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体育教育专业本科人才培养方案

一、培养目标
本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
二、培养规格
1. 领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”重要思想；数学国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好思想品德。
2. 掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
3. 了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。
4. 掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，并具有运用计算机的基本技能，达到我校非外语专业本科学生外语达标的规定和计算机二级的要求。
5. 具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6. 具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三、学制与修业年限
标准学制4年，修业年限：4~6年。
四、最低毕业学分和授予的学位
最低毕业学分：164
学生毕业符合学士学位授予条例规定者，授予教育学学士学位。
五、课程设置及学时学分分配
课程类别
学时数
占总学时%
学分数
占总学分%
通识
教育
课程
通修课程
646
25.50
36
21.95
通选课程
136
4.95
8
4.88
专业
教育
课程
专修课程
976
35.50
59
35.98
专选课程
720
26.19
39
23.78
教师教育课程
271
9.86
22
13.41
合计
2749
100
164
100
（注：专业课程中的任意性选修课程共16学分，第五、六、七学期，可分别任意选修6、6、4学分，其中学科选修不低于8学分。专选课程中的专修（技术课）选修人数达15人方可开设。）
六、人才培养方案课程计划表

课
程
类
别
课
程
编
号
课
程
名
称
考
核
方
式
周学时及学分安排：周学时数/学分数
总
课
时
数
总
学
分
数
上
课
周
数
总课时分配
是否副修或双学位课程
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
讲
授
实
验
讨
论
其
它
一
学期
二
学期
三
学期
四
学期
五
学期
六
学期
七
学期
八
学期
副修
双学
位
通

