大学生媒介接触习惯调查研究报告.doc

山东建筑大学大学生媒体接触报告

实践类别： 课程实践
实践时间： 10月27-10月30
指引教师： 王爱华
学 院： 艺术学院
班 级： 广告122班
学 号： 0615043
姓 名： 莫允瑜

摘要
本调查报告是对山东建筑大学大学生媒介接触习惯调查成果。通过10份随机调查实行和回收，对调查成果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介重要途径是互联网和手机，绝大某些同窗每天接触媒介都在5-7小时，通过接触媒体重要是为了获得娱乐消遣、国内外新闻、社交、学习需要和消费购物，接触内容重要涉及新闻资讯、综艺节目、电影电视剧、外语资讯和与专业课程有关类等。大学生在接触媒介时最重要考虑是媒介信息传播更新速度，便利性，可重复性，娱乐性强，信息量等也都是大学生选取媒介重要因素。电视、报纸这两种媒体是最值得信任，科技技术飞快发展是互联网和手机被大学生接触最多因素之一。大学生以为媒介竞争激烈重要是由于是消费者需求媒介投资商经济利益驱使。此外，大学生作为一种素质较高群体，对媒介有着比较进一步全面结识，接受媒介同步也有一定批判能力。
核心词：媒介 接触习惯 问卷调查
目 录
摘要 I
一、引言 1
二、调查概况 1
（一）调查背景 1
（二）调查目 1
（三）调查时间及对象 1
（四）调查方式 2
（五）调查内容 2
三、成果分析 2
（一）媒介接触途径 2
（二）媒介接触频率 3
（三）媒介接触动机 4
（四）媒介接触内容 6
（五）对媒介批判能力 6
四、总结 7
有关对策和建议 7
附录一 9

一、引言
随着信息传播技术不断提高和移动互联网时代全面到来，媒介对人们生活影响渗入作用日益突显，成为了人们生活不可或缺一某些。作为一种传播介质，媒介在传播信息同步潜移默化地影响着人们生活态度、行为方式等，对人们世界观、价值观塑造具备明显导向作用。
大学生作为拥有较高文化素养青年群体，是一种国家进步发展重要力量，她们整体素质决定着国家整体实力和形象。处在心理发展和成长核心期，大学生世界观、人生观、价值观具备较强可塑性，无孔不入媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要作用。因而，研究当代大学生媒介接触习惯对大学生媒介消费教诲以及提高大学生媒介素养有重要意义。
二、调查概况
（一）调查背景
信息传播技术不断提高使媒介对人们生活影响渗入作用日益突显，媒介成为了人们生活不可或缺一某些。大学生作为拥有较高文化素养青年群体，她们整体素质决定着国家整体实力和形象，无孔不入媒介在大学生社会化过程中发挥着至关重要作用。
（二）调查目
本调查但愿通过对当代大学生媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目、各类媒介使用度、媒介环境监管等方面研究，全面理解大学生媒介接触习惯，以引导大学生媒介消费习惯提高其媒介素养，同步也为传媒公司提供决策支持。
（三）调查时间及对象
本次调查时间为10月27——10月30日，调核对象为我校10名在校大学生（涉及研究生），其中本专业3名（自己1份，其她年级2份），广告专业外其她各年级各专业7名（南方人3人，北方人4人）。
（四）调查方式
本次调查采用问卷调查方式，所用抽样办法为简朴随机抽样。共发放问卷10份，有效回收10份。
（五）调查内容
本次调查所设问卷共涵盖17个选取题，所涉内容重要涉及媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目、媒介竞争、媒介环境监管以及对媒介选取等方面。
三、成果分析
调查与分析：大学生平时接触媒介类型重要有六大类：（按经常使用度排序）手机、网络、电视、杂志、报纸，选取广播非常少。咱们本次调查涉及媒介接触方面主题重要为媒介接触途径、媒介接触时间、媒介接触内容及目、媒介接触信任度、媒介接触对生活影响以及对媒介内容认知和批判能力。
（一）媒介接触途径
您经常接触媒体？ 排序题（10分为最经常使用，依次是9，8,7。。。很少使用为0）
选项
小计
分数（普遍）
A.电视
4
5-7
B.报纸
5
6-8
C.杂志
15
6-8
D.广播
2
0-1
E.户外
27
2
F.网络
26
9 10
G.手机
4
10
本题有效填写人次
10

