数据结构宿舍管理查询系统的实现优秀课程设计.doc
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1、学号- 第一学期数据结构课程设计汇报题目: 宿舍管理查询系统实现专业:班级:姓名:学号:指导老师:成绩:计算机和信息工程系 10 月25 日目 录1设计任务32总体设计33系统步骤图34具体设计及测试.55心得体会12致谢.13参考文件.14附录:源代码151设计任务题目:宿舍管理查询软件 任务:为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件, 程序设计要求:(1)建立数据文件 ,数据文件按关键字(姓名、学号、房号)进行排序(冒泡、选择、插入排序等任选一个)(2)实现以下查询功效: 按姓名查询 按学号查询 按房号查询(3) 打印任意查询结果(能够连续操作)针对题目所要求功效不太多,我特意添加了插入数据
2、、读入文件数据和将数据写入文件三个额外功效。2总体设计依据系统要求,即本系统含有信息录入,显示,排序显示、查找,插入、从文件中读入数据、循环写入数据、结束程序等功效,先设计出具体系统步骤图,然后将源代码输入程序,进行编译调试即可。 程序总体分12个项目:输入统计、显示统计、按姓名排序并显示、按房间号排序并显示 、按学号排序并显示 、按姓名查找并显示 、按房间号查找并显示 、按学号查找并显示、插入一条统计按学号排序并显示、从文件中读入数据、循环写入数据和结束程序。 3系统步骤图系统步骤图下页图1所表示输出界面 开始选择操作输入统计选择1 否 是 选择2显示统计 否 是 按姓名排序并显示 否选择3
3、 是 选择4按房间号排序并显示 否 是按学号排序并显示 否选择5 是 选择6 否按姓名查找并显示 是选择7 否按房间号查找并显示 是选择8按学号查找并显示 否 是 插入一条统计显示选择9 是 选择10 否 从文件中读入数据 是 选择11循环写入数据 否 是 否选择0 是 否退出系统 是 结束 图1 图1系统步骤图4具体设计及测试依据步骤图,将程序源代码输入到编译环境中,根据提醒选择进行统计输入,输入一个数据后提醒是否继续输入,直到结束程序为止。将程序编译生成“学生宿舍管理系统.exe”。运行该文件图2所表示。 图2 输出界面图输入统计采取循环输入while(sign!=n & sign!=N)
4、 /*判定*/printf(tt姓名:);scanf(tt%s, &roomn+i.name);printf(tt学号:);scanf(tt%s, &roomn+i.num);printf(tt房间号:); scanf(tt%s,&roomn+i.roomnum);printf(tt是否继续输入?(Y/N);scanf(tt%c,&sign); /*输入判定*/i+;返回(n+i);根据提醒选择“1”进行统计输入图3所表示: 图3 输入统计显示图 连续输入多组数据后,按“n”结束输入,提醒按任意键继续,按任意键后选择“2”进行统计显示图4所表示。 图4 显示全部统计按姓名排序采取冒泡排序法。
5、int i,j;char t10;for(i=0;in-1;i+) /*冒泡法排序*/for(j=0;j0)strcpy(t,roomj+1.name);strcpy(roomj+1.name,roomj.name);strcpy(roomj.name,t);strcpy(t,roomj+1.num);strcpy(roomj+1.num,roomj.num);strcpy(roomj.num,t);strcpy(t,roomj+1.roomnum);strcpy(roomj+1.roomnum,roomj.roomnum);strcpy(roomj.roomnum,t);显示后提醒按任意键继
6、续,选择“3”进行按姓名排序并显示,图5所表示。 图5 按姓名排序显示图按房间号排序采取 冒泡排序法 for(i=0;in-1;i+) /*冒泡法排序*/for(j=0;j0)strcpy(t,roomj+1.num);strcpy(roomj+1.num,roomj.num);strcpy(roomj.num,t);strcpy(t,roomj+1.roomnum); strcpy(roomj+1.roomnum,roomj.roomnum); strcpy(roomj.roomnum,t);strcpy(t,roomj+1.name);strcpy(roomj+1.name,roomj.n