修

课
思

政

课
1900001
中国近现代史纲要
考查

3/2

36
2
12
36

1900002
思想品德修养与法律基础
考查
3/2+1

54
2+1
15
36

18

1900003
马克思主义基本原理
考试

4/3

54
3
14
54

1900004
毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论
考查

4/4+2

108
4+2
18
72

36

1900005
形势与政策
考查
每学期10课时，共7学期

70
2
7×5
70

国防教育
9200007
国防教育
考查
2周

1
2

大学
外语
1400008
大学外语
考试
4/3
4/4
4/4
4/4

256
15
13×1
17×3
256

信息技术
5100009
计算机基础与计算机应用
考试
4/4

68
4
17
68

通
选
课
素养
课
1100010
大学语文
考查

2/2

34
2
17
34

5400011
生物科学导论
考查

2/2

34
2
17
34

特色
课

三晋文化类课程
考查

2/2

34
2
17
34

公共
艺术

公共艺术
考查

2/2

34
2
17
34

专

修

课
专
业
基
础
课
8010101
运动解剖学
考试
4/3
2/2

80
5
32
66
14

是
是
8010102
运动生理学
考试

4/3
2/2

96
5
17
78
18

是
是
8010103
学校体育学
考试

4/4

64
4
17
60
4

是
是
8010104
体育保健学
考试

4/4

64
4
13
52
12

是
是
8010105
体育运动心理学
考试

4/4

64
4
13
56
8

是
是
专
业
主
干
课
8010106
田径
考试
4/2
4/2
2/2
2/2

192
8
13

是
是
8010107
体操
考试
4/3
2/2

96
5
17

是
是
8010108
篮球
考试
4/3
4/2

96
5
17

是
是
8010109
足球
考试

4/4

64
4
17

是
是
8010110
排球
考试

4/4

64
4
17

是
是
8010111
武术
考试

2/2
4/3

96
5
17

是
是
毕业
论文

毕业论文（毕业设计）

√

6
8

是
专

选

课
专
业
限
制
性
选
修
课

8010112
田径专修
考试

6/4
6/4

6/4
288
12
48

8010113
体操专修
考试

6/4
6/4

6/4
288
12
48

8010114
篮球专修
考试

6/4
6/4

6/4
288
12
48

8010115
排球专修
考试

6/4
6/4

6/4
288
12
48

8010116
足球专修
考试

6/4
6/4

6/4
288
12
48

8010117
武术专修
考试

6/4
6/4

6/4
288
12
48

8010118
体育概论
考试
2/1

16
1
8

8010119
健美操
考试

2/2

32
2
16

8010120
体育统计学
考试

2/2

32
2
16

8010121
体育科学研究方法
考试

2/2

32
2
16

8010122
运动训练学
考试

2/2

32
2
16

8010123
体育社会学
考试

2/2

32
2
16

专

选

课
专
业
限
制
性
选
修
课

8010124
体育测量与评价
考查

2/2

32
2
16
26
6

8010125
运动生物力学
考查

2/2

32
2
16

8010126
羽毛球
考查

2/2

32
2
16

8010127
体育史
考查

2/2

32
2
16

8010128
毽球
考查

2/1

16
1
8

8010129
软式排球
考查

2/1

16
1
8

8010130
网球
考查

2/2

32
2
16

8010131
体育绘图
考查

2/1

16
1
8

8010132
体育管理学
考查

2/2

32
2
16

8010133
体育舞蹈
考查

2/2

32
2
16

8010134
图体操创编理论
考查

2/1

16
1
8

8010135
健康教育学
考查

2/2

32
2
16

8010136
定向越野
考查

2/1
16
1
8

8010137
社会体育学
考查

2/2
32
2
16

8010138
休闲体育
考查

2/1
16
1
8

8010139
体育法规
考查

2/2
32
2
16

8010140
运动选材学
考查

2/2
32
2
16

8010141
太极柔力球
考查

2/2
32
2
16

8010142
野外生存
考查

2/1
16
1
8

教

师

教

育

课

程
教育
理论
1599012
中学教育基础
考试

3/3

51
3
17
51

1599013
心理与道德教育
考试

3/3

51
3
17
51

8010134
中学学科教育
考试

4/3

51
3
13

教育
技能
5699014
现代教育技术应用
考查

2/2

34
2
17
20
14

8010135
中学课堂教学设计（含微格教学）
考查

8/3
48
3
6

普通话
考查

2/1

18
1
9
18

三笔字
考查

2/1

18
1
9
18

教育
实践

教育实习
考查

√

6
17

七、专业主干课程说明
课程编号：8010101 课程名称：运动解剖学 课时：80学时
课程介绍：本课程是体育教育专业的专业基础课。主要讲授人体的组成、运动系统、内脏、脉管系统、感觉器官、神经系统等。使学生掌握人体各器官系统形态结构的基本特征和运动器官的基本工作原理；熟悉动作的形态学分析方法、人体形态测试方法及二者在运动时间中的应用；了解人体生长发育一般规律。
教材与参考书目：
1．《人体解剖学》，卢义锦等，北京：高等教育出版社，2001年。
2．《运动解剖学》，体育院校通用教材，北京：人民体育出版社，2000年。

课程编号：8010102 课程名称：运动生理学 课时：96学时
课程介绍：本课程是体育教育专业的专业基础课。主要讲授运动生理学现状与发展、物质代谢与肌肉活动、运动的神经控制和激素调节、氧运输系统与运动、体育锻炼与运动训练的生理学、不同人群、环境因素与运动等内容。使学生掌握人体生理的基本理论知识及运动中人体生理功能的变化规律和机制，熟悉常用运动生理功能检测与评价方法及其在体育教学、大众健身、运动训练及体育科学研究中的应用。
参考书目：
1．《生理学》，周衍椒、张镜如，北京：人民卫生出版社，1997年。
2．《运动生理学》，体育院校教材编写委员会，北京：人民体育出版社，2001年。
3．《运动生理学》，王瑞元主编，北京：人民体育出版社，2002年。
4．《运动生理学进展》，杨锡让、傅浩坚，北京：北京体育大学出版社，1999年。
5．《高级运动生理学——理论与应用》，邓树勋、王健，北京：高等教育出版社，2003年。
6．《运动生理学高级教程》，田野主编，北京：高等教育出版社，2003年。

课程编码：8010103 课程名称：学校体育学 课时：64学时
课程介绍：本课程是体育教育专业的专业基础课。主要讲授学校体育的历史沿革与思想嬗变；学校体育的地位和作用；教育中的体育；学校体育结构；学校体育性质与目标；体育与健康课程与体育教学；体育与健康课程的学科性质、基础、目标、功能，体育与健康课程学习与评价；体育与健康课程资源的开发与利用等。课外体育活动、课余体育训练和竞赛的基本理论和方法，学校体育改革与体育教师；现代体育教师的知识、能力与素质；体育教师的职前培训与继续教育。
参考书目：
1．《学校体育学》，周登嵩，北京：人民体育出版社，2005年。
2．《学校体育学》，潘绍伟，北京：高等教育出版社，2005年。
3．《体育教学论》，樊临虎，北京：人民体育出版社，2004年。
4．《体育教学论》，毛振明，北京：高等教育出版社，2005年。
5．《学校体育学》，李祥，北京：高等教育出版社，2001年。

