![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
八年级物理上册总复习总教案.doc
《八年级物理上册总复习总教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理上册总复习总教案.doc(22页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第1、2课时:第二章 运动的世界复习课教案【教学目标】1复习巩固基本知识:机械运动,匀速直线运动和速度的概念,运动和静止的相对性。变速直线运动和平均速度2提高分析解决问题的能力。【重点】复习巩固基本知识匀速直线运动和速度的概念。运动和静止的相对性。【难点】如何提高分析解决问题的能力。【课时】1课时【教具】投影、视频点播【教法】启发、总结、讨论【教学过程】一 知识结构(略) 二知识要点1机械运动:物理学里把物体位置的变化叫机械运动。2参照物:在研究机械运动时,被选作标准的物体叫参照物。3匀速直线运动:快慢不变,经过的路线是直线的运动叫匀速直线运动4、速度:是表示运动快慢的物理量。在匀速直线运动中
2、,速度等于运动物体单位时间内通过的路程。计算公式是。单位是:米/秒,千米/时(1米/秒3.6千米/时)5、平均速度:在变速运动中,用来表示平均运动快慢的物理量。计算公式是:2、时间和跑程的计算: , s=vt三课堂练习【例1】一个物体沿平直路运动,由静止起在10s内加速到20m/s,共运动了80m,该物体在10s内平均速度是 A20m/sB10m/sC8m/sD都不对【分析】平均速度应是运动的路程与所需时间的比值。即【解答】C【例2】某汽车沿直线运动时,前半段路程用20m/s速度行驶,后半段路程用30m/s速度行驶,在整个路程中,汽车的平均速度多大?【分析】根据平均速度的定义,可得出前半段和后
3、半段的运动时间,再利用平均速度公式即可得全路程的平均速度。【解答】设全路程为s,前半段运动时间t1,后半段运动时间t2.则所以全程的平均速度答 全程平均速度为24m/s.【说明】平均速度不等于速度的平均值,即不能用(20m/s+30m/s)2来计算平均速度。【例3】向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.52秒,激光的传播速度为3105千米/秒,一架飞机的速度最快可达3200千米/时,若乘坐这架飞机能直驱月球,需要多长时间才能到达?【分析】本题暗含的等量关系是从地球到月球的路程s,还需要注意的是激光传播所用的时间是“往返时间”,具体解题过程如下。【解答】根据题意,从地球到月球的路程s始终不变
4、即s激光=s飞机而s=vt则有v激光t激光=v飞机t飞机所以t飞机=v激光t激光/v飞机=(3105千米/秒1.28秒)/1千米/秒=3.84105秒=102.7小时答:这架飞机需要102.7小时才能到达。【例4】一列火车以54千米/时的速度完全通过一个1100米长的铁桥,用时1分20秒。求这列火车的长度。【分析】本题属于一类“车辆过桥、钻洞问题”,特点是:题目给出车辆长度,“路程”不能直接代人“桥(洞)的长度”若是这样代人,车辆行完计算出的路程后,并未完全通过桥(洞),此时整个车辆还在桥上(洞里)!,而是路程=桥(洞)长+车长。【解答】v=54千米/时=15米/秒,t1分20秒=80秒,l桥
5、=1100米,求:l车根据题意s=l桥+l车则l车=vt-l=15米/秒80秒-1100米=100米答:这列火车的长度是100米。【例】关于追及问题,等量关系是s1=s2相遇问题的等量关系是s=s1+s2,t1=t2四小结(略)五布置作业:1熟记并理解基本概念2总复习P第3、4课时声的世界复习课教学设计及课内练习一、考试热点 声现象的考查一般要求较低,同学们应在基础知识与技能复习的基础上,适当注意以下几个问题:(1)联系与声相关的实际问题,如医生用的听诊器、B超的原理等;(2)与声相关的探究性实验;(3)噪声对环境的污染与控制 中考热点是:声音的产生和传播,声速,声音的三种特性,噪声的来源及控
6、制,声的利用等涉及到的题型包括:填空、选择、简答、实验探究与计算在中考试卷中,本讲所占的分值一般为23分,也有少数试卷达到45分在今后中考中涉及生产、生活实际应用的问题及探究实验将会逐渐增多二、考点精讲 1声音的产生与传播(1)声音的产生:声音是由物体振动而产生的一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止 (2)声音的传播:声音的传播需要介质,真空不能传声。而声音的传播速度决定于介质的性质,相同的声音在不同的介质中的传播速度不同一般情况下,声音在气体中的传播速度较慢,液体中较快,在固体中的传播速度最快声音在空气(15)中的传播速度是340 ms声音在传播途径中当遇到较大障碍物时,在界面发生反
7、射,声波返回形成回声我们可以利用回声测距、测深2乐音的特征(1)音调:音调就是指声音的高低,音调的高低与发声体的振动快慢(频率)有关发声体振动越快,音调越高;发声体振动越慢,音调越低 (2)响度:响度就是人耳感觉到的声音的大小响度与发声体的振动幅度有关振幅越大,响度就越大;振幅越小,响度就越小。 (3)音色:音色与发声体本身的特征有关不同的发声体的音色不同例如:让不同的乐器演奏同一曲谱(相同音调、相同响度),一听就可分辨出乐音是由哪个乐器演奏的这是根据不同的乐器具有不同的音色而分辨出来的。 3噪声 (1)从物理学的角度看,噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音从环境保护角度看,凡是妨碍人们正常