7、ame);strcpy(roomj.name,t);显示后提醒按任意键继续,选择“4”进行按房间号排序并显示,图6所表示。 图6 按房间号排序显示图 一样学号排序也是用冒泡法排序。for(i=0;in-1;i+) /*冒泡法排序*/for(j=0;j0)strcpy(t,roomj+1.roomnum);strcpy(roomj+1.roomnum,roomj.roomnum);strcpy(roomj.roomnum,t);strcpy(t,roomj+1.num);strcpy(roomj+1.num,roomj.num);strcpy(roomj.num,t);strcpy(t,room
8、j+1.name);strcpy(roomj+1.name,roomj.name);strcpy(roomj.name,t);显示后提醒按任意键继续,选择“5”进行按学号排序并显示,图7所表示。 图7按学号排序显示图功效6-8为查找功效 按姓名查找并显示功效printf(tt输入要查找姓名:); scanf(%s,s);while(strcmp(roomi.name,s)!=0 & in) i+; /*查找判定*/if(i=n)printf(tt对不起没有找到该学生!n); /*返回失败信息*/elseDisplay_a_record(room1,i);/*调用函数*/显示后提醒按任意键继续,
9、选择“6”按提醒步骤按学号查找一条统计并显示,图8所表示。 图8按姓名查找并显示图按房间号查找和按学号查找方法大同小异。分别输入“7”、“8”显示截图以下页 图9 按房间号查找并显示图 图10 按学号查找并显示图功效9为插入一条统计按学号排序并显示。int Insert_a_record(Student room,int n) /*插入一条统计并按学号排序*/printf(tt学生姓名:);scanf(tt%s,&roomn.name);printf(tt学生学号:);scanf(tt%s,&roomn.num);printf(tt学生房间号:); scanf(tt%s,&roomn.room
10、num);n+;Sort_by_num(room,n);/*调用排序函数*/printf(tt插入统计成功!n);/*返回成功信息*/return(n);显示后提醒按任意键继续,选择“9”进行插入数据,以下页图11所表示。 图11 插入一条统计按学号排序并显示图5心得体会这次课程设计我做还不是很完善,因为功效不是很多,假如以后有机会完善话,应该对管理员和用户登录时做深入完善。学生信息还不够完整,如学生宿舍长,系别,部分费用和学生成绩等候相关具体信息。假如使次系统再具体些,需添加更多管理员和管理员权限,还有学生更多信息,假如有必需话,添加部分相关老师信息,和老师登录界面。在这次课程设计过程中,我
11、们体会到要想开发一个系统软件,不仅需要相当专业技术知识,还要有严谨缜密思维能力。只有思想上清楚了,编程才有意义,不然就是白费力气。同时还要善于捕捉细小方面,因为那往往是这个程序致命原因。这次课程设计培养了我细心和耐性,更树立了一个科学态度。致谢在这次数据结构课程设计中,我老师和同学给了我及大帮助。尤其是我指导老师王源老师,还有我C 语言任课老师陈广宏老师。在此,我对她们表示感谢!感谢她们在我面对困难时给了我帮助和支持。也感谢那些给我帮助全部同学!参考文件1谭浩强著.C 程序设计(第二版).北京:清华大学出版社,19992谭浩强,张基温,唐永炎编著.C 语言程序设计.北京:高等教育出版社,199
12、23谭浩强编著.QBASIC 语言教程.北京:电子工业出版社,19974谭浩强.C 程序设计M.3 版.北京:清华大学出版社,5Herbert Schildt 著.戴健鹏译.C 语言大全(第二版).北京:电子工业出版社,19946美SCHILDTH.C 语言大全M.4 版.王子恢等译.北京:电子工业出版社,附录:源代码#include #include#include#includetypedef struct char roomnum4; char num10; char name20; Student;Student room11000; int menu() char c;do syst
13、em(cls);printf(tt学生宿舍管理系统n); printf(tt 1. 输入统计 n);printf(tt 2. 显示统计 n);printf(tt 3. 按姓名排序并显示 n);printf(tt 4. 按房间号排序并显示 n);printf(tt 5. 按学号排序并显示 n);printf(tt 6. 按姓名查找并显示 n);printf(tt 7. 按房间号查找并显示 n);printf(tt 8. 按学号查找并显示 n);printf(tt 9. 插入一条统计按学号排序并显示 n);printf(tt10. 从文件中读入数据 n);printf(tt11. 循环写入数据 n
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