教科下册随堂练.doc

北京教育科学版小学语文五年级下册随堂练
课文 1 红樱桃
随堂快乐园
一、 看拼音写汉字。
Ying tao na han ju gong gou huo ma nao
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qi zi da gai
（ ） （ ）
二、 读一读，连一连
错落有致的 小城
依山傍水的 樱桃
红得透亮的 建筑物
衣着朴素的 老人
年过花甲的 年轻妇女
三、 照样子，做一做。
例：一（幅）油画
一（ ）樱桃 一（ ）人家 一（ ）红玛瑙
四、 写出课文中相类似的词
尖尖的：
能力创新园
五、 给下面的多音字注音，并组词。
zhe ( ) de ( ) luo ( )
着 的 落
zhuo ( ) di ( ) la ( )
六、 课文中的感叹号很多，找一找你喜欢的抄写下来，再读一读。
七、 读下面的句子，写出破折号的作用。
这个“五一”长假，我们过得格外舒心——都是因为樱桃。（ ）
八、阅读小木屋
窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了，唉！该怎么解呢①我坐不住了，就朝雨里走去。
 在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的小水塘边， 细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。
“小弟弟，  你在干什么呀？” 我疑惑地问②
 “造桥呗 ！” 他连头也没抬③ 只将手中一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥啊？”我好奇地问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头发，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟嚷着④“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心灵已建起了一座理想之桥……他那种刻苦好学⑤坚持不懈的精神深深地感动了我，我不禁自问：“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？”
我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！
    是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥⑥
  1、给短文加一个题目，写在横线上
 2、短文中“①②……⑥”应加上什么标点符号，请写在下面的横线上。
①  ②    ③  ④  ⑤  ⑥ 
 3、联系上下文写出下面词语和句子的意思。隐隐约约
   每一个人都应该在心里建起一座理想之桥。
4、文中描写小男孩用了许多动词，请写在横线上。

                                                                  5、把文中划横线的句子改写陈述句，写在下面的横线上。
                                                                  6、第9自然段中写“我被眼前的一切感动了。”，“眼前的一切”具体指                      ，“我”感动的原因是                                                  。
7、读了这篇短文，你想到了什么？请你用两三句话写下来。

智力比拼园
八、学了课文为什么以“红樱桃”为题目呢？谈谈你的理解。
2、古诗三首
随堂快乐园
一、 看拼音写汉字。
La jiu yao qing peng men zhu zhang yin jiu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 写出下面词语的意思。
故人：——— 邀：———— 至：———— 兼味：—————
旧醅：——— 盘飧：———叩：———— 疑：——————
三、默写《游山西村》
------------------------------------------，-----------------------------------。
------------------------------------------，------------------------------------。
-------------------------------------------，-----------------------------------。
------------------------------------------，-------------------------------------。
能力创新园
四、将下面的诗句补充完整，并分别写出下面诗句的意思
1、待到重阳日，（ ）。
2、肯与邻翁相对饮，（ ）。
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3、山重水复疑无路，（ ）。
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4、从今若许闲乘月，（ ）。
五、阅读小木屋
智力比拼园
仔细品味三首古诗，把你认为最能体现质朴情感的诗句写在下面。
------------------------------------------，-----------------------------------。
------------------------------------------，------------------------------------。
-------------------------------------------，-----------------------------------。
------------------------------------------，-------------------------------------。
3、我爱大海
随堂快乐园
一、 看拼音写汉字。
dao yu mu bu long zhao shuo da mo hei
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Hu xiao kuai shou
( ) ( )
二、比一比，组词。
幕（ ）岛（ ）萧（ ）曾（ ）抹（ ）
墓（ ）鸟（ ）啸（ ）兽（ ）沫（ ）
三、将下面的词语补充完整
漆黑（ ）长 惊涛（ ）浪 变（ ）无穷 浩瀚 （ ）
（ ）相处 风平（ ） 博大（ ） 水天（ ）
能力创新园
四、根据课文原文填空。
1、上午的海色彩丰富，而且变幻无穷，这变化（ ）。无云处的大海在
阳光照耀下( );薄云之下的大海（ ）；白云之下的大海（ ）；灰云之下的大海（ ）；乌云之下的大海（ ）；浓云之下的大海（ ）。
2、我爱海，爱海的（ ），也爱海的（ ）。
五、修改病句。（用修改符号）
1．王小明的学习成绩又她好又聪明。
2．在同学们的帮助下，思思的错别字大大地进步了。
3．早晨下了地阵大雨，路面上基本湿透了，到处都是积水。
4．平静的湖面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
5．绿色的大草原一望无际，什么也看不到，只有远处有几匹蒙古马。
六、阅读小木屋
——————————————————————
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨瓢下来，不停地织啊织，织出这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹  你看　天空中一道亮光　那是开幕的礼花上了天　你听　轰隆　礼炮响了　大会就要开始了　等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”响的“掌声”会把一切都告诉你。
雨中的湖是美的……
１、 用“～～”划出文中的两个比喻句；