课程编码：8010104 课程名称：体育保健学 课时：64学时 
课程介绍：本课程是体育教育专业的专业基础课。主要讲授现代健康观及影响健康的因素、体育卫生、体育运动医务监督、运动性病症的处理和预防、按摩、常见疾病的运动疗法等。使学生树立现代健康观，了解影响健康的因素，掌握体育卫生、医务监督及运动性病症的基本知识，具备运动损伤的简易处理和预防、急救、按摩及运动疗法的基本技能。
参考书目：
1.《运动医学》，体育院校通用教材，北京：人民体育出版社出版，1990年。
2.《体育保健学》，体育院校通用教材，北京：人民体育出版社出版，2001年。
3.《实用运动医学》，曲绵域等，北京：人民体育出版社出版，1982年。

课程编码：8010105 课程名称：体育运动心理学 课时：64学时
课程介绍：本课程是体育教育专业的专业基础课。主要讲授体育心理学的研究对象和课程性质、体育心理学的发展概况、体育学习的心理学基础，讲授运动兴趣和动机；运动中的注意；运动中的情意表现；运动与人格等。重点讲授运动技能学习心理、心理技能训练、体育教学心理；体育锻炼与心理健康，体育社会心理，体育心理学的测量方法，体育心理学的实验操作等内容。使学生掌握体育运动心理学的基本原理，初步具备运用心理学原理分析体育教学、大众体育和竞技体育相关问题的能力，为学习后继课程提供心理学的基础。
参考书目：
1.《体育心理学》，刘淑慧，北京：高等教育出版社，2005年。
2.《体育心理学》，祝蓓里、季浏，北京：高等教育出版社，1998年。
3.《体育心理学》，马启伟，北京：高等教育出版社，1995年。

课程编码：8010106 课程名称：田径 课时：192学时
课程介绍：本课程是体育教育专业的必修课程，该课程以竞技性、健身性、实用性练习项目为主要内容，主要包括田径运动概述、田径教学理论与方法、田径竞赛的组织与裁判工作；短跑、中长跑、跨拦跑、接力跑、越野跑、跳远、跳高、铅球、标枪等。使学生较系统地掌握田径运动基本理论，基本知识和田径教学基本技能，掌握田径运动健身方法，具有胜任中学以上的学校开展田径教学、业余训练和组织田径运动会、场地管理、裁判工作的能力。
参考书目：
1.《田径》，全国体育院校教材委员会审定，北京：人民体育出版社，1991年。
2.《田径运动高级教程》，全国体育院校教材委员会审定，北京：人民体育出版社，1994年。
3.《田径》，孙庆杰主编，北京：高等教育出版社，2001年。

课程编码：8010107 课程名称：体操 课时：96学时
课程介绍：本课程是体育教育专业的必修课程，课程以健身、健美和发展运动技能为主要内容，主要包括体操概述、体操的基本保护与帮助、体操术语、体操教学理论与方法等。使学生掌握体操基本理论知识，掌握队列队形练习的基本内容和方法，掌握编操的原则与方法，具备编操与带操的能力，掌握技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作和训练法，掌握体操运动健身方法，胜任中学以上学校开展体操教学、组织群众性体操比赛和裁判的能力。
参考书目：
1.普通高等学校体育教育本科专业体操课程教学指导纲要，2003年。
2.《体操》，高等学校教材，北京：高等教育出版社，2000年。
3.《体操》，高等学校教材，北京：高等教育出版社，2005年。

课程编码：8010108 课程名称：篮球 课时：96学时
课程介绍：本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授篮球运动基本理论、基本技术、基本战术；学习篮球教学、训练、竞赛组织和裁判法。较系统掌握篮球运动的理论、基本知识和教学的基本技能，掌握篮球运动的基本战术，掌握球类运动健身方法，具有胜任中学以上学校的篮球教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。
参考书目：
1．《篮球》，全国体育学院教材委员会，北京：人民体育出版社，1993年。
2．《篮球运动高级教程》，孙民治，北京：人民体育出版社，2004年。
3．《中国篮球教练员岗位培训教材》，孙民治，北京：人民体育出版社，2002年。

