班组课程10源动力我的班组我的家之班组文化建设.doc
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1、王明哲专注班组管理、职业素养源动力:我的班组我的家之班组文化建设【课程背景】企业的兴衰在管理,管理的关键在班组,班组是载体和细胞,班组文化是企业文化的基础和重要组成部分,是企业文化落地生根的关键环节。只有着力培养班组的亲和力、凝聚力和创造力,创建有强有力思想保证和精神动力的班组文化,才能体现“责任与卓越”,才能使员工面貌奋发向上,富有朝气,全面推动中心各项工作地顺利开展。本课程的针对对象是基层班组长,课程将讲授如何创建班组文化的主题,并使班组文化建设真正内化于心、固化于制、外化于行,形神统一,使得班组文化建设真正起到鼓舞士气、升华思想、推动工作的作用。 【课程特色】1、优秀不仅仅是一个形容词,
2、更是一个动词,需要行动来证明,需要努力来达到。本课程不仅吸收了当前班组长培训课程的精髓,还选取了众多适合班组长自我对照自我学习的经典案例,既有鲜明的指导性,又有强大的实用性,是基层班组长从合格到优秀、从优秀到卓越的最好课程2、授课形式新颖独特,通过角色扮演,学管理的模式,颠覆传统课堂培训模式,让课堂真正回归以学员为主体,所有学员参演N个管理情景剧,环环相扣,逻辑严密,高度吸引学员注意力3、提出“管理行为优化五步曲”的概念分析、情景设计,学员参与,引导思考、管理共鸣,行为改善4、全面而又紧跟时代发展的课程架构,传道授业解惑一网打尽,针对训练,提升能力。课程中的相关案例来自民企、国企、外企既有先进
3、经验又有反面教材。【课程收益】宏观目标:通过班组文化建设,形成具有班组成员共同认同的价值观、思维方式和工作作风等并现的班组特色文化,使班组文化对班组成员和各项工作起到指向、定势,规范和塑造的作用,成为班组内部团结亲和的凝聚力和班组发展前进的驱动力,发掘出蕴藏在广大员工中间的积极性、智慧和创造力,进而推动 “从优秀到卓越”的新跨越。微观目标:通过课程的学习,达到以下四个具体目标:1、掌握如何明确自己的班组文化主题。班组文化主题是班组文化的集中概括,是班组整体风貌的展示,是班组优良传统、价值观念、道德规范工作作风和生活态度的总和。要形成富于特色的班组文化主题,使之成为班组的一面旗帜,增强班组成员的
4、主人翁意识,发挥每个成员的积极性,创造性和主动性,对外展示班组的良好形象。2、掌握如何落实各项班组管理制度。班组是整个企业管理工作的落脚点,管理制度的要求和工作任务等最终要落实到班组并予以实施。班组管理文化要通过班组制度、班组行为和班组工作成果等体现。重点在于如何有效落实各项管理制度,实施人本文化管理,把硬件管理和软件管理有效结合起来,不断探索高水平、精细化的班组管理模式。3、掌握如何树立良好的班组形象。班组形象包括班组的服务水平形象、环境形象,班组成员的员工形象以及完成各项工作目标所表现出来的作风。塑造班组形象需要全员参与并持之以恒地进行培养和塑造。4、掌握班组文化活动的拟订与实施。丰富多彩
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