第九单元化学与社会发展学案.doc

个人收集整理 勿做商业用途
第九单元 化学与社会发展(A）
第一节 化学与能源开发（A)
课型:新授课 主备人:刘明明 审核人：刘元金
班级: 姓名: 家长签字：
【探究目标】
1、通过分析氢气用作燃料的优点，认识到氢能是未来最理想的能源.
2、通过实验探究，明确化学反应产生的能量可以转化为多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念.
3、增强学生的能源意识，强化学生关心自然、关心社会的责任感。
【探索导航】
一、自学探究
〖活动一〗:认识能源开发的意义
1、人类历史的能源结构经历的三个阶段为：　　　、 、 ，　目前人类应用最广泛的能源是________、_______、_______。化石燃料的缺点是 。
2、阅读课本第66页图表后谈谈你的感想，想一想300年后会是什么样？怎样防止这种局面出现？
3、可供人类利用的新能源有________、_______、_______、_______、______等。
〖活动二〗：探究氢能的开发和利用
4、完成课本第67页活动天地小结:氢能的优点:_____、_______、_____等。
5、当氢气作能源广泛应用，我们的生活会怎样？氢能是理想的能源,为什么现在没有被广泛的应用？

6、阅读理想的氢能源循环体系,你能获得哪些信息？

〖活动三〗:应用广泛的化学电池
①什么叫化学电池？

②化学能可通过化学反应转化为 、 、 等，利用化学反应中的 ，人们可以开发新的能源.
③常用的化学电池有哪些？试举出一个例子并分析一下它的结构。
〖消化教材〗
氢气作能源的优缺点

【交流与讨论】由于氢气的制取成本高，安全贮运困难，氢气作为能源目前还不能广泛使用，你认为有哪些可行的方法来解决这个问题。
从长远观点看，若有朝一日大力发展水电站、太阳能发电站和核电站,电力供应十分充裕时也可利用电解水；使太阳能聚焦，产生高温，使水分解生成氢气；研究高效催化剂，使水分解产生氢气；研究特殊化学物质，开发廉价能源分解水产生氢气。
〖预习自评〗
1、氢气将成为一种重要的新型能源,这是因为（ ）
①是最轻的气体 ②资源丰富 ③具有可燃性 ④燃烧产物不污染环境 ⑤燃烧时放出热量多 ⑥具有还原性
A、②④⑤⑥ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①④⑤⑥
2、一种新型绿色电池—-燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站.这三种气体可以作为燃料的原因是（ ）
A、都是无毒无害气体 B、都可燃烧并放出大量的热
C、燃烧产物均为二氧化碳和水 D、均在自然界中大量存在
3、燃烧电池是一种将化学反应产生的能量直接转换成电能的装置.下列燃料电池比较适合于在宇宙飞船上使用的是( ）
A、 O2—-CH4 燃料电池 B、 O2——CH5OH 燃料电池
C、 O2-—H2 燃料电池 D、 O2——CO 燃料电池
4、现代社会的生产和生活要消耗大量能量。下列活动中，通过化学反应提供能量的是( ）

A．发射航天飞机 B．水车汲水灌溉 C．太阳能供热 D．风力发电

〖预习心得和疑问〗

〖课堂评价练习〗
姓名： 班级： 成绩 :
1、煤、石油、天然气被称为化石燃料,是不可再生的能源。
⑴天然气的主要成分是_________，写出该主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式：_________________
⑵分别写出一种煤、石油加工后可以用作燃料的产品:煤：_____；石油：____；
2、氢气是一种清洁能源，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京试运行。
⑴氢气燃烧的化学方程式为_____________________
⑵从质量守恒定律观点看，水可作为制取氢气的原料，其原因是__________
⑶目前，开发利用氢能源的困难之一是________________________。
3、我们的生活离不开能源，下列做法利用了化学能的是( ）
A.使用干电池 B.利用火力发电 C。使用太阳能热水器 D.开发温泉浴
4、一种新型“绿色电池－燃料电池"，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色发电站"，这三种气体可以作为燃料的原因是（ ）
A.都是无毒、无害气体 B。都可燃烧，并放出大量热
C.燃烧产物均为二氧化碳和水 D。均在自然界中大量存在
5、下列能源不应大力开发的是（ ）