课程编码：8010109 课程名称：足球 课时：64学时 
课程介绍：本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授足球运动基本知识，基本技术和基本战术，足球教学、训练、竞赛组织与裁判法。较系统地掌握足球运动的理论、基本知识和教学的基本技能，了解足球运动的基本战术，掌握球类运动健身方法，具有胜任中学足球教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。
参考书目：
1. 《球类运动——足球》，王崇喜，北京：高等教育出版社，2006年。
2. 《足球》，体育学院普修通用教材，北京：人民体育出版社，1990年。
3. 《现代足球》，全国体育院校通用教材，北京：人民体育出版社，2000年。
4. 《教练员岗位培训教材——足球》，中国国家体委，北京：人民体育出版社，1997年。
5. 《足球裁判员工作指南》，中国足球协会，人民体育出版社，2001年。

课程编码：8010110 课程名称：排球 课时：64学时 
课程介绍：本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授排球运动基本知识，基本技术和基本战术，排球教学、训练、竞赛组织与裁判法。较系统掌握排球运动的理论、基本知识和教学的基本技能，了解排球运动的基本战术，掌握球类运动健身方法，具有胜任中学排球教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。
参考书目：
1. 《球类运动——排球》，黄汉升，北京：高等教育出版社，2001年。
2. 《排球》，中国体育教练员岗位培训教材，北京：人民体育出版社，2003年。
3. 《排球教学训练指导》，施达生等，人民体育出版社，1995年。

课程编码：8010111 课程名称：武术 课时：96学时
课程介绍：本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授武术运动概述、武术文化与武德教育、自卫防身基本理论与方法、动作术语与图解知识、太极拳健身原理等，使学生较系统掌握武术运动健身方法，具有从事武术运动教学，组织武术比赛和裁判的能力，促进学生个性发展，提高社会适应能力。
参考书目：
1.《武术》，体育学院普修通用教材，北京：人民体育出版社，1997年。
2.《武术套路教学与训练》，侯介华，北京：北京体育大学出版社，2002年。
3.《武术》，蔡仲林等，北京：高等教育出版社，2003年。

课程编码：8010112 课程名称：田径专修 课时：288学时
课程介绍： 该课程是体育教育专业学生的专项选修课，课程的总目标是掌握田径类课程的基本理论与知识、基本方法与技能，达到一定的运动技能水平；具备田径类课程教学的基本能力和指导课外田径训练的能力。使学生进一步加深理解田径运动文化特点，理解田径类课程对人的生活和工作的重要价值；在教学训练、科研、组织竞赛等能力上有一技之长。毕业后能胜任中学以上学校某一项目的运动训练。该课程必须掌握田径类课程的理论、技术战术、教法和训练方法；掌握组织竞赛方法、指导方法和专项选材能力；获得二级以上裁判员称号；培养良好的意志品质、创新精神和合作能力，发展个性，提高道德修养，促进身心全面发展，适应社会发展需要。
参考书目： 
1.《田径运动高级教程》，体育学院教材委员会审定，北京：人民体育出版社，2004年。
2.《田径》，体育学院专修通用教材，北京：人民体育出版社，1991年。

