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中学地理环境保护教学总结
导语：地理环境保护是地理学科中的一个重要内容，也是培养学生环保意识和动手能力的重要途径之一。本文将从以下几个方面对中学地理环境保护教学进行总结。
一、 为什么要进行地理环境保护教学
地球是人类赖以生存的家园，但随着人类社会的发展，环境问题日益突出。因此，教育部门有必要加强对学生的环境保护意识的培养，而地理环境保护教学无疑是一个重要的途径。
1. 学生是未来社会的主力军，他们的环保意识和行为将影响到整个社会的环境状况；
2. 地理环境保护教学可以让学生全面了解地球环境问题的严重性和现状，增强对环境保护的认识和重视；
3. 地理环境保护教学能够培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
二、 如何进行地理环境保护教学
1. 课堂教学
利用教材、教具、多媒体等教学资源，向学生介绍地理环境保护的基本概念、原理和方法，引导学生思考环境保护中存在的问题及其原因，并通过案例分析等方式激发学生的兴趣。
2. 实地考察
通过组织学生进行实地考察，让学生亲自感受环境问题的严重性。可以组织到当地的环境保护公司或者环境保护教育基地进行参观和学习。比如，去自然保护区观察野生动植物，去污水处理厂了解污水处理工艺等。
3. 环境保护实践
引导学生参与环境保护实践活动，如垃圾分类收集、能源节约行动、植树造林等。通过亲身实践，让学生深入了解环境保护的重要性和方法，并培养他们的环保意识和责任感。
三、 地理环境保护教学的评价与改进
1. 评价
通过考试、问卷调查、实地观察等方式对地理环境保护教学进行评价，了解学生对环境保护知识的掌握程度、环境保护意识的培养效果等。
2. 改进
根据评价结果，及时进行教学改进。可以针对学生普遍存在的问题，进行有针对性的讲解和辅导。同时，也可以向学生征求意见，了解他们对教学过程的看法，从而改进教学方法和策略。
四、 地理环境保护教学的意义和影响
1. 助力学生成为环保的行动者
通过地理环境保护教学的开展，培养学生的环保意识和环境保护行动能力，使他们成为环保的行动者，为改善地球环境做出自己的贡献。
2. 提高学生的综合素质
地理环境保护教学不仅培养了学生的环保意识，还提高了他们的观察力、分析能力和解决问题的能力，使他们的综合素质得到全面提升。
3. 促进社会的可持续发展
地理环境保护教学的开展能够引导和推动社会的可持续发展，促进经济、社会和自然环境的和谐发展。
结语：地理环境保护教学是中学地理教学中的一项重要内容，通过开展这个教学活动，可以培养学生的环保意识和环境保护行动能力，促进学生的综合素质提高，并对社会的可持续发展起到推动作用。为了更好地进行地理环境保护教学，我们需要不断总结经验，改进方法，引导学生爱护地球、关心环境。