A。太阳能          B.风能发电       C。水能发电    D.火力发电
6、由于近年来国际原油价格不断攀升，国家有关部门2004年10月做出决定，扩大“乙醇汽油”的试点范围.“乙醇汽油”中的乙醇（C2H5OH）可用高粱、玉米、薯类为原料，经过发酵蒸馏制得。同时，由于能源价格的上涨，部分城镇居民的生活方式受到影响，昔日常用的蜂窝煤因价格低廉又受到人们的青睐.请回答：
⑴煤燃烧所产生的空气污染物有___________________等.
⑵乙醇是一种绿色能源，完全燃烧生成水和二氧化碳，写出其燃烧的化学方程式：_______ _____.
⑶为减缓日趋严重的能源危机，请你提出一条具体的合理化建议:________ ___ _
能力提高
7、(1）我们把直接从自然取得的能源称为一级能源，一级能源经过加工取得的能源称为二级能源。下列是目前正在利用和开发的部分能源 ①煤；②汽油；③天然气；④太阳能；⑤风能；⑥潮汐能;⑦地热能；⑧电能；⑨氢能；⑩酒精，其中不属于一级能源的是（填序号) .
（2）我国是世界产煤大国。但含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象。为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法"，即向煤中掺入熟石灰,用来吸收SO2，写出“固硫法”反应的化学方程式 。
（3）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，你认为获取氢气的最佳途径是 ，氢能源的优点有 、发热高、来源广、是再生能源等。
（4）电池是一种将 能转化为电能的装置。锂电池是一种新型的高能电池，其质量轻，电容量大，颇受手机、手提电脑等制造商的青睐。某种锂电池的总反应式为Li + MnO2 = LiMnO2，其中化合价发生变化的元素是 。
〖课后拓展活动〗
1、目前，化石燃料是人类生产、生活的主要能源。随着全球能量使用的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭。世界各国人民的节能意识也日趋增强(如图是我国的节能标志)，科学家也在开发新能源、研制节能产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。请回答：
（1)有待继续开发、利用的能源有（请回答三种）：__________________。
(2）用化学方程式表示出两个由化学能转化为内能的例子：
①_____________________；②________________________。
(3）生产、生活中存在着化学能和电能的相互转化.请你分别各举一例： ①由化学能转化为电能：______________；②由电能转化为化学能：_______________。
（4）氢气具有热值高且_____________________的特点，因此被认为是最清洁的能源。

第二节 化学与材料研究(A）
课型:新授课 主备人:刘明明 审核人:刘元金
班级： 姓名： 家长签字：
【探究目标】
1、了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃，体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。
2、了解塑料的特性，知道高分子材料是小分子聚合而成。
3、知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物质的应用范围。
【探索导航】
一、自学探究
〖活动一〗：玻璃是如何制成的
①玻璃是一种 材料。通常是用 (主要成分是 ）、 、 按一定比例混合，在 中高温烧制而成.它的化学原理是：

②玻璃在日常生活和生产中有哪些应用？试举出几种常见的玻璃。

③简要介绍一下光导纤维。

〖活动二〗：“塑料王”是怎样诞生的
①查阅课本,塑料的定义是什么？

②最常用的塑料是什么?简要介绍一下它的形成过程。

③ (商品名 )被誉为“塑料王"是由 小分子聚合而成的一种具有特殊性能的塑料。它的特点是什么？有哪些用途？

〖活动三〗：玻璃钢是钢么
①简要介绍一下玻璃钢。

②什么叫复合材料？它的性能和组成它的成分材料比哪个更好些？

〖消化教材〗
思考：
⑴玻璃生产的过程（用化学方程式表示）

⑵玻璃是化合物还是混合物？为什么？

⑶塑料怎么来的？有什么优缺点?黑乎乎的石油与洁白塑料之间有联系吗？

⑷你知道白色污染吗？谈谈你对白色污染的认识？怎样才能消除白色污染？

⑸玻璃钢是钢吗？它的制造对你有什么启发？

〖预习自评〗
1、材料大致可分为 、 、 、 ,请各举一例: 、 、 、 。
2、“白色污染”被喻为“城市的癌症”。白色污染是指 造成的污染，在家庭生活中，要消除“白色污染”你的做法是 。
 3、 玻璃是一种硅酸盐材料。在工业生产中,通常是用石英砂(主要成分是SiO2）、纯碱、石灰石按一定的质量比混合，在玻璃窑中高温烧制而成。反应的化学方程式是：
    ______________________,_______________________。
 4、 如何简单鉴别聚乙烯和聚氯乙烯？
    ______________________________________________。
5、 下列物质中,不属于合成材料的是（    ）
    A。 淀粉                B。 塑料                C。 合成橡胶                D。 合成纤维
〖预习心得和疑问〗

