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(完整word)宝宝科学实验手册
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目 录
第一章 关于水的实验
1. 水油分离
2. 水油融合
3. 熔岩灯
4. 水的小魔法
5. 自制泡泡水
6. 隐形墨水
第二章 关于鸡蛋的实验
1。鸡蛋和醋
2。蛋白上写字
第三章 关于苏打的实验、酸碱性的实验
1。瓶子吹气球
2.泡沫大爆炸
3。 魔法牵牛花
4. 自制美味汽水
5. 藏猫猫
6. 魔法泡泡
7。消失的头发
8。 神奇的紫甘蓝
第四章 颜色的实验
1。会变的颜色
2。会跳舞的颜料
3。变色陀螺
4. 印染小专家
5。 自制橡皮泥
第五章 关于空气的实验
1.空气娃娃在哪里
2.神奇的杯子
3。 可乐吹灭蜡烛
第六章 关于溶解的实验
1。糖怎么不见了
第七章 关于植物的实验
1。神奇的土豆
2. 会变色的花
第八章 物理实验
1。纸条不怕火烧
2。冷热墨水
3.互不理睬的气球
4。电池家族
5。磁力线
6。美丽的彩虹
7。水笛
8.自制陀螺
9.自制沙漏
10.自制喷泉
11.自制雪花
12.自制简易电话机

第一章 关于水的实验
一、 水油分离
把这些不同的液体统统装进瓶子里,它们会乱成一团吗？你来发号施令，让它们乖乖坐好吧！
1.材料:塑料瓶、水、油、蜂蜜、酒精、洗衣液、色素
2。步骤：

第一步：先往瓶子里倒入蜂蜜. 第二步：倒入洗衣液。

第三步：往水杯里加入色素把水染成红色。　 第四步:倒进瓶子里。

第五步：倒入油。　 　第六步：用色素把酒精染成绿色。

第七步：倒进瓶子里。　 一二三，排排坐!
3.揭秘：五种液体,密度各不相同，密度大的液体重，在下面，密度小的液体轻，在上面。

完成时间： 年 月 日
实验感想：

二、水油融合
1.材料：油、水、洗衣粉、色素
2.步骤:

　　1。倒入半杯清水。
2。加入几滴色素，会更漂亮。
3.倒入油
  4。倒入洗衣粉
5.搅拌一下.
6。油和水融为一体啦!
3。原理
洗涤剂有个特殊性质，能把一个个油滴包围起来，均匀地分散在水中,这种作用叫“乳化作用"。洗衣粉能去除衣服上的油污，除衣服上的油污，就是因为它跟油和水的关系都不错，能把油污从衣服上拉到水中。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

三、 熔岩灯
1、材料：油、水色、素盐
2。步骤：
第一步:倒大半杯热水，往水里加点色素。
第二步:在热水上倒一些油，不要倒得太满。
第三步：撒一勺盐在油上，马上观察水里的变化。为了观察的时间长一些,你还可以继续往杯子里加盐。
3.揭秘：有白色的泡泡不断掉进水里，沉入水底后，又晃晃悠悠地飘起来，上升到油层，消失了。泡腾片在制造时，加入一酸一碱两种物质，这两种物质在固体时是不反应的，当遇水后溶解,开始发生酸碱中和反应,生成水和盐，反应较为激烈，产生二氧化碳气泡.二氧化碳气泡想冲出油水屏障，当积聚到足够的气体时,携带着有颜色的水,克服重重阻力，一直达到油的顶端，最终逸出到空气.
4.提示：1、水、油、色素放入的顺序可以变化，因为水的密度大,最终都会沉在瓶子底部。
2、油要比水多,体积比至少2：1以上，才能保证好效果。产生熔岩喷发现象出现在油的部分。
3、为了保证持续的效果，泡腾片一片一片的放。
4、为了像真正的熔岩灯,可用手电筒在瓶子底部照射。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

四、水的小魔法
1.材料：热水· 冷水· 透明杯· 食用色素 （红色、蓝色）· 卡片
2.做法：

准备好你需要的材料。

往杯里注满冷水，并加入蓝色食用色素。往另一个杯里注满热水，并加入红色食用色素。

将卡片盖在蓝色杯子的杯口上，慢慢地将杯子倒过来，放在红色杯子上

慢慢地抽出卡片.