课程编码：8010113 课程名称：体操专修 课时：288学时 
课程介绍： 课程简介：该课程是体育教育专业学生的专项选修课，使学生在学习体操、健美操、舞蹈普修课的基础上，进一步加深理解体操类课程理论，在教学训练、科研、组织竞赛等能力上有一技之长。技术教学与训练课任务：学生在全面学习体操类教学计划的各项运动基础上，有一项专长，开展创编实践和拓展训练，毕业后能胜任中学以上学校的体操类课程的业余训练。该课程必须掌握专业运动的理论、技术战术、教法和训练方法；获得二级以上裁判员和三级运动员证书；掌握组织竞赛方法、指导方法和专项选材能力；塑造学生健美体态、促进学生个性发展，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的意识和能力。
参考书目： 
1.普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要，2003年。
2.《体操》，高等学校教材，北京：高等教育出版社，2005年。
3.《竞技体操高级教程》，全国体育院校教材委员会编，北京：人民体育出版社，2000年。
4.《健美操》，肖光来，北京：人民体育出版社，2004年。
5.《健身健美操教练员指导员培训教材》，国家体育总局体操运动管理中心审定，2004年。
课程编码：8010114 课程名称：篮球专修 课时：288学时 
课程介绍： 该课程是体育教育专业学生的专项选修课，理论课使学生在学习篮球普修课的基础上，进一步加深理解篮球运动文化，注重实践能力的培养。在篮球教学训练、科研、组织竞赛等能力上有一技之长。篮球技术教学与训练课任务：在全面学习教学计划的各项内容上，毕业后能胜任中学以上学校篮球运动的业余运动训练。该课程必须达到以下要求：系统掌握篮球运动的理论、技术战术、教法和训练方法。获得二级以上裁判员称号。掌握组织竞赛方法、指导方法和专项选材能力。结合篮球运动的特点，培养学生的团队精神、顽强拼搏作风、文明守纪品质、竞争合作意识。
参考书目： 
1．《篮球》，全国体育学院教材委员会，北京：人民体育出版社，1993年。
2．《篮球运动高级教程》，孙民治，北京：人民体育出版社，2004年。
3．《中国篮球教练员岗位培训教材》，孙民治，北京：人民体育出版社，2002年。
4. 《球类运动——篮球》，孙民治，北京：高等教育出版社，2001年。

课程编码：8010115 课程名称：排球专修 课时：288学时 
课程介绍： 该课程是体育教育专业学生的专项选修课，理论课使学生在学习排球普修课的基础上，进一步加深理解排球运动理论，在教学训练、科研、组织竞赛等能力上有一技之长。技术教学与训练课任务：在全面学习教学计划的各项运动基础上，进一步提高排球运动技战术水平。毕业后能胜任中学以上学校排球运动的业余训练。该课程必须达到以下要求：掌握专业运动的理论、技术战术、教法和训练方法。获得二级以上裁判员称号。掌握组织竞赛方法、指导方法和专项选材能力。结合排球运动的特点，培养学生的团队精神、顽强拼搏作风、文明守纪品质、竞争合作意识。
参考书目： 
1. 《球类运动——排球》，黄汉升，北京：高等教育出版社，2001年。
2. 《中国体育教练员岗位培训教材——排球》，北京：人民体育出版社，2003年。
3. 《排球教学训练指导》，施达生等，人民体育出版社，1995年。

课程编码：8010116 课程名称：足球专修 课时：288学时 
课程介绍： 该课程是体育教育专业学生的专项选修课，理论课的任务使学生在学习足球普修课的基础上，进一步加深理解足球理论，在教学训练、科研、组织竞赛等能力上有一技之长。技术教学与训练课任务：在全面学习教学计划的各项运动基础上，有一项专长。毕业后能胜任中学以上学校足球运动的业余训练。该课程必须达到以下要求：掌握专业运动的理论、技术战术、教法和训练方法。获得二级以上裁判员称号。掌握组织竞赛方法、指导方法和专项选材能力。结合足球运动的特点，培养学生的团队精神、顽强拼搏作风、文明守纪品质、竞争合作意识。
参考书目： 
1. 《球类运动——足球》，王崇喜，北京：高等教育出版社，2005年。
2. 《足球》，体育院校通用教材，北京：人民体育出版社，1990年。
3. 《现代足球》，全国体育院校通用教材，北京：人民体育出版社，2000年。
4. 《教练员岗位培训教材——足球》，中国国家体委，北京：人民体育出版社，1997年。
5. 《足球裁判员工作指南》，中国足球协会，人民体育出版社，2001年。

课程编码：8010117 课程名称：武术专修 课时：288学时 
课程介绍： 该课程是体育教育专业学生的专项选修课，理论课的任务使学生在学习武术普修课的基础上，进一步加深理解武术文化，在教学训练、科研、组织竞赛等能力上有一技之长。技术教学与训练课任务：学生在全面学习教学计划的武术基础上，有一项专长；毕业后能胜任中学以上学校的武术教学与运动训练。该课程必须达到以下要求：掌握专业运动的理论、技术战术、教法和训练方法。获得二级以上裁判员称号。掌握组织竞赛方法、指导方法和专项选材能力，具有运用武术运动方法强身健身指导的能力。
参考书目： 
1.《武术》，体育院校专修教材，北京：人民体育出版社，1999年。
2.《武术学概论》，徐才，北京：人民体育出版社，1999年。
3.《中国武术史》，周伟良，北京：高等教育出版社，2003年。
4.《中国武术文化概论》，旷文楠等，四川教育出版社，1990年。
5.《武术理论基础》，邱丕相，北京：人民体育出版社，1997年。
6.《现代散手技巧》，王岗、张铁矛，北京：中国水利水电出版社，1997年。
7.《武术套路教学与训练》，侯介华，北京：北京体育大学出版社，2002年。
8.《武术(套路)》，中国体育教练员岗位培训教材，北京：人民体育出版社，2000年。
9.《武术(散手)》，中国体育教练员岗位培训教材，北京：人民体育出版杜，2000年。

