电教室管理制度样本.doc
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1、电教室管理制度 一、安全 1、学生到电教室上课要听从老师指挥和安排。 2、电教室内全部物品学生不得随意挪动,如造成不良后果追究当事人责任。 3、任何人未经电教管理人员许可不得进入电教室。 4、任何人最终离开电教室全部要关窗锁门,老师要在每日离校时检验电教室安全情况。 5、电教室物品要上帐登记,全部物品在出电教室时要有记载。 6、教室内严禁吸烟,造成事故追究当事人责任。 二、卫生 1、电教室要常常打扫,物品要达成无灰尘。 2、每次电教室使用后全部要认真清扫。 3、每七天最少要全方面清理一次电教室卫生。 三、其它 1、在每次使用后老师全部要认真填写使用统计以备查阅。 2、不经学校主管领导同意,电教
2、室物品(含软件)不得借任何单位和个人。 3、凡在本教室讲课老师,必需组织学生自备洁净拖鞋,并以身作则更换拖鞋进入室内。 4、学生必需在老师指导下使用机器,不准私自摆弄。不准在课桌及墙壁上乱写乱画。 5、讲课老师严格要求学生,不准随地吐痰,严禁吸烟、吃东西、扔纸及杂物,要保持室内清洁。 6、课后老师指导学生将耳机挂在课桌左侧隔板上,将桌上下物品清理洁净,组织学生按秩序退到室外。讲课班级留值日生清理环境卫生。 7、老师认真填写使用统计。 8、为了维护本室设备和便于管理,本室仅供语音课使用,不可挪借她用。 9、凡老师和学生违反本室使用制度,造成损失要追究相关人员责任,并按价赔偿。 图书室管理制度一、
3、图书馆资料是学校教育关键设施有健全各类管理制度。配置有图书管理员,并做到人员相对稳定,以利于愈加好地开展工作。二、学校图书室,有建设远期计划和近期目标,逐年增加藏书量,并有计划地做好教育资料购置和积累,做好报刊杂志证订,加强图书室建设。三、学校图书室有图书账册,新购图书应立即造册,按要求做好分类编号,贴签工作,并立即上架流通。四、实施各项制度。做到照章办事,严格借还登记手续,损坏赔偿制度。五、加强图书维护。严格做好防晒、防尘、防潮、防霉、防蛀、防火、防盗,同时要立即做好常常性图书修补工作,提升利用率。图书室管理细则1. 遵守图书室各项规章制度,尊重馆内每位工作人员。2. 进入图书室请勿大声喧哗
4、,注意保持室内平静,发明良好学习气氛。3. 保持室内清洁,严禁吸烟,请勿随地吐痰和乱扔杂物。4. 请勿携带食品及饮料进入图书室。5. 请勿自带书刊进入图书室。6. 为确保广大师生共同利益,确保书刊顺利流通,每位同学每次只能取阅一册图书。7. 图书阅毕,请立即归所在原图书架位置,以确保她人能够继续阅览。8. 珍惜图书,珍爱资源,请勿涂抹,划线,撕毁和偷窃图书。9. 保持阅览室内整体布局,请勿随意移动室内家俱设备,切勿任意刻划和涂抹。10、借书人员凭借书证,严格按手续登记后,方可将图书带出图书室。图书管理员职责一、 图书管理员在教导处领导下,严格实施图书管理规章制度。二、 图书管理员要树立为教学服
5、务,为师生服务思想,,钻研业务,掌握图书管理业务基础技能,实施学校图书室,阅览室管理工作。三、 做好师生图书出借,归还和阅读工作,常常研究师生学习借阅情况,不停改善工作方法,,简化借阅手续,,提升图书流通率,充足发挥图书在陶冶学生思想品德和增强学生学习文化科学知识方面作用。四、 有计划,有标准地选购图书,订阅期刊,立即添购新书籍,书柜,确保图书经费合理使用。五、 根据图书编目标要求,对藏书分类编目,新买书刊立即分编上架,投入流通,不无故积压。六、 常常宣传新书内容配合教研组,团体组织开展读书活动,做好书刊判别工作,严禁内容不健康书刊出借和阅览。七、 珍惜图书财产,定时查库,帐物要清,常常保持图
6、书馆,阅览室和资料整齐通风,做好防虫,防潮,防火,防盗等安全保护工作。八、定时做好报纸,杂志装订保管工作,立即修补损坏书籍杂志。九、对师生做好珍惜图书和遵守阅览室制度宣传教育工作,并建立培养一支学生管理图书服务队伍。十、配合教研组搜集和积累必需教学资料了,主动向老师推荐,提供教学参考和教学资料。孙堂小学安全应急预案为了确保师生人身安全,严格实施学校安全制度、老师护送学生制度、安全责任追究制,确保一旦发生安全事故能够立即处理,特制订我校安全应急预案。一、成立应急领导小组组 长:李华副组长:蔡敬庆 胡艳梅 杜婷婷成 员:各班班主任二、关键职责1、组长负责召集领导小组会议,布署处理工作,安排、检验落
