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一年级上册语文教案操场上沪教版.doc
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1、操场上【教学目标】:1、能在语言环境中认识“们上玩”三个生字,能认读词语“我们,正确朗读并积累一句句子。2、能认识笔画“横”和“竖”,了解“上”字有三笔:竖横横。3、初步感受汉字结构之美, 【教学重点、难点】1、 能在语言环境中认识“们上玩”三个生字,能认读词语“我们”,正确朗读并积累一句句子。2、 能认识笔画“横”和“竖”,知道每个汉字都由一定的笔画组成。【教学媒体】:黑板、生字卡片【教学时间】:一课时【教学过程】:一、导入新课1、小朋友,上课前,老师想给大家看一张很有趣的照片,你们看照片上有谁?他们在干什么? 出示图片2、学生回答。3是啊,图片上我在玩,你在玩,我们都在玩。 二、激趣识字1
2、、师出示“我们”,在学习第二课时,已经认识了“我”。 (板书:我们)2、师:现在我们要学习“们”。知道吗,这个“们”要读得轻轻的才好听。先听何老师来读读这个词语。师范读。 出示生字卡片A、让我们一起和这个字宝宝打个招呼。 学生齐读。 哪个小朋友能学着我的样子当小老师带领小朋友读这个词语?小老师领读。(我 来做小老师,请跟我读) 谢谢小老师,你们真棒!小朋友们都会读了吗?(会)呜!学生开单轨火车读。 你认为谁读得最好?读后小评委点评。B、你们有什么办法记住它?C、小朋友们真聪明,现在字宝宝想回家了,还记得吗,字宝宝的家叫什么?(田字格)(1)开单轨火车读:田字格。复习田字格(2)师:字宝宝要写在
3、田字格的中间就好看了。先看老师写“们”的左边,撇,竖,再看老师写它的右边,点,竖,横折勾。(3)跟我读:我们的“们”。3、师出示“玩”,这个字宝宝最受大家的欢迎了。 (板书:“玩”)A、听老师读。(师范读) 出示生字卡片B、生齐读。4、谁来告诉我,“玩” 这个字宝宝你是怎么记住它的? 你还有什么好办法记住它?5下面看老师把字宝宝送回家。师写字。三、学习句子,情景识字1、小朋友,我们再仔细观察,图上我们在哪里玩耍? 出示操场的图片2、出示句子,休息时间我们可以在操场上玩。先听老师读读句子。(板书:在操场上)3、在操场上玩,我们都觉得(生:很开心。)那就让我们带着愉快的心情读读这句句子。(1)生齐
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