人教版小学语文三年级上册单元语文形成性练习试题全册.doc
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1、小学三年级(上)第一单元语文形成性练习班级 姓名 得分 一、基础知识(40 %)1、认真阅读下面的语段,完成练习。(10分)暑假(ji ji)到了,林林chun di( )整齐,高高兴兴地出去旅行。一路上,她看到许多迷人的风景:美丽的hu bn( ),c zhun( )的树干,叽叽喳喳的小鸟,似乎(s sh)正在跟人们问好。林林还仔细un ch( )到蒲公英的rn mo ( )是白色的,叶子上爬着的虫子正是七星瓢虫,她鼓起yng q( ),伸手摸了摸这些可爱的小虫子,还跟好友尽情地wn shu ( )、做yu x( ),可开心啦!(1)我会用“”勾出正确的读音。(2分)(2)我能读拼音写词语。
2、(8分)2、我会选择合适的字或词填入括号中。(5%) 戴 带 待(1)我们全都到齐了,正在等( )出发的命令。(2)今天的天气阴沉沉的,妈妈让我( )把雨伞上学去。(3)习主席深受人民的爱( )。 奋力 发奋(1)哥哥( )学习,终于取得了优异的成绩。(2)我( )向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样3、我会给加点的词语换一个意思相近的词语。(3%)(1)五颜六色的霓虹灯,把大街打扮得更加美丽。 ( )(2)那金黄色的油菜花招引来许多蜜蜂来采蜜。 ( ) (3)我们只有不断从失败中汲取经验,才能有更大的进步。 ( )4、根据所给意思选择词语,填序号。(4%) A清香
3、 B炊烟 C满载而归 D飞舞(1)烧火做饭时冒出的烟。( )(2)清淡的香味。( )(3)像跳舞似的在空中飞。( )(4)装满了东西回来,形容收获极丰富。( )5、我会查字典。(6%)要查的字音序部首字典中的意思应选取的意思假装不真实的,不是本来的; 借用,利用;距离推断,有待验证的。笔陡很直; 写字画图的用具;用笔写出。白发苍苍青色; 草色,深绿色;灰白色。6、我会完成下列句子练习。(12%)(1)改写为被字句。他把活动场面用相机拍了下来。 (2)缩句。劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。 田野里飘荡着他们快乐的歌声。 (3)在“”里加上标点符号。体育选修课上,大家在操场上练武术打太极
4、拳踢足球打篮球玩得真开心!(4)把句子写具体。 啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 啊, 这么快, ! 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!多么 ,多么 ! 二、积累阅读 (30%)1、我会按课文内容填一填。(16%)(1)原来,蒲公英的花就像_,可以_。当_时,草地是_的;当_时,草地是_的。(2)这时候, 十分安静, 不摇了, 不叫了, 停在花朵上,好像都在听同学们 。(3)“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 , _ 。”这是 朝诗人_的作品。描写了 的情景。 2、课内阅读。(3%) (一)我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎
5、是从天上挂下来的,真叫人发颤!(1)这段话写出了天都峰的两个特点:_和_。(2)当时,“我”的心情是_的。3、课外阅读。(11%)梧 桐 树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。春天,你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。秋天,你悄悄地落了叶,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出乐呵呵的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖
6、。校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。1、找出短文中表示时间的词语,写在下面的横线上。(2%) 2、联系上下文,想一想再填空。(3%)(1)短文中的“你”指的是 。(2)“快乐地绽开在枝头”的“绽开”意思是 。(3)“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是 。3、这篇短文是按 顺序写的。(1%)4、为什么说梧桐树是“我们的好朋友”?(5%) 三、快乐习作:(30%)小朋友,你一定玩过很多游戏吧!选择你印象最深的一种游戏写下来,注意还要写出自己玩游戏时的感受,题目自拟。注意不写错别字,做到语句通顺,书写端正,卷面干净。人人争得5分书写分哦!小学三年级(上)第二单元语文形成性练习班级: 姓名: 学号