8、休息、学习和工作的声音都属于噪声 (2)减弱噪声的途径:在声源处减弱;在声音的传播过程中减弱;在人耳处减弱 4超声波和次声波 一般地说,振动频率在20 Hz到20 000 Hz之间的波人类是可以听到的,称为声波20 Hz以下和20 000 Hz以上分别属于次声波和超声波的范围,人耳是不能听到的在声波范围内,随着频率的增加音调由低变高,但是在不同频段,人耳的感受力并不一致一般情况下,音频在1 000 Hz以下,随着频率的降低,听觉会逐渐迟钝因此,人耳对低频噪声较容易忍受,而对高频噪声则感觉较敏锐,耐受力差若长期生活在偏高频率的巨响环境中,会引起耳朵部分受损或严重失聪三、例题精讲考点一 声音的产生
9、例一、(08江苏无锡)下图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是( A )A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高 D丁实验说明声波不能传递能量例二、(08江苏扬州)课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的,它是通过 传入我们耳中的。我们能分别出不同老师的声音,这主要是因为他们各人发出声音的 不同。考点二 声音的传播例一、(2008黄冈)在坟川地震救援中,采用了音频生命探测仪(如图),它的多个探头接触废墟,收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是:(
10、C )A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声波D、白天噪声较大,探测仪更适合在安静的夜晚使用例二、(08甘肃天水)2008年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指出:地震后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施,最佳的是 ( D ) (A)大声呼救 (B)见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来 (C)静下来等待营救人员营救 (D)用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救例三、(08资阳)下列说法中正确的是( ) A地震发生时水塘内的鱼恐慌极了,争着跳离水面,
11、说明水能传播地震波 B雨滴落在地面会发出声音,说明物体不振动也可以发声 C下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声,说明幸存者的呼救声是噪声 D.“帐篷城,里的小王用纸团塞着耳朵睡觉,是为了阻断噪声的传播例四、(08四川攀枝花)噪声对人的危害非常大,怎样减弱噪声,保护环境已成为当今社会的一个重要课题。下列哪种方法是在声源处减弱噪声的( )A摩托车上安装消声器具 B戴上防噪声耳塞C道路两旁植树造林D公路两旁建隔音墙考点三 乐音的特征例一、(08湖北十堰)2008年5月12日,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾中,广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语,我们能够清楚地辨
12、别出这是温家宝总理的声音,这应用了声音的哪种性质?( C )A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅例二、(08厦门)如图l是一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( C )A音调B响度C音色D声速考点四 噪声例题一、(08乌鲁木齐)乌鲁木齐市某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80 dB。如果人处在此噪声等级的环境中( A )对人的听力会产生严重危害对人的学习会产生影响对人的睡眠不会产生影响 对人的学习、睡眠都不会产生影响例题二、(08山东临沂)下面列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施,其中可以防止噪声污染的是( B
13、 )A.城市垃圾分类收集、集中处理 B.在嘈杂环境中居住的居民,安装双层玻璃C.超车时,超车司机鸣喇叭 D.张聪同学在晚上听音乐时,将音量开得很大考点五 超声波与次声波例题一、(08湖北恩施)2008年5月12日14时28分,我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震,振动波及半个中国!灾情发生后,天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识:地震的频率范围大约是1HZ100HZ;在传播途中振动的幅度逐渐衰减,而且频率越高衰减得越快。请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项A5月12日14时28分,恩施州全境也产生了强烈震感B发生地震时,释放出巨大的能量C在汶川,人们可以听见地震时发出的声音,音调比较低
14、沉D在距离汶川较远的地方,人们可能感受到了震动,但可能听不到声例题二、(08四川内江)2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级强烈地震,给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的 (选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”)对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大,使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命。由于它的破坏性大,并且它的频率低于 Hz,人耳却无法直接听到,所以要尽量远离地震源。考点五、综合型例一、(08河南)通过对“声现象”的学习,你认为下列说法中正确的是( C )A只要物体振动就一定能听到声音 B“振耳欲聋”说明声音的音调高C,在校园内植树可减弱