２、 回答：短文中绿色的“锦”指的是（ 　　　　　）；礼花指的是　（ 　　　　　　　　　
　　　　）；礼炮指的是（　　　　　　　　）；玉花指的是（　　　 　）；掌声指的是（　　　　　　　　　）。
３、给第六自然段的部分句子加上标点；
４、用“‖”给短文分段，并写出段意；
５、给短文加个小标题。
智力比拼园
用“密”组成四个词语，再填空，并使句子完整通顺。
解放军战士制定了（     ）的作战计划，使用了（     ）的仪器，探测到了敌人的暗堡。（     ）地注视着敌人的行动，（     ）地绕到敌人的背后，出其不意地打击了敌人
北京教育科学版小学语文五年级下册
随堂练
我们会一起看到青春的循环，连接着奥运五环让这个已经越发苍白的地球迸发着勃勃的朝气。在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的国家、不同的肤色、不同的民族而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。 （1）解释下列词语：迸发：（ ）超越( ) ( 2）写一个拟人句 (3)"青春的循环”指的是什么？（4）“奥运的五环”代表的是什么？（5）这句话中指出的奥林匹克精神的作用是什么？
最佳答案
（1）迸发：由内而外地突然发出
超越：超出越过
（2）奥林匹克精神鼓励着我们，告诉我们要拥有坚韧的品质
（3）有着奥林匹克精神的人们超越了年龄，再次迸发出青春的节拍
（4）奥林匹克的精神
（5）点睛之笔
十、阅读短文，回答问题。
（一）卧狮
我家有一件上yòu釉的泥塑工艺品——卧狮。
这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光；下面的岩石呈青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。
狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散着像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出它那一对竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。
狮子的身子较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的肋骨。它的两条前腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两条后退蜷曲着，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特大，像钢鞭带着头缨一样。
狮子下面的岩石，像一块力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。
整个的工艺品，显得那样的和谐、美妙，令人惊叹不已。
1、给加点字选出恰当的解释，把序号填在括号里（3分）
昂首仰视（ ） a高，贵 b仰，高抬 c情绪高
惊叹不已（ ） a停止 b已经 c后来
力负万钧（ ） a依仗，依靠 b担负 c违背
2、用 画出描写卧狮威严的句子。（1分）
3、用 画出描写卧狮头上的毛很美丽的句子。（1分）
4、填空。（4分）
本文是按照从整体到部分的顺序描写卧狮的。在描写卧狮各部分样子的时候，是按照从 到 到 到的顺序写的。作者笔下的卧狮是一件 的工艺品。
（二）
松树有顽强的生命力。不管是在悬崖的缝隙间，也不管是在贫瘠
的土地上，只要有一粒种子，它就能茁壮成长起来。松树有自我牺牲
的精神。松树长大了，它的干是用途很广的木材。它的叶子可以提制
油料；它的肢液是重要的工业原料；它的根和枝是很好的燃料。要求
人的很少，给予人的很多，这就是松树的风格。
1、作者是从 、 两方面具体写松树的。（2分）
2、摘抄描写松树风格的一句话，写在下面的横线上。（2分）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
1． 用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作 ；把 比作 。这样写你觉得怎样？
（3分）
2．文中哪个词语是表示人多？ 你还知道哪些表示人多的成语？ 、 （至少写出2个）
3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）
例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是 ， 。
儿童是 ， 。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）
2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？ “别人”指谁？（1％）
3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）
4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）
迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1、用“\”画去括号里不正确的字或读音。
2、用“　　　”和“　　　　”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。
3、作者为什么要写梅花？
4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。
　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　 。
2、“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（　　　　　　　　）
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是（　　　　　　）
4、用一句话概括这个自然段的内容。
烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
1． 从这一小节中，你感受到什么？
。（2分）
2． 你还知道哪些表示壮观景象的词语？
； （1分）
3．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，
飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年的 。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我
。读完全文，我心里感到特别的 。（3分）
火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？
火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。
1、  从文中找出下列词语的近义词
缺点（ ） 汇聚（ ） 接连不断（ ）
2、  联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
3、火星本身的致命缺陷是指
4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。
一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（　　　　）需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（　　　　）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（　　　　）不断地鼓翅扇风，（　　　　）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。
1、在括号里填上合适的关联词。
2、这段话主要运用了　　　　　　　　　　　说明方法。
3、请你用4个字概括这段话的意思： 　　　　　　　　　　　　　