表1
最经常选取上述媒体因素？
选项
小计
A.信息量大
2
B.互动性强
3
C.信息传播更新速度快
10
D.娱乐休闲习惯
8
E.便利性，可重复性
8
本题有效填写人次
10
表2

从表1中可以看出，所调查山东建筑大学大学在学生中媒介接触最多是互联网，手机排在第二，户外比较少，广播接触至少，手机和网页已经成为大学生接触最多媒介，而老式媒介中，电视媒介、报纸、杂志平分秋色，在大学生中较为普及，广播媒介在大学生群体中普及率非常低。
进一步，从表10可得，36.7%大学生在接触媒介时最重要考虑是媒介所发布消息可信度，也有不少同窗最重要考虑媒介上信息数量、时效性、娱乐性，以及接触信息便捷性，阐明大学生在接触媒介时考虑内容是有所差别，可信度固然重要，信息量、时效性、娱乐性、便捷性等也都是大学生选取媒介重要因素。
每一种媒介都具备诸多不同社会功能，对于受众群体往往会产生不同影响和作用，这是由于受众接触媒介目和动机不同。因而，受众接触媒体动机和目就成为考察受众媒介素养，衡量受众与否建设性、有效运用媒介资源以增进自我发展重要因素之一。
从上可以得出，大学生以为手机和互联网是使用最以便媒介，结合上述大学生接触媒介分析成果，可知接触媒介便捷性是影响大学生使用媒介重要因素。进一步分析，互联网和手机已经成为大学生生活必备两种媒介。就当前状况，手机至少人手一部，甚至一人多部，它不但是通讯工具，还具备上网功能，可以随时让同窗理解信息，以便快捷。笔记本电脑也是人手一台，并且互联网已经覆盖教室、图书馆、寝室等大学生最常呆地方，上网也就变成了随时随处都能发生事情。至于老式媒介，由于山东建筑大学硬件条件限制，电视只能依托网络电视收看，报刊仅在大学生活动中心和教诲超市附近有两家店，图书馆较远，就导致了我校大学生接触老式媒介机会大大减少，因而老式媒介在学生中普及度较低，学校没有广播站，因此广播收听人数很少。
（二）媒介接触频率
平均每天接触手机上网时间？
选项
小计
A.1-2小时
0
B.2-4小时
2
C.5-7小时
8
D7小时以上
0
本题有效填写人次
10
表4
寻常与否会收看电视节目（含网络电视）？
选项
小计
A.是
9
B.否
1
本题有效填写人次
10
表5
每周阅读报刊杂志时间？
选项
小计
A.1-3小时
6
B.3-7小时
3
C.7小时以上
1
D.完全不读
0
本题有效填写人次
10
表6
你与否经常收听广播？
选项
小计
A.经常听
1
B.偶尔听
4
C.基本不听
5
本题有效填写人次
10

表7

由表4-表7可得，大学生每天接触手机网路媒介时间在4个小时以上，可见绝大某些大学生每天均有不少时间在与媒介打交道。60%大学生每周接触纸质媒体时间比较少，在1-3小时内，接触广播类节目有50%人基本不听，由表7可得。96%大学生在每天接触媒介中花在手机、互联网上时间是最多，可知大学生随时随处接触媒介意愿重要是靠手机、互联网实现。媒介接触已经成为不可缺少某些，甚至影响了寻常生活学习，这需要咱们合理安排时间，健康地获取知识，做到纸媒和移动终端媒体相结合。
（三）媒介接触动机
普通用最常接触媒介获得什么？
选项
小计
A.娱乐
9
B.学习
3
C.社交
6
D.新闻
3
E.信息检索
2
F.购物消费
5
G.其她
0
本题有效填写人次
10
表8
调查显示，大学生接触媒介最重要目各不相似，重要分为获取新闻资讯、购物消费、娱乐消遣、聊天交友四大类。从表8中咱们可以明显看出，大学生接触媒介以获取娱乐消遣为主，聊天交友次之，然后是新闻资讯和购物消费。之因此会浮现这种现象，重要是由于大学生思想比较开放，紧跟时代步伐意愿比较强烈，因此手机、互联网上有诸多可供悠闲娱乐游戏、网站，空闲时间里大学生比较喜欢用手机、电脑等工具来打发时间，并且大某些都是娱乐作用。另一方面，此外，随着媒介迅速发展，大学生也已经意识到媒介强大搜索功能，因而查找资料多会选取运用媒介这一工具，既迅速又便捷。运用媒介工具聊天交友和理解时事，阐明新时代大学生已经结识到人际交往重要性，以及时事新闻与自身密切关系，这无疑是一大进步。然而，通过调查，咱们也发现大学生接触媒介用来学习知识比较少，这阐明大学生并没有真正将媒介优势最大发挥，也没有使媒介资源成为强大自身有力武器，这一点阐明大学生还应进一步加强自身媒介素养，同步媒介也应改进自身，使其朝着更好方向发展。
（四）媒介接触内容
选项
小计
A.国内外新闻
7
B.旅游天地
1
C.财经报道
0
D.综艺节目
6
E.电视剧或电影
10
F.体育快讯
4
G.外语资讯
2
H.与专业内容有关类
8
I其她
0
本题有效填写人次
10
表9