7、实学校安全重大事宜。2、副组长负责学校安全应急预案落实情况,处理突发安全事故,完成校领导交办各项任务。3、领导小组组员具体负责学校各年级、各部门突发安全事故处理、监控、汇报等事宜,并确保领导小组指令通畅。做好安全工作宣传、教育、落实、检验、处理等,把安全事故降低到最低程度。 三、应急方法 1、天天确保学校门口有一位老师值班,早上7:10到校,中午1:20到校,放课时待全部学生离校方可下班。若在校门口学生发生交通事故,由带班领导负责处理,一名值班人员把学生送往医院,另一名值班人员通知其家长,并立即报警。2、班主任老师负责组织学生站队放学,分成南、北两路纵队,做到校大门外50米内不解散。3、学生上
8、下楼梯,在各个楼梯口必需有指定老师看护,值班人员立即检验。若学生发生拥挤踩伤事件,看护老师立即阻止全体学生原地不动,通知值班人员、教务处、班主任救护踩伤学生。教务处派人把受伤学生送往医院,体育老师、班主任老师负责疏散楼梯内学生。4、各班选出一名安全监督员,每日在教室、班级门口楼道内检验,阻止不安全行为。5、学生有病有事须请假,无故不到者必需在1小时内上报教务处。若查实学生离家出走或被坏人控制,由班主任通知家长,该报案立即向公安机关报案。6、学生碰伤、撞伤后,任课老师必需立即送医院诊疗,立即通知学生家长,上报学校教务处,按学生伤坏处理措施条例快速处理。7、学生上操及集会安全由体育组负责,下操及散
9、会时学生回班由体育老师负责依要求次序排队回班。组织学生外出活动和校内大型活动安全由教导处负责,若发生意外伤亡事件,由教导处专员处理,并立即上报。8、室内用电及电器安全由安全员每个月检验一次,教学设施“谁主管,谁负责”,每个月检验一次。若因用电等原因引发火灾,总务处立即通知电工切断电源,拨打119报警,组织人员开启楼内灭火器和消防拴进行扑救。老师分楼层、班主任老师快速进班组织学生按要求楼梯口下楼疏散。9、实施门卫二十四小时值班制度,加强夜间巡查。来客门卫盘问登记。10、实施安全事件汇报制度和安全责任追究制度。四、宣传教育,确保安全1、认真落实“教育在先,预防在前”工作标准,牢靠树立安全意识,提升
10、防范和救护措能力。2、利用国旗下讲话、专题班队会、黑板报、健康教育课等多个形式,加强对学生进行安全教育。3、定时举行全校性安全教育汇报会。4、教导处、少先队常常开展丰富多彩安全教育活动,让学生学会生存,掌握自救本事。5、安全教育渗透到各科教学之中,时时讲,事事讲。总而言之,安全工作重于泰山,全体教职员必需高度重视安全工作,若因工作渎职造成安全事故,将直接追究相关人员责任,按学校要求严厉处理。近视眼科普知识主讲人:胡艳梅1.什么是近视?在无调整状态下,来自无限远平行光线经过眼屈光系统折射后,在眼视网膜前集中成焦点,而在视网膜上不能形成清楚像。近视者看近处清楚,看远处不清。2.近视眼发病原因有哪些
11、?包含遗传原因和环境原因,有研究表明:父母双方均为近视者儿女近视率比父母一方近视或父母均不近视孩子近视率高6.4倍。如父母双方均为高度近视者,子代100%为高度近视;父母一方为高度近视者,子代50%为高度近视。青少年长久近距离读书、写作业等,眼睛不能得到立即休息,也轻易形成近视眼。3.哪些是近视发生高危情况?早产儿,低体重儿,全身疾病,环境不良,情绪不良,家庭环境不良。提议有以上高危情况青少年应定时到医学验光配镜中心进行检验。4.近视眼有哪多个?(1)依据程度分为:轻度近视、中度近视、重度近视。(2)依据病因分类:轴性近视、屈光性近视。(3)依据性质分类:单纯性近视、病理性近视。(4)依据眼静