〖课堂评价练习〗
姓名： 班级： 成绩 ：
1、下列物质不属于有机高分子化合物的是( ）
A、蛋白质 B、乙醇 C、淀粉 D、聚乙烯
2、现代以石油化工为基础的三大合成材料是( ）
①合成氨 ②塑料 ③医药 ④合成橡胶 ⑤合成尿素 ⑥合成纤维 ⑦合成洗涤剂
A、②④⑦　　　　B、②④⑥　　　　C、①③⑤　　　D、④⑤⑥
3、我们生活中经常用到的下列物质属于有机合成材料的是（ )
A、棉花 B、塑料 C、羊毛 D、天然橡胶
合格证
标准 FZ / T81010-—1999
品名 休闲风衣
等级 合格
型号 175 / 96A
成分 面料丝 80％
锦纶 20%
里料涤纶 100%
洗涤说明:（略）
4、商场出售的服装都挂有面料成分及洗涤说明的标签，
如图，是某服装的标签：
(1）面料中的天然纤维是 ，合成纤维
是 .
(2）检验其主要成分为丝的简单方法是
。
5、景德镇是中国的瓷都。制造瓷器的主要原料高岭土，
就是因为最初在景德镇附近的高岭发现而得名的,其主要
成分一种硅酸盐【化学式为Al2（Si2O5）(OH)4】。请问：
（1)高岭土中该硅酸盐含有的金属元素（用元素符号表示）是 。
（2）Al2（Si2O5）（OH）4中硅、氧元素的质量比为 .
6、西北工业大学张立同院士获得了2004年国家技术发明一等奖，她与她的同事研制的碳化硅陶瓷基复合材料是一种新型热结构材料。它比铝还轻、比钢还硬，比碳化硅陶瓷更耐高温、更抗氧化烧蚀，而且克服了陶瓷的脆性。
（1）在这种新型材料的上述性能中，涉及的物理性质有 ，涉及的化学性质有 （各填一个)。
（2）在空气中，碳化硅能与熔融的氢氧化钠反应:
SiC + 2NaOH + 2O2Na2SiO 3+X +H2O ，其中X的化学式为
Na2SiO 3中硅元素的化合价为 .
〖课后拓展活动〗
全国人民期盼已久的奥运会即将在北京召开。请用所学知识回答与奥运会有关的下列问题.
（1）北京奥运会的许多方面需要大量材料。下列使用的材料(加黑点)中属于金属材料的是 (填序号，下同），属于有机合成材料的是 ,属于复合材料的是 。

(2)人类获得的能量绝大多数来自于天然气、 和煤等化石燃料。北京奥运会使用丙烷(C3H8）作火炬燃料，丙烷燃烧时生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为 。
（3）北京奥运会坚决反对运动员使用兴奋剂.某种兴奋剂的化学式为C16H16O3,该兴奋剂中碳：氢：氧元素的质量比为 。
(4)奥运会游泳、跳水等运动项目在“水立方"举行,比赛池中的水要定期进行消毒处理.按照物质的分类，下列某种消毒剂与其他三种消毒剂不属于同一类的是 （填序号)。
A．Cl2 B．KMnO4 C．Ca(OH）2 D．CuSO4

第三节 化学与农业生产（A)
课型:新授课 主备人：刘俊龙 审核人：刘元金
班级： 姓名： 家长签字:
【探究目标】
1、知道一些常用化肥的分类、名称和作用，了解铵态氮肥的使用注意事项.
2、知道波尔多液的配制方法，了解其他一些常用农药的名称与性能。
3、能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。
【探索导航】
一、自学探究
〖活动一〗：化肥-农作物的重要食粮
①农作物生长所需的营养元素,其中一部分来自 、 和 ，还有一部分要靠 来补充。根据所含营养元素的不同，化肥可分为 、 、
、 等。
②认真阅读课本76页图，了解各种化肥的作用，并将77页在线测试中的化肥按类别填入下表。