15、校外传来的噪声 D超声波的频率很低,所以人听不到例二、(08湖北襄樊)下列有关声现象的说法中错误的是:摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同只要物体在振动,我们就一定能听到声音在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波能传递能量四、课内练习一、选择题1)、( 08江苏常州)体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的, 并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的( ) A.提问 B.猜想 C.实验 D.得出结论一些动物听觉的频率范围蝙蝠1000Hz120000Hz海豚150Hz
16、150000Hz猫60Hz65000Hz大象1Hz20000Hz2)、(08江苏连云港)关于声现象下列说法错误的是( ) A诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播 C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音具有能量 D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同3)、(08江苏南京)关于声现象,下列说法中正确的是( )A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B 敲锣时用力越大,声音的音调越高C 市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声D 用声波能粉碎人体内
17、的“小石头”,说明声波具有能量4)、(08江苏泰州)地震时会产生次声波(频率低于20Hz)在远离地震中心、人无震感的区域,次声波会引起某些动物的听觉反应由右表提供的数据可知,在远离地震中心的区域听觉上有较明显反应的动物是( )A蝙蝠B海豚 C猫D大象5)、(08江苏盐城)下列说法中正确的是 A声音是由于物体振动产生的 B一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁 C声音在空气中传播最快 D乐器发出的声音都是乐音,不可能是噪声6)、(08年大连市)下列事例中,属于利用声传递能量的是 ( ) A用声呐探测海底深度 B用超声波清洗眼镜 C医生用听诊器为病人检查身体 D听到隆隆的雷声预示着可能要下雨7)、 (
18、08宜昌) “未见其人,先闻其声”,这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的A响度 B音色 C.响度 D.振幅8)、(08湖北武汉)下列有关声现象的说法正确的是() A.在城区禁止汽车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声 B.蝙蝠的视力很差,它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C.弹拨的钢尺振动得越快,发出声音的响度越大 D.打雷时我们先看到闪电后听到雷声,是因为闪电比雷声先发生9)、08山东枣庄)5月12日,四川汶川发生强烈地震,地震造成数万人员伤亡,地震产生的次声波往往对人体健康有害,次声波的特点是A、频率高,人耳听不到 B、频率高,人耳能听到C、频率低,人耳能听到 D、频率低,人耳
19、听不到二、填空题1)、(08江苏淮安)手机是通过_传递信息的,用手机接打电话时,很容易听出熟悉人的声音,这是根据声音的_判断的,在嘈杂的公共场所带耳机听MP3,往往需要增大音量,这是增大了声音的_,若长此以往会使听力下降,有害健康2)、(08湖南衡阳)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,这说明声能够传递_,外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石,这说明声波能够传递_。3)、(08哈尔滨)同学们上音乐课时,优美的琴声来自_,悠扬的歌声传得很远是通过_传播的第5、6、7课时多彩的光复习课教学设计及课内练习一、考试热点本讲内容在各地中考中均有出现,而光的反射和折射规律及应用是光学考试中的重点内容,
20、多以填空,选择,作图为主,要掌握这类题 的方法和作图的规范化,在今后的中考中反射和折射同时出现的综合性试题及用上述知识解释日常生活中的现象是中考的热点,同时由于新课程的实施,色光、不可见光、眼睛的构造及矫正等都可能成为今后中考命题的热点内容。 研究2008年各地中考光学题、预计2009年中考会以课标为依据,考查集中在光的直线传播(解释现象)、光的反射与折射(科学探究、解释现象、作图)、平面镜(作图、特点、及应用、探究实验)、凸透镜成像(探究实验、规律及应用)、望远镜、显微镜等内容上,在复习过程中,应特别注意:(1)光学仪器在生产和生活中的应用。(2)平面镜与凸透镜成像的探究;(3)光污染问题;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 上册 复习 教案
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。