从表9可得，通过媒介大学生比较关注电影电视剧，再次关注是电影音乐、外语资讯、体育资讯、而旅游天地、财经信息、军事动态、网络故事同窗相对较少，从这点上看，娱乐业、传媒业占据比例较大，但同步，也应看到，大学生在媒介接触时对与专业内容有关节目感兴趣，可以推断，阐明大学生能完全做运用媒介资源，进行自我改进提高，网络课堂兴起有一定因素。
（五）对媒介判断能力
您以为媒介竞争激烈最重要因素？
选项
小计
A.媒体间不合法竞争
0
B.投资商经济利益驱使
3
C.科技水平日益发展
2
D.消费者需求广泛
5
E.法律制度不健全
0
本题有效填写人次
10
表10
针对媒体环境改进问题，应从哪一方面入手？
选项
小计
A.政府加强监督
6
B.完善有关法律法规
5
C.行业自律
7
D.消费者自觉判断
9
E.媒体技术不断完善
3
本题有效填写人次
10
表11
大学生应当学着用明确主观意识来积极接触媒介，消费媒介产品，在媒体接触引起大学生思考方面（表11），所有大学生都会对媒体报道内容产生思考，有较多同窗甚至是经常思考，这从另一种方面反映了大学生对媒体将来发展看法，也阐明大学生在接触媒介时不但仅是一种接受者，也是一种参加者。
调查受众对媒介批判能力可以在一定限度上反映出受众媒介素养，也能拟定受众在接触媒介时所处地位如何。
通过图咱们可以发现，大学生作为一种素质较高群体，还是对媒介有着比较进一步全面结识，接受媒介同步也有着一定批判能力。同步媒介健康发展是需要政府，有关配套法律，行业规范，消费者自身努力各个方面去实现。
四、总结
本次针重要是针对山东建筑大学在校学生媒介接触习惯调查。通过调查分析，不可否认是，媒介确信息丰富，多彩多样，它所具备时效性，以便，信息量大给在校学生带来了充实校园生活，开拓了视野，带来了多方面好处和多层次以便但咱们不能盲目对待媒介，要学会运用媒介。
有关对策和建议
1.媒介角度建议
从媒介方面来看，无论是电视广播，报纸杂志等老式媒体，或是手机网络等新型媒体，都是一种传播信息媒介工具，而大学生这一新时代群体之因此会对这些相似媒介产生不同偏好，除自身因素外，必然与这些媒体自身所具备特点及优势有着很大关系。大学生年轻，对新鲜事物有较强好奇心，求知欲，因而她们更乐于接受新兴传播媒介。相比新兴媒体来说，老式媒体将会受到更大冲击和挑战，同步也是一种机遇。但无论是哪一种媒体，都必要对大学生这一群体引起充分注重，必要结合大学生这一群体自身特有特点，对其进行进一步分析，从而找到切入点，使自身得到大学生关注，得到更加长远发展。
2.大学生角度建议
从大学生自身方面来看，在面对媒介时不应将自身置于太过被动局面，要学会将媒介优势最大发挥，使媒介资源成为强大自身有力武器。还应当积极去理解媒介发展状况、媒介生存状况，努力把握媒介将来发展趋势，在这样一种状况下对媒介加以运用，尽量做到去粗取精，真正将媒介作为丰富自身知识，提高素质一种工具，使其优势得到最大发挥，只有这样，才干提高整个国家国民媒介素质。附录一