行为主义理论.ppt
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1、经典的条件作用 经典的条件作用又叫应答条件作用或巴甫洛夫条件作用。他是以无条件反射为基础而形成的。一个中性刺激通过与无条件刺激的配对,最后能引起原来只有无条件的刺激才能引起的反应,这就是初级条件反应的形成。在初级条件反射的基础上又可以引入一个新的中性刺激建立次级条件反射。经典条件反射示意图经典条件反射示意图无条件刺激无条件刺激US(食物食物)无条件反应无条件反应UR(唾液分泌唾液分泌)条件刺激条件刺激CS(铃声铃声)无条件刺激无条件刺激US(食物食物)无条件反应无条件反应UR(唾液分泌唾液分泌)条件刺激条件刺激CS(铃声铃声)条件反应条件反应SR(唾液分泌唾液分泌)经典条件作用的几个重要概念经
2、典条件作用的几个重要概念:强化强化 :伴随条件刺激的呈现给予无条:伴随条件刺激的呈现给予无条件刺激。强化是形成条件反射的基本件刺激。强化是形成条件反射的基本条件。条件。泛化泛化 :对一个条件刺激形成的条件反:对一个条件刺激形成的条件反应,可以由类似的刺激引起应,可以由类似的刺激引起。消退消退 :己形成的条件反射由于不再受:己形成的条件反射由于不再受到强化,反应强度趋于减弱乃至该反到强化,反应强度趋于减弱乃至该反应不再出现,称为条件反射的消退。应不再出现,称为条件反射的消退。Q:何謂強化(增強)reinforcement?影響影響SR聯結強度,或增加聯結強度,或增加CR出現頻率的一出現頻率的一
3、切程序。切程序。Q:何謂類化(stimulus generalization)?與與CS類似的刺激也會引起類似的刺激也會引起CR。Q:何謂辨別(discrimination)?與與類化類化相反,個體只對相反,個體只對CS作反應,對其作反應,對其 他類似而未受強化過的刺激不作反應。他類似而未受強化過的刺激不作反應。Q:何謂消弱(extinction)?CR形成後,若重覆單獨出現形成後,若重覆單獨出現CS,而不呈現,而不呈現 UCS,CR將逐漸減弱,最後終於消失。將逐漸減弱,最後終於消失。古典制約類化制約刺激 CS 類化制約反應 CR(流口水)古典制約辨別制約刺激 CS 辨別制約反應 CR(流口水
4、)Q:何謂二級制約(secondary-order conditioning)?將第一級(原級)的將第一級(原級)的CS當作當作UCS與另一與另一CS行成另行成另 一一S R的新聯結。的新聯結。)以原有條件作用為基礎,進以原有條件作用為基礎,進 而形成的新條件(制約)件用。而形成的新條件(制約)件用。Q:學校恐懼症如何發生?失敗或懲罰失敗或懲罰 恐懼恐懼 UCS UCR CR 學校學校 CS心理学的性质和对象心理学的性质心理学是一门自然科学是纯生物学或纯生理学的自然科学心理学的研究对象把观察到的客观行为作为心理学的研究对象行为是有机体用以适应环境的反应系统系统构成单位:刺激(S)与反应(R)的
5、联结刺激:引起有机体行为的外部和内部的变化的因素反应:构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌心理活动是一些物理化学变化引起的另外一些物理化学变化反应的分类:外显的习惯反应(打球、与人交往)、内隐的习惯反应(思维活动)、外显的遗传反应(可观察的本能和情绪反应)、内隐的遗传反应(循环系统内的变化)总结:一定刺激必然引起一定的反应,一定的反应必然来自一定刺激;心理学研究行为的任务在于查明刺激与反应之间的规律性关系,据刺激预知反应,据反应推知刺激,从而预测和控制人的行为(一)观察法是科学研究的最基本的方法两种观察法:(1)无帮助的观察:不需要借助仪器的控制而完成的观察;(2)借助仪器控制的观察,即实验
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