课程编码：8010118 课程名称：体育概论 课时：16学时 
课程介绍： 本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授体育的产生与发展、体育的本质与基本概念、体育科学属性及其与其它科学的关系；体育的生物学基本原理、体育的心理学基本原理；体育的社会学基本原理等。讲授体育目的及实现途径、体育手段、体育过程的结构与控制、体育制度构成、体育制度与体育体制的关系等。
参考书目： 
1．《体育概论》，杨文轩、杨霆，北京：高等教育出版社，2005年。
2．《体育基本理论教程》，周西宽主编，北京：人民体育出版社，2004年。

课程编码：8010119 课程名称：健美操 课时：32学时 
课程介绍： 本课程是体育教育专业的必修课程，讲授健美操的基本理论知识、基本技术、技巧及方法。该课程结合健美操大众锻炼标准的实施，学习大众健美操三级规定动作，介绍常用肌肉力量练习和轻器械练习的基本方法，培养学生的音乐感能力，培养学生创编健美操和裁判能力及表演能力。
参考书目： 
1.《健美操》，黄宽柔，北京：高等教育出版社，2005年。
2.《健美操团体操》，黄宽柔、周建设，广西：广西师范大学出版社，2000年。
3.《健美操》，肖光来，北京：人民体育出版社，2004年。
4.《健身健美操指导员培训教材》，国家体育总局体操运动管理中心审定，2002年。

课程编码：8010120 课程名称：体育统计学 课时：32学时 
课程介绍： 本课程是体育教育专业的必修课程，主要介绍体育统计的基本概念和基本方法，重点讲授统计资料的收集与整理、样本特征数、相对数与动态分析、正态分布、统计推断、方差分析、相关分析、回归分析等内容，使学生理解统计方法使用的条件，介绍体育统计的基本分析过程，通过教学培养学生利用计算机进行统计分析的基本能力。
参考书目： 
1.《体育统计》，体育院校通用教材，人民体育出版社，2004年。
2.《体育测量与评价》，全国高等院校专业教材，桂林：广西师大出版社，2000年。
3.《体育统计》，丛湖平，北京：高等教育出版社，1998年。

课程编码：8010121 课程名称：体育科学研究方法 课时：32学时 
课程介绍： 本课程是体育教育专业的必修课程，讲授体育科学研究的基本概念、科学方法论基础、体育科研选题、研究设计与计划制定等基本知识，重点讲授常用的体育科学研究中的文献资料、社会调查、实验研究、运动技术与战术研究等基本方法与学术规范，介绍毕业论文撰写、毕业论文的报告与答辩及毕业论文的评价，从而提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新素质。
参考书目： 
1.《体育科学研究方法》，郑旗，北京：人民体育出版社，2007年。
2.《心理与教育研究法》，董奇、申继亮，杭州：浙江教育出版社，2005年。
3.《体育科学研究方法》，张力为，北京：高等教育出版社，2002年。
4.《体育科研概论》，周登嵩，北京：北京体育大学出版社，1995年。

课程编码：8010122 课程名称：运动训练学 课时：32学时 
课程介绍： 本课程是体育教育专业的必修课程，讲授运动训练的目的、任务、特点；现代运动训练发展趋势和特点；运动训练中的适应过程，适应过程与负荷和恢复；运动训练的原则和方法，竞技能力和训练，运动训练过程的结构、组织与控制，儿童、少年、女子运动训练的特点；教练员和运动员在运动训练过程中的思想教育等。
参考书目： 
1.《运动训练学》，体育学院通用教材，北京：人民体育出版社，2000年。
2.《中国运动训练理论与实践研究》，高等教育出版社，1996年。
3.《运动训练学》，体育学院通用教材，北京：