7、: 成绩: 一、基础知识(40%)1认真阅读下面的语段,完成练习。(10分)一年一度的国庆佳节又来到了,东东跟着爸爸妈妈出去l xn ( )了。他是个小小摄(sh ni)影师,除了带上必备的生活用品,还带了jio jun ( ),准备拍照呢!珍珍准备利用国庆节在家bi nng( )心爱的航模。别看她年(记 纪)小,志气可高了。据说,她曾经拜访过zh mng ( )的航模专家,并跟着他出国考察过。瞧,照片中的她挺着xin p( ),yn wn ( )蓝天,是那样的自豪。明明准备在国庆节帮妈妈做一些力所能及的家务。看,他一切准备停当(dn dn ),正要打扫小房间呢。听明明妈妈说,明明每晚还陪妈妈
8、sn b( ),是一个孝顺的孩子。(1)我会用横线划出正确的字或读音。(3分)(2)我能读拼音写词语。( 7分)2.我能填空,把句子写具体。(10分)(1)校园里有一棵( )的木棉树,树上有三只( )的鸟,正在( )地歌唱。(2)李四光经过( )地研究,终于明白了冰川可以推动( )的巨石旅行几百里。(3)列宁问:“会飞回来?”“会飞回来!“小男孩( )地说。(4)高尔基看见一个小男孩背着一( )照相机,从一( )电车上下来。(5)这是一( )杂志社,它有 ( )的历史。 3照样子,写词语。(8分)自言自语 孤零零 严严实实 悄 悄 4把句中划线部分换成一个词语,句子意思不变。(4分)(1)小男
9、孩见到了高尔基,却忘了带胶卷,太令人惋惜了。 ( )(2)这个人我不认识,我把他上上下下观察了一遍。 ( )(3)他叽叽咕咕地自已对自己说着话。 ( )(4)李四光进过仔细考察,发现许多古代遗留下来的事物痕迹。( )5选词填空。(4分)果然 当然 观察 考察(1)他是一名长跑运动员,学校要举行长跑比赛,他( )要参加了。(2)今天晚上九点,将举行一场中国队对伊朗队亚洲足球半决赛,我说中国队会赢,( )我说对了。 (3)李四光是我国地质学家。他从小虚心好学,经常到野外进行地质( )。 (4)我们想写好作文,平时就要注意( )周围事物,积累材料。6照样子,写句子。(4分)(1)一听到小伙伴的脚步声
10、,他就悄悄围着大石头躲闪。一就 (2)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀。每次都 二、阅读理解(30%)(一)我会按课文内容填一填。(10分)1公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是 的,一只胸脯是 的。它们在树枝间 , 地歌唱,非常 。(5分)2“为中华之崛起而读书。”是(谁) 的名言。这一单元我还积累了其它的名人名言,有告诉我们读书重要性的名言:“ 。”(高尔基) “任何成就都是刻苦劳动的结果。 ”是宋庆龄的名言,它告诉我们 。 课外我也积累了一句名人名言:“ 。”(作者) (5分)(二)课内阅读 小摄影师(节选)(10分)高尔基从窗口向外望去,看见人行道
11、边上坐着个十岁左右的小男孩,手里拿着一架照相机。( )是你扔的纸团吗( ) 高尔基问( )( )是的( ) 小男孩站起来,鞠了躬( ) 请让我进去吧( )( )来吧( ) 我让他们放你进来( ) 高尔基说( )过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说( ) 请您坐在这儿看报纸( )高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”高尔基侧过脸,对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。1给2-5自然段加上标点。(4分)2在第六自然段中,用“ ”圈出描写高尔基动作的词。(2分)3选择你认为最正确的说法(填写序号
12、):(2分)(1)从高尔基的这些动作可以看出( ):高尔基很听小男孩的话。 高尔基很喜欢小男孩。 高尔基对人很友善,很关心爱护少年儿童。(2)“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”这句话说明( ):高尔基工作忙,不肯接待任何人。高尔基照相没照成,一定要请小男孩来照相。高尔基并不重视媒体的采访,所以不让杂志社的记者拍摄,他关心、爱护下一代,信任孩子,所以让小男孩给他拍摄。4.从节选部分可以看出高尔基( ),小男孩( )。(2分)(三)课外阅读 _ _(10分) 蚂蚁吃青虫才有趣呢。一天傍晚,我看见一群蚂蚁拖来一条大青虫,到了洞口怎么拖也拖不进去。它们不咬青虫的皮,却专啃
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