卡片抽出后，两种水一接触,就迅速地融合在一起，变成了紫色。

如果将盛有热水的红色杯子扣放在上边，又会发生什么呢？

慢慢地抽出卡片。

两杯水接触在一起了，却完全没有混合变色！是不是很神奇呢？你也快来试试吧!
完成时间： 年 月 日
实验感想：
五、自制泡泡水
1.材料准备:洗衣粉、餐洗净、肥皂片、小勺子、水、杯子.
2。实验操作：请幼儿任意选择一种材料放入水杯里搅拌做成泡泡水,吹泡泡玩.
3.指导建议：
●提示幼儿用各种材料做泡泡水,看看哪一种材料溶解的速度快，哪一种材料容易吹出泡泡来，以及材料和水以多大的比例结合吹出的泡泡才又大又多。
●带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡表面的色彩变化。
●提醒幼儿不要把泡泡水吸到嘴里.
4。拓展与替代：
◆在幼儿自制泡泡水时,可以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼儿对比实验。
◆让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注意观察是否有泡泡生成。
5.附：科学小知识
泡泡是由于水的表面张力而形成的。通常水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强，这些水分子就像被黏在一起一样,但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。
泡泡水的调配比例会影响吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗潦加6份水调出的泡泡水即可使用。甘油是一种吸湿液体，它与水结合会形成一种较弱的化学黏合剂，减缓水的蒸发速度.因此，为了使泡泡不那么快消失，可以在泡泡水里放入一些甘油。通常情况下，吹泡泡溶液最佳配方为：2份餐洗净、6份水和1-4份甘油。透过泡泡我们能够看到七彩光，这是因为光线穿过肥皂泡的薄膜时发生折射的缘故.
完成时间： 年 月 日
实验感想：

六、隐形墨水
1。实验原料：柠檬、水、白纸、棉棒、塑料杯、一次性筷子。
2.实验流程：
    (1)将柠檬中的柠檬汁尽可能多的挤到塑料杯中，并加入少量水；
    （2)用筷子将混合溶液混合均匀；
    （3）用棉棒蘸取少量的溶液，在白纸上画画或写下文字；
    （4)等柠檬汁干后，将白纸靠近灯或者热源，白纸上的文字或者图案就会显现出来。
3。实验原理：
    柠檬汁加热后会变成褐色，而在纯柠檬汁中加入水是为了稀释，让其在白纸上不留痕迹。此外，牛奶、醋、橘子汁都可达到同样的效果.
完成时间： 年 月 日
实验感想：

第二章 关于鸡蛋的实验
一、鸡蛋和醋
1.准备材料：水杯一个，鸡蛋一个，食醋1瓶。
2.现象：先将准备好的食醋倒入杯中，后将鸡蛋放入杯中，等3-4分钟后发现杯中的鸡蛋表壳上出现很多气泡，鸡蛋上浮到杯子顶部,后又下沉，过3、4分钟又上浮，反复三四次直至鸡蛋停止不动，拿出鸡蛋后,发现鸡蛋表壳柔软。
3.原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙,与食醋里的醋酸反应生成醋酸钙和二氧化碳，二氧化碳小气泡在蛋壳表面聚集,使鸡蛋受到的浮力增加，当浮力大于鸡蛋的重力时，鸡蛋上浮。到水面，气泡破碎，鸡蛋受到的浮力小于受到的重力作用而沉下去，如此反复，直到反应完.
完成时间： 年 月 日
实验感想：

二、蛋白上写字
1.材料:鸡蛋一枚，食用醋、蘸水笔。
2.步骤：（1）用蘸水笔蘸上醋后在鸡蛋上写一些字。
（2）等到醋干后，将鸡蛋加水煮熟.
（3）把煮熟的鸡蛋剥去蛋壳，你就会发现蛋白上有你写的字迹.
3.原理：蛋壳的主要成分是碳酸钙，它能与醋酸发生化学反应,生成碳酸钙.而多余的醋酸就会穿过蛋壳,与里面的蛋白发生化学反应，所以煮熟后的鸡蛋剥开后就能清楚地看到蛋白上的字了。
完成时间: 年 月 日
实验感想:

三、蛋壳上写字

第一步:先把蜡烛点燃.