物质
作用
氮肥

磷肥

钾肥

复合肥料

③什么是氨态氮肥？可以与碱性物质混用吗？为什么？

〖活动二〗：农药-作物生长的卫士
①波尔多液是用 （化学式 ）和 混合制得的一种杀虫剂.
②简要说明使用农药的利弊以及发展方向。

〖消化教材〗
(1）肥料可分为化学肥料和农家肥料.化学肥料是用矿物、空气、水等作原料制作而成的，分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等。
（2）氮肥可促进植物茎叶的生长；磷肥可促进植物根系发达、增强抗寒能力,使穗粒增大、饱满；钾肥可使作物生长健壮,增强抗病虫害的能力，并促进淀粉和糖的形成;复合肥兼有几种肥料的特性。
（3）铵态氮肥的检验：在物质中加入碱后，能闻到刺激性气味的气体或生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体,则为铵态氮肥.
〖预习自评〗
1、化肥——农作物的重要食粮
（1)农作物所必需的营养元素有多种，其中①________、②______、③_______的需要量较大，因此④______肥、⑤______肥和⑥______肥是最主要的化学肥料.
(2）氨态氮肥的检验方法：在化肥中加入________,研磨，若有刺激性气味产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变________色,则该化肥是铵态氮肥。
2、农药-—作物生长的卫士
（1）人类较早使用并且至今仍广泛使用的一种杀菌剂是______，它是用__________ (CuSO4·5H2O）和生石灰混合制得.
（2）化学家正积极研制和开发新型的高效、低毒、低残留农药，如________、_________等。
3、小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了初三化学后告诉父母:施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿.因此，
(1）他建议其父母去买的氮肥的是 。（填字母)
A．碳酸氢铵［NH4HCO3］ B．硫酸钾［K2SO4] C．磷矿粉 ［Ca3（PO4)2］
(2)他还告诫父母在施用氮肥的同时 （填“能”或“不能”）施用草木灰。理由是 .
（3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2,目的是促进绿色植物 作用。
〖预习心得和疑问〗

〖课堂评价练习〗
姓名： 班级： 成绩 ：
1、碳酸氢铵（NH4NO3）是一种常用的化肥，它属于( ）
A.氮肥 B。 磷肥 C.钾肥 D.复合肥
2、下列有关肥料的说法正确的是（ ）
A．为增强肥效,将铵态氮肥和熟石灰混合施用
B．KNO3属于复合肥料
C．为提高农作物的产量,施用化肥越多越好
D．为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧
3、某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。
(1）硝酸铵属化学肥料中的 （填序号）：
A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥
（2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号）:
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
(3）硝酸铵能与强碱反应,其中与烧碱反应的方程式为：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是： ；施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”）性物质混用，否则会减低肥效。
〖课后拓展活动〗
4、请根据要求回答下列问题：

（1)为促进作物生长，增强农作物的抗寒、抗旱能力应施加的化肥种类是________
（2）吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是____________
（3）为改良酸性土壤，可施用适量的碱是________（填俗称);用化学方程式说明这种碱的溶液放置在空气中变质的原因：________________________。

第四节 化学与环境保护（A）
课型：新授课 主备人：刘俊龙 审核人：刘元金
班级： 姓名: 家长签字:
【探究目标】
1、知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法。
2、认识化学在环境保护中所起的作用:通过禁止某些反应的发生、控制或改变反应途径等杜绝有害物质的产生；将有害物质转化为无害物质。
3、确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。
【探索导航】
一、自学探究
〖活动一〗：保护生命之源
①水的污染源是什么?人们常用什么方法治理水污染？

②阅读课本81页，写出目前世界各国对水污染普遍采用的综合防治措施.

〖活动二〗：还人类洁净的空气
①阅读课本82页,简要说明酸雨的形成过程及对人类生活和社会发展带来的严重危害。
②人类需要洁净的空气。你能想出哪些防治措施。

③环境污染的两个过程是什么?污染防治应从哪三个方面考虑?

〖活动三〗：与自然和谐相处
学习活动3、绿色化学的核心是什么？绿色化学工业的目标是什么？

〖消化教材〗
一、水体污染的防治措施和方法（重点考点）
（1)防治措施
①依据不同的水质标准对水资源进行分类管理。
②加强水质监测。
③禁止污水的任意排放。
④加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。
(2)具体方法
应根据水质的不同采取相应的处理方法：
①工业废水经污水处理达标后排放；
②禁止生产和使用含磷洗衣粉；
③农业废水和生活污水集中处理，达标排放；
二、空气的污染及防治(重点考点）

