关工委工作调研研究报告.doc

黄墩中心学校关心下一代工作调研汇报
为深入学习践行科学发展观，推进我校关心下一代工作科学发展，依据湖滨新区社会事业局总体要求，学校关工委对工作情况进行了一次综合性调研，现将调研情况汇报以下：
一、关工委组织建设现实状况
1、领导重视，组织健全。
关心青少年健康成长是全党全社会共同任务。学校领导高度重视关工委组织建设工作，把其作为关键内容列入学校工作计划，作为学校整体工作一部分给予重视。成立以校长丁伟伟为主任关工委组织，制订、完善工作制度并认真做好工作计划。丁校长定时听取汇报，指导和帮助处理工作中困难和问题，协调党政相关部门主动关心和支持关工委工作。从实际和需要出发，立即调整和充实骨干力量。
2、“五老”、 “十大员”队伍建设情况。
要做好关工委工作，建立一支思想水平高、身体素质好、经验丰富、工作主动、热情耐心、甘于奉献关工委队伍是很关键。在队伍建设上，我们做法是：首先，做好队伍人员选聘工作。一是选聘离退休老老师，使她们离岗不离心，能够继续发挥“余热”，全方位搞好学校教育。二是选聘在岗老老师。在岗老师和离退休老同志相比，有多方面优势，她们在校时间长，和学生和老师接触多，对教育形势和学校情况掌握得愈加全方面，愈加正确立即。三是选聘校外教导员。其次，定时召开关工委会议，常常沟通信息，交流经验，最大程度地贡献自己有生力量。第三为了感谢老老师对关教事业付出心血，春节、老师节等相关节日，学校领导和少先队员代表全部要去慰问，充足调动了她们干好关工委工作热情和干劲。充足发挥“五老”“十大员”作用。
二、关心下一代活动开展情况
学校继续以养成教育为关键内容，对学生进行日常行为规范教育，以班级文化建设为突破口，初步使班级管理形成特色，提升班级育人质量以激励性教育为关键手段，以丰富多彩活动为关键载体；对学生进行思想品德教育，建立学校、家庭、社会三结合教育网络。
1、提出并重视“班级文化建设”
我校提出了“班级文化建设”这一工作举措，并将它做为提升学校育人质量突破口。各班班主任结合班级实际情况，制订了班级特色班训、班规、班级奋斗目标，为班级工作开展提出了发展奋斗目标责任。
2、深化养成教育
为激励学生讲文明、讲礼貌、守纪律，学校还制订了流动红旗制度，每七天进行纪律、卫生检验及评选，调动广大师生争先创优主动性，形成争创文明班集体风尚。
另外，我校利用每七天一国旗下演讲有利时机，由老师进行国旗下演讲，对全校师生进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生命，热爱科学等一系列公德教育，我校政教处以培养学生文明习惯，提升本身素质为目标，向全校学生发出倡议书，召开全体少先队员遵守社会公德，遵守公共卫生，养成良好生活及卫生习惯，提升本身素质。
政教处组织全体少先队员和团员学习了《中小学生日常行为规范》，并请同学们对本身行为进行了自查，自己努力做养成教育小主人。为了使每位值周生在工作岗位上既得到锻炼，又起到一定效果。学校在6月举行了“文明中队”、“文明班级”评选活动，学生们在活动中提升了道德感和社会责任感。
3、加强法制、安全教育。
十二个月来，我们在抓好常规同时，注意加强学生法制、安全教育，预防青少年违法犯罪。聘用派出所领导为学校兼职法制副校长，开展丰富多彩法制教育，邀请法制副校长来校作《预防未成年人犯罪》专题汇报，让学生从小学法懂法，帮助做好学校校园周围治安环境进行检验和整理，净化学校周围育人环境；和此同时，学校还认真抓好学生安全教育。学校定时对校园各项安全方法进行了一次全方面大检验，立即杜绝不安全隐患，并进行消防、地震逃生演练，深入加强学生安全防范意识，确保学校一方平安。
4、建立学校、家庭、社会“三结合”教育阵地----家长学校
对照工作计划，十二个月来，学校关工委努力办好家长学校，主动研究和探索家校共育新教育模式和教育内容，充足发挥家长主动作用，切实提升教育科学性、系统性和实效性。为了办好家长学校，我们切实加强了科学管理。首先是建章立制，规范管理，建立了例会制度，上课制度，考勤制度，考评评选制度，工作档案制度等。我们本着提升家长素质目标，邀请校关工委相关组员举行专题家长学校讲座等多个形式教育活动。每学期举行一次规模较大家长学校活动，经过活动，拉动学校、家庭、社会三位一体教育功效。
三、思想道德情况基础特征
调查表明，我校青少年对目前坚定社会主义理想信念有相当高认同，而且绝大多数少年全部高度赞同“作为一个中国人就应该热爱自己祖国”，快要九成人认为“爱中国就是爱社会主义中国”。其次，当社会发展处于不一样时期、不一样阶段时，爱国主义就应该给予不一样涵义。所以，在新形势下，大部分青少年全部认同“在全球化今天更应讲爱国主义”。
存在问题：开展思想教育关键依靠学校，家长、社会极少参与。家长、社会极少关心青年思想成长，家长只重视孩子成绩进步是否，社会只重视青年是否能成为有用人才。以往教育模式是以教育理论为主，极少社会实践活动。在学校教育实践中，大多数还是以灌输书本知识为主，至于其它方面教育几乎就没有实施。
四、社会主义关键价值专题教育需求
青少年时期正处于一个人价值观、人生观和世界观形成时期。空前社会变革和改变在青少年身上产生一系列影响。现有如创新意识和成才意识等有利影响，同时也带来部分不容忽略负面影响，如在有青少年身上理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。尤其是伴随她们思想活动独立性、选择性、多样性、差异性显著增强，在价值观念和价值追求上日益展现出多样化趋势。只有加强对青少年进行社会主义关键价值体系教育，使之成为一个主导地位价值观念，才能统一她们思想和行动，以“八荣八耻”为关键内容社会主义荣辱观等四个方面。在这四个方面内容中，指导思想是灵魂，共同理想是专题，民族精神和时代精神是精髓，荣辱观是基础。
五、开展社会主义关键价值专题教育提议
开展社会主义关键价值专题教育要切合实际，结合本单位实际情况和周围资源来开展社会主义关键价值专题教育，不要虎头蛇尾，要常抓不懈，内容要丰富多彩不拘一格，社会主义关键价值专题教育还要有全社会各个方面支持，需要全社会参与才能取得好效果。
总而言之关心下一代工作，是一项功在现代，利在千秋，经久不衰伟大事业。我们将以“三个代表”关键思想为指导，认真学习《中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》精神，总结经验，坚定信心，和时俱进，大力弘扬求真务实精神，为关心下一代健康成长，为建设生态、平安、友好、富裕四方台作出应有贡献。