山中访友1.doc
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1、碧口小学教学导学案模板科目语文班级64执教人孔祥文课题山中访友课时安排第一课时学习内容初读课文,理解内容;积累语言。学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法学习目标 1、会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。学习重点:一是通过感受作者描绘的境界,体会他一路上的好心情,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感;二是学习作者通过比喻、拟人
2、、排比、想象来表达情感的方法,并积累语言。学习难点感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情,并体会作者表达情感的方法。学习准备幻灯片学 案导 案自主学习一)、预习达标 友情提示:充分读课文,不认识的字查字典,难读处做上记号,多读几遍,争取读正确、读流利。 1、通过认真朗读课文,我能扫清文字障碍: 、瞧,本课的生字我都会注音了!(我还能总结一下识字方法) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 清 爽 吟诵 唱 和 瀑布 陡峭 ( ) ( ) ( ) 奥秘 津津乐道 蕴 含我想和教科书对照或请教同桌,以上注音都正确吗?正确( )错误( )我来总结一下,我的识字方法是: 。我能自己检查写的对错 正确(
3、 )个 错误( ) 通过预习我知道实际上作者拜访的对象: 在预习课文时我理解的生词篇课文,我喜欢:大声地朗读。()默读。()和同学一起读。(),初读课文后我有几点收获,我想写在下面:充分读课文,不认识的字查字典,难读处做上记号, 多读几遍,争取读正确、读流利。合作探究初读课文后我有几点疑惑想在课堂上与同学交流:疑问: 1,2,3, 找出疑问和同桌交流展示交流解疑自读自悟,小组合作交流,抓住文章重点部分,体会表达的思想感情。读读这些句子,把自己的体会和同桌交流。 例如:啊,老桥,你如一位德高望重的老人。我感受深的句子还有:通读全文,看看文章的开头和结尾,你能总结出课文有怎样的写法学法提示:反复朗
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