第二步：用毛笔蘸蜡油在鸡蛋上画画.

第三步：往玻璃杯里倒入半杯白醋。

第四步：把画好的鸡蛋放入白醋里。

第五步：耐心等待30分钟.

第六步：拿出鸡蛋，用美工刀轻轻刮去蜡油。
原理：
白醋的成分是醋酸,鸡蛋壳的成分是碳酸钙,碳酸钙可以和醋酸发生反应。被蜡油覆盖的部分由于没有和醋酸发生反应,所以出现了图案。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

第三章 关于苏打的实验、酸碱性的实验
一、瓶子吹气球
1。材料:气球　　苏打　　白醋　　饮料瓶
2。步骤

第一步：剪一张长方形纸,把它弯折成漏斗形状，放在气球口上。

第二步:往气球里加入一勺小苏打。

第三步：往空饮料瓶里倒入1/３瓶白醋。

第四步：把气球套在瓶子上。

第五步:气球里的小苏打倒进瓶子里。奇迹发生了：瓶子把气球吹起来了。 
3.揭秘
这又是小苏打和白醋的杰作，它们产生的二氧化碳足以吹大一个气球！
完成时间: 年 月 日
实验感想：

二、泡沫大爆炸
1。步骤

热闹的泡沫大爆炸第一步：往两个玻璃杯里分别倒入半杯白醋.

热闹的泡沫大爆炸第二步：把两种色色素别滴分入杯子里。

热闹的泡沫大爆炸第三步：再加入4－5滴洗涤灵,搅拌均匀.

热闹的泡沫大爆炸第四步：加入1－2勺小苏打，动作要快哦!

快来看看，发生了什么事?
2.揭秘：
白醋属于酸性物质，和小苏打反应生成二氧化碳.白醋中加入洗涤灵则会让泡沫更加丰富。
完成时间： 年 月 日
实验感想:

三、魔法牵牛花
1。材料:牵牛花、小苏打、白醋、水、玻璃杯
2.步骤：

　第一步：往一个玻璃杯里倒入一些白醋。

　第二步:往另一个玻璃杯里倒入一些小苏打，加水搅拌均匀。

　第二步:往另一个玻璃杯里倒入一些小苏打，加水搅拌均匀。
3。揭秘:
牵牛花里含有一种色素（花青素)，这种色素会随着外界酸碱度的变化而变色。白醋呈酸性,花变成红色；苏打水呈碱性,花变成蓝色。
完成时间: 年 月 日
实验感想:

四、自制美味汽水
1.材料：白糖２０克、小苏打１０克、柠檬酸１０克、饮料瓶１个、白开水
2。步骤：

生活中的化学小实验第一步：往空饮料瓶里放入两勺白糖（可依据个人口味添加。）

生活中的化学小实验第二步:接着放入一勺小苏打。

生活中的化学小实验第三步：倒入多半瓶凉白开水。

生活中的化学小实验第四步：最后加入一勺柠檬酸.

生活中的化学小实验第五步：迅速拧紧瓶盖,不让里面的 气体跑出来。

生活中的化学小实验第六步:多摇晃几下，放置20分钟后就可以饮用了。　
3.揭秘：
小苏打和柠檬酸反应生成二氧化碳。汽水中含有的二氧化碳可以帮助人体排出热量，因此喝汽水能解暑消渴.
完成时间： 年 月 日
实验感想:

