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技能大赛与电子技术课程教学的有效融合研究.pdf
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1、第1 6 期(总第5 4 7 期)技能大赛与电子技术课程教学的有效融合研究屠骏华(苏州市吴中技师学院,江苏苏州摘要:电子技术课程是高职院校电工学专业必修的一门基础课程。然而在实际教学中,往往因各方面因素导致教学效果不佳,而技能大赛与电子技术课程教学的有效融合可以充分发挥两者各自优势,提高教学质量,促进人才培养目标实现。本文分析了技能大赛与电子技术课程教学有效融合的意义,并提出具体融合路径,旨在构建出一个高效且实用的技能竞赛体系,并将其运用到实践教学活动之中,以此来提升电子技术课程的课堂教学质量和效果。关键词:技能大赛;电子技术;课程教学;有效融合电子技术课程作为高职院校学生必须掌握的一门专业课
2、程,不仅具有较强的理论性和实践性,同时还兼具一定的综合性,需要教师不断探索教学方法,创新教学模式,才能让学生真正爱上这门课。为了更好地适应社会需求,满足市场发展要求,当前高等职业教育应注重对职业岗位群职业技能要求的分析,加大教学改革力度。通过开展技能比赛等形式,全面激发学生学习兴趣,充分调动他们参与积极性,使之成为主动学习者,从而全面提高人才综合素质,为今后走上工作岗位打下坚实的理论基础。一、技能大赛与电子技术课程教学有效融合的重要意义技能大赛是指通过技能竞赛的方式,促进技能人才培养、技能水平提升和技能创新,同时也可以促进产学研结合、推动行业发展。电子技术课程教学是指在电子技术专业课程中,教授
3、相关的理论知识、实验操作和技术应用。具体而言,有效融合技能大赛与电子技术课程教学具有以下重要作用。(一)有助于培养实践能力和创新能力随着社会的不断发展和进步,电子技术应用的范围越来越广泛,电子技术的学习和应用已成为学生不可缺少的能力之一。然而,仅仅在课堂上学习电子技术知识,往往难以真正掌握技能,也无法应对实际问题。因此,技能大赛与电子技术课程教学的有效融合,可以让学生在实践中学习和掌握电子技术知识和技能,培养实践能力。在技能大赛中,学生需要通过实践操作者简介:屠骏华(1 9 9 0 一),女,江苏苏州人,本科,助理讲师,研究方向:电子电工。新潮电子作和解决实际问题的过程,来展示自己的电子技术水
4、平和能力。在比赛中,学生需要动手制作电子产品,需要熟练掌握各种电子元器件的使用方法和电路的搭建方式,同时需要具备一定的创新能力和解决问题的能力。这些实践操作不仅可以帮助学生巩固课堂上学习的理论知识,而且可以让学生在实践中掌握电子技术的应用技能,培养实践能力。此外,技能大赛与电子技术课程教学的融合,也可以帮助学生更好地理解电子技术知识的应用,培养创新思维和解决问题的能力。在实践操作的过程中,学生需要根据实际情况对电子元器件进行组合,解决问题,这可以锻炼学生的创新思维和解决问题的能力。同时,通过技能大赛的比赛环节,学生还可以学习到其他团队的创新思路和实践技巧,促进知识和经验的交流和共享。(二)推动
5、产学研一体化建设校企合作已经成为我国高等教育改革的重点内容。近年来,以企业为主体,学校为辅,建立产教融合、工学交替、学做一体的教育模式已经成为高职院校教学改革的趋势。然而电子技术专业作为实践性很强的学科,其理论教学必须融入实训当中,才能实现职业能力的全面发展。技能大赛与电子技术课程教学的有效融合,可以促进学校与企业之间的产学研合作,为企业提供人才支持,同时也可以让学生更好地了解产业发展和市场需求。首先,技能大赛通常由企业、行业协会或政府主办,这些主办方通常会提供具有实际应用价值的比赛课题,并为获胜者提供实习、就业等机会。与此同时,课程教学中的实践操作也可以设置与企业合作的项目,让学生与企业开展
6、合作,共同解决实际问题。通过这些合作,学生可以更好地了解企业的需求和市场发展趋势,增强产业适应能力。其次,产学研合作还可以促进科研成果转化和产业化。学生在实践操202高等教育215000)高等教育作中可以接触到前沿技术和理论,通过与企业合作将科研成果应用到实际生产中。这可以促进科技成果的转化和产业化,推动产业升级和创新发展。最后,产学研合作也可以为学校与企业之间的互惠互利关系搭建平台,增进双方的合作意愿和互信程度。学生通过与企业合作可以增强自身的实践能力和专业素养,提高就业竞争力;而企业也可以通过与学校合作,获取人才和技术支持,为企业的发展注入新的活力。(三)有助于推动学科交叉融合发展技能大赛
7、与电子技术课程教学的融合,可以促进不同学科之间的交叉和融合。电子技术作为一门综合性很强的学科,涵盖了电子工程、计算机科学、通信工程、自动化控制等多个学科领域,因此在实践中,往往需要与其他学科进行交叉融合,才能解决更加复杂的问题。通过技能大赛和课程教学的融合,可以促进不同学科领域的互动和交流,加深不同学科之间的理解和合作。比如,在电子技术课程中加入计算机视觉、机器学习等人工智能技术,可以让学生更好地了解这些新兴技术与电子技术的关联和应用;在技能大赛中加人物联网、云计算等新技术,可以促进不同学科领域的交叉创新和融合。此外,跨学科的融合也可以带来创新的思维和方法。不同学科的知识和技能可以互相补充和启
8、发,从而产生更加创新的解决方案。跨学科的融合也可以促进学科之间的知识传递和迭代,推动学科创新和发展。二、技能大赛与电子技术课程教学的有效融合路径(一)设计综合性实践项目综合性实践项目具有较强的实践性、操作性和创新性,能够培养出适应社会需求的高素质技能型专业人才。在课程中,可以设计涵盖多个学科领域的实践项目。比如,可以设计一个智能家居控制系统的项目,该项目需要学生综合运用电子技术、计算机技术、通信技术、机械设计等多个学科的知识和技能。学生需要掌握硬件设计、软件编程、通信协议、机械结构设计等多个方面的知识和技能,才能完成该项目的设计和实现。这种综合性实践项目可以提高学生的跨学科综合素质,让他们在实
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