12、态屈光分类:真性近视、调整性近视、混合性近视。5.使用电脑会不会造成近视眼?通常来说只要显示器达成足够刷新率,电脑本身不会对眼睛造成伤害,但假如盯着电脑屏幕太长时间将产生视疲惫综合征,包含视疲惫感、注意力难以集中、视力减退、调整功效减退等,提议每40分钟到1个小时休息10分钟,看看远处,尽可能让眼睛得到休息。6.饮食和照明对视力有影响吗?有影响。眼睛正常工作也需要丰富营养。营养不良人更轻易视疲惫。大家应该多吃水果蔬菜,尤其是胡萝卜,含有视网膜和视黄质发育所需维生素A、B和C,多吃能够改善视力。同时好照明能够保护视力,预防视疲惫发生和提升学习(工作)效率,从而能预防近视加深。7.低度近视孩子能恢
13、复吗?发觉孩子近视时,应去正规部门进行规范散瞳验光,以确定其为真性近视还是假性近视,若判定为假性,则有可能恢复,若为真性则不可能恢复,只能经过佩戴适宜眼镜得到矫正,同时注意用眼卫生以延缓度数加深。8.孩子眼睛近视了怎么办?发觉孩子近视时,一定要带她(她)到正规医院由专职验光师验光配镜,医学验光是依据患者眼部检验、屈光状态、眼位、调整力、视功效、年纪、职业、用眼习惯等十几项诊疗指标而给出科学处方,直接关系到所配眼镜正确性和舒适性,它需要丰富医学、视光学知识,产生效果不仅是能看清物体,还能对眼睛起到诊疗和保健作用,让眼睛享受清楚和舒适。要求美观且18岁以上青少年,屈光状态稳定2年后,可行安全系数高
14、准分子激光手术诊疗近视。9.近视多少度才需要佩戴眼镜?通常而言,全部近视患者全部需要配戴眼镜,近视患者轻易进入一个恶性循环,因为近视所以看书看电视很近,越近越轻易视疲惫,长时间视疲惫造成很多眼部病变产生,配戴眼镜能够有效调整眼睛,减轻疲惫。通常低于200度近视在看远时佩戴即可,看近可不戴,但高于200度则应常常佩戴。10近视戴镜会越戴越深吗?若是戴了不适宜眼镜会引发度数加深。但若眼镜配得适宜,不仅不会令度数加深,还能达成矫正视力、诊疗眼病目标,因为近视戴镜可减轻视疲惫。近视不戴镜,肯定造成眼睛极易疲惫,其结果是促进度数日益加深。近视眼戴镜还可防治外斜、预防眼球变长、防治弱视,预防视网膜脱落、玻
15、璃体混浊、白内障、青光眼、眼球震颤等。11.哪些人需要关键预防近视眼?有不良用眼卫生习惯及过分近距离工作者。父母为近视者。视力不稳定,从1.5降至1.2或1.0者。12.怎样预防近视眼?避免连续长时间近距离用眼;主动参与户外活动;确保充足睡眠,劳逸结合、平衡饮食、合理营养;预防多种异常刺激及危险原因,如有机磷慢性中毒等;早期矫正角膜散光;不要在车上或黄昏时读书;照明要求充足和标准,光线不要过暗或过强;电视屏亮度和色调选择要适中正常,图像不清时应立即调整;保持正确阅读姿势(距离在33cm以上);改善学习条件(印刷品清楚,字型标准)及书写条件(字迹清楚,纸张白净);主动诊疗全身疾病及其它眼病,尤其
16、是青少年患有全身发烧疾病期间,更应保护视力,注意用眼卫生;早期预防感染、中毒、过敏及其它非正常刺激;早产儿尽可能降低吸氧。活动时间:3月12日活动地点:电教室参与人员:各班老师、各班学生代表8名教育内容:患了流行性腮腺炎应注意什么流行性腮腺炎多见于215岁儿童,好发于冬春季节,在集体儿童机构中易暴发流行。该病是一个由腮腺炎病毒引发急性呼吸道传染病,病毒在唾液中经过飞沫传输,传染性强。流行性腮腺炎潜伏期为23周,起病大多较急,多数患儿以腮腺肿大开始发病,少数患儿开始有发烧、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状,数小时腮腺肿痛逐步显著。肿大腮腺炎应注意以下事项:1、隔离患儿,
17、预防交叉感染。患儿在症状出现9天内,不应到学校或公共场所。传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。隔离患者至肿胀完全消失1周,避免跟其它未患此病小儿接触。2、让患儿合适卧床休息,多喝水,确保液体摄入量,以利于毒素排出。要常见温开水或淡盐水等漱口,尤其是每顿饭后,要坚持漱口,保持口腔清洁卫生,以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。3、居室要注意通风换气,保持室内空气新鲜,阳光充足。通常开窗通风30分钟即可。开窗通风对预防空气传输病毒会有一定作用,也是降低室内空气污染有效方法。在冬季,一间80平方米房间在无风且和室外温差为20度时,开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。但要注意避免受风着凉。4、注意