五、藏猫猫
    1.实验原料：苏打溶液、酚酞溶液、自纸.
    2。实验流程:
    （1)在自纸上画上一栋房子，窗户处空白,在房子外面画上绿色的草地和一棵没有苹果的苹果树，然后用毛笔蘸取酚酞溶液在房子上画上窗户,天空中画上太阳、云朵和小鸟，在草地上添加上花朵，并在苹果树上画上圆圆的苹果。另外准备一些白纸，用酚酞溶液在上面画上各种小动物;
    (2）将苏打溶液装在小型喷壶中；
    (3）老师在做演示时将画好的画拿给幼儿看，让幼儿说出画上都有哪些东西，然后将苏打水喷到房子窗户的部位，会发现红色的窗户出现;将苏打水喷到天空处，会看到太阳、云朵和小鸟；喷到草地上,会发现开出了漂亮的花朵；喷在苹果树上则会看到红彤彤的苹果;
    (4）将准备好的其他白纸拿给幼儿,让他们自己在中间挑选任何一张，然后喷上苏打溶液，幼儿便会在纸上看到不同的动物。
    3.实验原理:
    酚酞溶液是常用的一种酸碱指示剂，遇到碱会变红.白纸上用酚酞溶液画上画晾干之后是无色的；苏打溶液为碱性溶液,酚酞溶液遇到苏打溶液之后会显示红色，隐藏的图案就呈现在了幼儿的眼前。
完成时间: 年 月 日
实验感想：

    六、魔法泡泡
    1.实验原料：白醋、苏打粉、玻璃瓶、食用色素.
    2.实验流程:
    (1）白醋装在玻璃瓶中，将食用色素加入，调成自己喜欢的颧色；
    (2）在白醋溶液中撒入一些金银色装饰纸的碎片；
    (3）将苏打粉倒人白醋中，会发现玻璃瓶中冒出大量的气泡.
    3。实验原理：
    苏打为碳酸盐,而白醋中含有醋酸，二者相遇会发生化学反应，产生大量的二氧化碳,因此产生大量的气泡,而溶液中加入了食用色素，因此产生的泡泡也会带有色彩，就像会变魔术的魔法师一样。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

七、消失的头发
1。材料：掉落的头发、一个玻璃瓶子、一瓶漂白剂.
2。步骤：
1。将头发放入瓶子中，然后倒入漂白剂，直至把头发淹没为止。
2。静置半小时后，你就会发现瓶中的头发消失了.

3。揭秘：头发是酸性的，漂白剂是碱性并且具有强氧化性，酸碱放在一起就会发生中和反应,所以头发就会被溶解，消失了。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

八、神奇的紫甘蓝
    1。实验原料：紫甘蓝、白醋、苏打粉、塑料杯.
    2.实验流程:
    (1）将紫甘蓝切碎，放人一只塑料杯中,加入开水，紫甘蓝和开水的体积比为1：2,浸泡10～l5分钟，直到杯子中充满紫红色的紫甘蓝溶液;
    (2)取一只塑料杯，加入白醋；另取一只塑料杯，加入苏打粉，并用冷水充分溶解；
    （3)将紫甘蓝溶液倒入白醋中，发现白醋变成粉红色;而将紫甘蓝溶液倒入苏打溶液中，则会使无色的苏打溶液变成绿色。
    3。实验原理：
    紫甘蓝溶液中含有生物指示剂，在酸性条件下为红色，而在碱性条件下为绿色，该实验可以让幼儿了解酸碱指示剂的基本概念。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

第四章 颜色的实验
一、会变的颜色
1。目标:让幼儿知道红、黄、蓝可以调换出各种颜色，并知道红、黄、蓝是三原色；
2.材料：红、黄、蓝，水杯、水、画有彩虹的图画
3。过程：(1）出示图片引导孩子观察彩虹的颜色，告诉孩子们彩虹的七种颜色都是由三种颜色调制成的。
(2）出示三原色。教师示范调色;
(3)请幼儿用三原色尝试调色。
（4)小结：请小朋友说说什么颜色加什么颜色会变成另外一种什么颜色。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