4、请你写出你读了这段话的体会： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、写两句赞美蜜蜂的古诗： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。
1、“如饥似渴”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。请用“　　　　　”画出海伦如饥似渴学习的语句。
2、从　　　　　、 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：　　　　　　　　　　　　　
3、这个片段主要讲了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
1、“他想起了师你说的话”，指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：
3、片段结尾的省略号表示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、阿炳之所以能从泉声中听到　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念 ，在思索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dǎnɡ dān)的力量，___________________，抒发了对___ 。
1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。2%
2、在短文划横线处填空。7%
3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？2%
然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。
1、按要求摘抄短文中的句子：
（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。
（2）表现海上风浪险恶的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、本段中运用了　　　和　　　　的修辞手法，表现了　　　　　　　　　　　　。
3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“　　　　　　”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。
他想：“人总是　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　。我如果　　　　　　　　　，不是　　　　　　　　？我一定要　　　　　　　　　　　　　　　　！”
在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁　　　　　　　　　　，说明他是一个　　　　　　　　　　　　　的人。
“就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这部前无古人的著作，几乎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，是他用　　　　　写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。
1、在“□”里填上标点。
2、用“ ”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。
3、“悲愤交加”的意思是 。司马迁“悲”的是 ，“愤”的是 ，文中表现他“悲愤交加”的词语是 。
4、历史上死得比泰山还重的人物有： 、 ，死得比鸿毛还轻的人物有 、 。
5、读了这段话，我想用“ ”这句话
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是　　　　　　　，请你写出下面几句话中引号的作用。
（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。
２、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。
3、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。
司马迁想：我如果就这样死，就是 的死；就是 的死；就是 的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有 的死，才是重于泰山的死。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　　　　，　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　……
1、用“ ”画出这段话的中心句。
2、用“ ”画出作者联想的句子。
3、文中的省略号表示：
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
1、用一句话概括本段内容：
2、本段中采用了多种说明事物的方法：
（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了 的方法，这样写的好处是
（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了 的方法，这样写的好处是
（3）除此之外，本段还采用了 的方法，如“
”
3、请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？
2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 、 、
3、本段从 、 、 、
这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。
4、这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。
课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。
课间的校园是欢乐的海洋。
一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）
2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为：
3、我推开病房的门，为什么怔住了？
4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。
5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。
1、联系上下文，理解词语。
（1）高深莫测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）幽默风趣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、片段中省略号省去的内容可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3、用“　　　　　　”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把　　
　　　　 比作 从中我们可以感受到母亲　　　　　　　　 　
。
4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。
1、用“ ”划出描写爱因斯坦外貌的句子。
2、用“ ”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有 、 、 等。
3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是 ，他是一位伟大的科学家，除了他，你还知道哪能些伟大的科学？请写出四个。 、
、 、
彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯 落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着