培养学生写作兴趣的开学作文创作策略.docx

培养学生写作兴趣的开学作文创作策略
一、培养对文学的兴趣
在开学之初，教师可以通过介绍经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，引发学生的兴趣。还可以组织课外读书活动，推荐一些优秀的中外文学作品给学生，并鼓励他们写读后感或心得体会。通过阅读与写作的结合，激发学生破题的能力和想象力。
二、培养细致观察力
在日常生活中，教师应该引导学生发现身边的美好事物，培养他们的细致观察力。可以组织野外考察活动，到公园、博物馆等地，让学生观察自然和人文景观，然后要求他们回到教室，用笔描述所见所闻。这样可以锻炼学生对事物的观察能力，并通过写作来表达自己的感受。
三、进行多元化写作训练
在写作训练中，教师应该注重多种写作形式的训练，如叙事、说明、议论等。可以通过组织小组辩论赛、举办写作比赛等方式，让学生体验不同的写作风格。同时，可以让学生模仿名家作品，通过模仿培养学生对不同写作风格的理解和掌握。
四、拓展写作素材来源
鼓励学生积极收集写作素材，并进行分类整理。可以在课余时间邀请学生去图书馆、书店等地，阅读各种书籍，包括文学作品、科普读物等。鼓励他们关注时事热点，参与社会实践活动，记录所见所闻，为写作提供丰富的素材来源。
五、合理安排写作时间
在学校课程中，要给学生留足够的写作时间。可以将作文作为一周固定的课程内容，每周给出一个话题，然后留出一定的时间让学生进行写作。这样可以让学生逐渐形成写作的习惯，并且在持续的写作练习中提高自己的写作能力。
六、注重写作技能培训
在写作过程中，教师应该注重培养学生的写作技能。可以组织写作技巧讲座，向学生介绍写作的基本知识和技巧，如梳理文章结构、运用修辞手法等。还可以通过评阅学生作文时的点评，指导学生如何改进自己的写作表达方式。
七、鼓励多角度思考问题
培养学生多角度思考问题的能力对于写作有着重要的意义。教师可以提供一些引发思考的情境和话题，鼓励学生从不同角度、不同视角去思考问题，并用文字表达出来。通过这样的训练，可以拓宽学生的思维广度和写作深度。
八、组织互评活动
在写作过程中，教师可以组织学生进行互评活动。例如，让学生互相交换作文，进行互评和修改。通过相互的批评和建议，学生可以从中汲取经验，提高自己的写作水平。同时，这也有助于培养学生的合作意识和团队合作精神。
九、展示优秀范文
教师可以在课堂上展示一些优秀的范文，给学生提供写作的灵感。可以邀请优秀的学生来分享自己的写作经验，让学生们从优秀的范文中学习到写作的技巧和方法。这样可以激发学生的写作兴趣，促使他们更加努力地去创作。
十、营造良好的写作环境
教师应该为学生提供一个良好的写作环境。可以在教室中设置一个专门的写作角落，提供各种书籍、文具和写作工具，让学生在自由自在的环境中进行写作。同时，也要给予学生足够的鼓励和支持，让他们在写作中不断进步。
总结：
培养学生写作兴趣需要多方面的创作策略。通过培养对文学的兴趣、细致观察力、多元化写作训练、拓展写作素材来源等方式，可以提高学生的写作兴趣和写作能力。同时，合理安排写作时间，注重写作技能培训，鼓励多角度思考问题，组织互评活动和展示优秀范文，也有助于激发学生的写作热情。最后，营造良好的写作环境，让学生在轻松愉悦的氛围中进行写作，也能有效地培养他们的写作兴趣。