二、会跳舞的颜料
    1.实验原料:牛奶、食用色素、塑料碟子、棉棒、洗洁精。
    2。实验流程：
    (1)将牛奶倒入碟子中，注意牛奶的量一定要没过碟子的底部且有l厘米左右的深度；
    （2）等牛奶静止后，加入红、黄、蓝、绿颜色的食用色素（每种一到两滴）,尽量将其滴到盘子中央区域；
    （3)取一根棉棒，轻轻地将其放入牛奶中,观察现象,注意不能搅动;
    (4）取另一根棉棒，在其一端蘸上少量洗洁精,并将棉棒放入牛奶中，观察现象，会发现食用色素开始在牛奶中运动,产生漂亮的彩虹色。
    3。实验原理:
    洗洁精的主要成分是表面活性剂，一端是亲水基团，一端是亲油基团,将其加入牛奶中，会引起牛奶中脂肪分子的运动，食用色素分子可以随意迁移,就观察到了颜色在跳舞。如果洗洁精和牛奶混合均匀了，食用色素也就不会运动了，如果接着再加滴洗洁精到棉棒上，又会观察到类似的运动。
完成时间： 年 月 日
实验感想:

三、变色陀螺
1。准备：白纸板、剪刀一把、一支铅笔、一支圆珠笔芯、水彩笔一盒、
2。过程：
(1)出示事先做好的陀螺，
“小朋友,看,这是一个会变魔术的彩色陀螺，你们想不想也有个会变魔术的陀螺呀？那就动手和我一起做吧。“
（2）从白板纸上剪下一个直径为8厘米左右的圆。
(3）用铅笔把圆分成7等分，用彩笔分别涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色；
（4）用地支圆珠笔芯穿过圆片中心,做一个陀螺,然后转动陀螺,仔细观察，转动起来的陀螺是彩色的吗？（不，是白色的）
（50提问：为什么彩色的陀螺转起来是白色的呢？请幼儿尝试回答.
3。小结：因为陀螺转起来时,七种颜色好像重叠起来进入我们视线里，看起来就好像是白色的.
完成时间： 年 月 日
实验感想：

四、印染小专家

1.材料：滤纸、彩笔、滴管、水、纸杯
2。步骤：

第一步：用彩笔在滤纸上画一个实心圆，要稍大一点.

第二步:把滤纸放在纸杯上,用滴管向圆心处慢慢滴几滴水。

第三步：等滤纸晾干后,你会看到一朵水做的花.
3.揭秘:
一种颜料常常包含多种色素。例如，橘黄色就是由黄色和红色两种色素组成的。遇到水后,颜料会慢慢分解，你就会看到色素“跑"出来了.
完成时间： 年 月 日
实验感想：

五、自制橡皮泥

1。材料：
面粉、水、盐、油、色素
2.步骤:

面粉橡皮泥的做法第一步：往杯里加面粉，并加适量水。

面粉橡皮泥的做法第二步:再加入少许油,面粉才不容易干。

面粉橡皮泥的做法第三步：加入一些盐，这样做出来的橡皮泥才更有弹性。

面粉橡皮泥的做法第四步：加点色素，做成彩色橡皮泥。

面粉橡皮泥的做法第五步：用勺子将这些混合物搅拌均匀吧。

橡皮泥可以捏成各种形状哦！我们一起来创作吧!
完成时间： 年 月 日
实验感想：

第五章 关于空气的实验
一、空气娃娃在哪里
1。目标:引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
2．活动准备：蜡烛、火柴、玻璃杯、塑料袋、气球
3。过程：(1)猜谜语：看不见、摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要，离开它,活不了。
（2)引导幼儿寻找空气在哪里,（用眼睛看,用手摸，用鼻子闻等），让幼儿初步感知空气的特点。
(3）教师出示塑料袋，并用袋子装空气，将口扎起，袋子鼓起来。请幼儿说说是什么东西？
(4)在空气中点燃蜡烛，请幼儿观察燃烧情况.
（5）将透明的玻璃杯罩在燃烧的蜡烛上，请幼儿观察情况,并尝试说出原因.
(6）做小实验:会跑的汽球，请幼儿说说汽球为什么会跑起来。
（7)小结：我们的身边到处都有空气，我们的生活离不开它。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

二、神奇的杯子
1。材料：蜡烛、水、玻璃杯、盘子、色素
2。步骤：
1。 第一步：往盘子里倒一些水

2. 第二步：往水里加几滴色素。

第三步：将蜡烛点燃，放在盘子中央。

第四步：把玻璃杯垂直扣在蜡烛上。

第五步：蜡烛熄灭了，杯子里的水面升高了.