18、合理饮食。给患儿吃流质(如米汤、豆浆、蛋汤等)或软质(如挂面、面片、米粥等)高维生素、易消化食物,忌吃酸辣等刺激性强食物,因为这些食物易刺激唾液腺分泌,造成局部疼痛加剧。5、对高热患儿出汗过多者要立即更换衣服,避免受凉。6、患儿口鼻分泌物污染过用具(如生活用具、玩具、文具等)可煮沸消毒,被褥可在阳光下暴晒消毒。预防腮腺炎和并发症发生,要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。 活动时间:4月8日活动地点:电教室参与人员:各班老师、各班学生代表8名教育内容:预防考场怯场十法怯场是指在考场上因情绪激动和心情担心而造成思索发生障碍一个心理现象。通常表现为临场情绪
19、担心、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等,严重时会影响考生临场发挥。考试怯场,和演出怯场、比赛时竞技状态“失常”一样,全部属于心理障碍。怯场原因是多方面,归纳起来关键有五点:一、准备不充足;二、不能正确对待考试;三、缺乏自信心;四、劳逸失调;五、学校、社会和家庭压力太大。那么,怎样才能避免怯场呢?一、平时多努力。只有平时努力学习,不停提升学习水平,增加知识积累,增强实力,才能在考场上信心十足,得心应手。二、准备要充足。考生只有充足掌握所学内容,才会临场不慌。所以,考试准备工作宜早宜严。严格基础训练,熟练地利用基础知识本事,提升分析问题和处理问题能力,全部不是一日之功,要靠平时培养和训练。三、要正确
20、定识考试意义。在考场上千万不要去想考试成败问题。考场如战场,所以要集中精力去解题,排除一切杂念。四、要劳逸适度。临考前大脑过分疲惫,是造成怯场关键原因。所以,考试前几天要注意劳逸结合,合适休息,调整好精神。古人云:“文武之道,一张一弛”,是很有科学道理。只有保持大脑清醒,才能做出高水平答卷。五、对期望值要实事求是。对自己未来期望值不要过高。谨忌不切实际目标,轻易造成考试上情绪担心。越怕考不好,就越考不好。假如对自己期望值是合适,考场上发生情况就会和自己预料差不多,也就轻易泰然处之了。六、要正确对待压力。学校、社会,尤其是家庭对考生全部有不一样程度压力。在这种情况下,面对压力要冷静,尤其是复读生
21、,临考前就更不要对自己施加压力了。要知道,适度压力是好事而不是坏事,它能够变成动力、竞争力。对不切合实际苛求,千万不要介意,决不能把思想包袱背到考场上去胡思乱想。考试就是考试,不要想别。七、怯场预感。有考生对自己过分施加压力,产生了怯场预感。此时,可去做比较轻易题目,自觉减压,情绪就会轻松些。假如还不行,要尽可能想些自己平时快乐、愉快事情,此时不去想考试之事,直到平静下来为止。八、要学会兴奋转移法。假如怯场现象一旦发生,应立即转移兴奋点和注意力。如抬头向窗外远望,观赏大自然美景;或用自我暗示法令自己冷静不担心;或闲目养神,甚至伏案休息片刻等,全部是行之有效可取方法。九、要坚定必胜信心。考试题无
22、非是书本上相关知识。即使难题,也不会超本超纲。要大胆地去迎考,树立必胜信心,相信自己能够考出好成绩。十、考完不要去对答案。考完一科,千万不要去对答案,以免影响下一科考试情绪。考完一科后,应立即把注意力转移到下一科考试准备上来,解脱上一场烦恼或喜悦。另外,需要注意是,千万不要把考试时必需担心也看成怯场。考场有点担心是肯定。反过来讲,这对调感人潜力、启发智力、集中注意力,提升思维效率还是有一定意义怯场是指在考场上因情绪激动和心情担心而造成思索发生障碍一个心理现象。通常表现为临场情绪担心、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等,严重时会影响考生临场发挥。 活动时间:5月10日活动地点:电教室参与人员:各班老
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