（2)空气污染物的主要来源
①SO2：煤、石油等燃料的燃烧，生产硫酸等工厂排放的尾气。
②CO：化石燃料不完全燃烧。
③NO2：机动车辆排放的废气。
④可吸人颗粒：地面扬尘，燃煤排放的粉尘等。
(3)危害
①CO中毒.
②SO2:和氮的氧化物与大气中的水发生反应，形成酸雨，酸化土壤，污染水体，腐蚀建筑及文物古迹,加速金属制品的锈蚀。
（4)防治措施
①开发新能源（如太阳能、风能、氢能等).
②实行煤炭综合利用,加人脱硫剂，如生石灰或石灰石。燃烧后生成的SO2以硫酸盐形式留在灰渣中,达到消除污染的目的.
③推广使用无铅汽油，汽车尾气安装“催化转化器"使尾气中的CO和NO转化为N2和C02。
④植树造林、种花种草。
〖预习自评〗
1、保护生命之源
(1)水污染主要来自____________、 ____________ 和_____________ 。
(2)治理水污染的常用方法是__________________.
（3）目前世界各国对水污染普遍采用综合防治措施:如___ __ ， _____ 。
2、还人类洁净的空气
燃煤排出的___________________进入大气后，形成硫酸型酸雨.
3、与自然和谐相处
(1)环境污染分两个过程，一是______________,二是________________.
（2）污染的防治就应从三方面考虑：一是_______;二是_____ _；
三是____________。
(3）绿色化学的核心是_____________________________。
〖预习心得和疑问〗

〖课堂评价练习〗
姓名： 班级： 成绩 :
1、空气污染会给人类带来危害,目前列入里、空气污染物的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等。在治理环境污染时，通常考虑的是污染源、污染物质、造成后果、解决措施等一系列问题.
(1）产生二氧化硫的污染源是 。
(2）二氧化氮造成的后果是 .
(3）减少空气中可吸入颗粒物的措施是 .
2、磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体已应用于我国研制的巨型激光器“神光二号”中，在磷酸二氢钾中磷元素的化合价是 价，磷酸二氢钾在农业生产上还可以用作 .
3、为保护三峡库区的水环境,我市已禁止销售含磷洗涤剂，大量含磷洗涤废水排入长江，可造成的危害有 （填序号）
①水生植物疯长 ②水中缺氧 ③水质变坏 ④鱼类死亡
4、欲防止煤燃烧后产生SO2污染大气，有多种化学方法，例如：
(1）在煤中掺消石灰：煤燃烧时,SO2与消石灰反应生成CaSO3,CaSO3再被氧化成CaSO4，写出有关的化学反应方程式：
、
(2）回收利用：将工厂燃煤废气中SO2通入石灰乳中，可生成Ca(HSO3）2，它可用于造纸浆等。写出生成Ca（HSO3）2的反应化学方程式
5、表中是2003年5月间的一次我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题：
（1)最容易出现酸雨的城市是 .为减少城市酸雨的产生，可采用的措施是 。
①减少用煤作燃料 ②采用燃料脱硫技术 ③向已酸化的土壤中加熟石灰 ④开发新能源
城市
污染指数
首要污染物
空气质量级别
北京
92
TSP
Ⅱ
天京
82
TSP
Ⅱ
哈尔滨
96
TSP
Ⅱ
上海
74
NOX
Ⅱ
济南
76
TSP
Ⅱ
武汉
83
NOX
Ⅱ
重庆
98
SO2
Ⅱ
贵阳
69
TSP
Ⅱ
注：TSP指空气中的浮尘；NOX指氮的氧化物
（2）汽车尾气（含有CO、SO2与NO等物质）是城市空气的污染物,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，其特点是使CO与NO反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，写出CO与NO反应的化学方程式： 。控制汽车尾气对空气造成污染的方法 (填序号）。
①开发氢能源 ②使用电动车 ③植树造林
④大力发展城市公共交通，控制汽车总量
〖课后拓展活动〗
6、在研究酸雨的危害时,进行如下探究:
［提出问题］酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
[设计实验］
实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是_______________________,实验中出现的错误是__________________________。

若按正确操作,反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO2与水反应生成亚硫酸H2SO3，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关方程式为:___________________、                        。
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：
 所得溶液
加入的物质
一段时间后，观察到的现象
1份
植物树叶和果皮
树叶和果皮被腐蚀
2份
镁条和铁丝
有气泡产生
3份
石灰石和水泥残片
有气泡产生
［反思与交流]
(1）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀_____________________，有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是___________________________。

（2）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应"，这种说法的依据是: ___________________________________________.
[拓展与应用］怎样防治酸雨产生,请你提出两点建议：
①____________________________； ②_____________________________。

17