3.揭秘：
蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧完以后,蜡烛就会因为缺氧而熄灭。杯子里的空气减少后压力就降低了，这时外面的大气压将盘子里的水压入杯中，杯子里的水面自然就升高了。
完成时间： 年 月 日
实验感想:

三、可乐吹灭蜡烛
1。新买的可乐，倒入纸杯

2.向可乐中加入一些盐

3。发现可乐沸腾了，盐越多越沸腾的厉害

4将燃烧的蜡烛放在上面，蜡烛熄灭

5。向瓶子里加入一些盐，然后对这燃烧的蜡烛轻轻的捏一下瓶子，蜡烛熄灭。

6。空瓶子难以熄灭

7.这样也可以熄灭！
8。原理揭秘：
刚打开的可乐里面有大量二氧化碳溢出，平口接触蜡烛的时候蜡烛周围充满二氧化碳，氧气迅速减少，导致蜡烛熄灭。可乐加盐会产生大量气泡，这是盐析现象。原因是溶液浓度升高，二氧化碳的溶解度下降，因而大量溢出,是物理变化，并没有发生化学变化.
完成时间: 年 月 日
实验感想：

第六章 关于溶解的实验
一、糖怎么不见了
1。目标：激发幼儿对溶解现象的好奇心,引导幼儿观察溶解的现象，并能用语言表述自己的发现
2.准备：一杯水，一块冰糖、盐、奶粉、果珍、味精等、5个一次性杯子
3。过程：
1、让幼儿观察糖的溶解过程，激发幼儿兴趣
“你们看，这是什么？”（冰糖）“如果把糖放在水里会怎么样呢?”
“好，现在把冰糖放入杯中，你们认真观察，看冰糖会怎么样？”
请幼儿试验，观察表达交流,（糖慢慢变少，最后完全消失,溶解后的水变甜了）
2、引导幼儿讨论溶解现象
“你们刚才看到糖放到水里怎么不见了？它真的没有了吗？它到哪里去了？它现在变成什么样子了呢(溶解在水里,使水变甜了，溶解就是化了.）
3、引导幼儿联系期货溶解现象，拓展幼儿的经验
“好，老师这里还有盐、奶粉、味精、果珍，分别放在水中溶解。”
4、小结：我们发现糖、盐、果珍、奶粉放在水里替化掉，这叫做溶解，还有哪些东西放在水里会溶解呢？
完成时间: 年 月 日
实验感想：

第七章 关于植物的实验
一、神奇的土豆
1.材料:土豆、白糖、盘子、刀、水
2.步骤：

第一步：准备两个土豆，其中一个放在锅里煮熟.分别把两个土豆的两端切掉。

第二步:用刀在土豆上方挖一个洞。

挖的洞像这样子就可以了.

第三步:把两只土豆放在盘子里.

第四步:在洞里分别放入一放入一勺白糖。

第五步:往盘子里倒一些水.

你看到里面的变化了吗？对了，生土豆里面的白糖融化了,而熟土豆里面的白糖仍是颗粒状的。
3。揭秘：
土豆由许许多多的细胞组成。生土豆里的细胞有渗透吸水的“本领”，盘子里的水被它吸上来，融化了白糖。而煮熟的土豆,细胞失去了活性,不能吸水了，白糖自然不能被融化。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

二、会变色的花
1。材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。
2。实验操作:
(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水
（2）将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化.
3。指导建议:
●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。
4.拓展与替代:可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。
5。附：科学小知识
茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用.植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因.
完成时间： 年 月 日
实验感想:

第八章 物理实验
一、纸条不怕火烧
1。【制作方法】将普通白纸裁成约15毫米宽的纸条，紧紧地缠在直径为15毫米左右的铁捧上,自由端用胶水粘牢.
2.【使用方法】
将缠白纸条的铁棒放在酒精灯上烧,如图11．8－3所示(注意铁棒要不断转动和左右移动，避免只烧某一点)。

烧烤2分钟左右,移开酒精灯，从铁棒上取下纸条，发现纸条没有被烧坏。这是因为铁的导热能力强，酒精灯对纸条加热时，热量迅速地传递到整个铁棒，在不太长的时间内纸条上的温度达不到燃点，因此纸条没有被烧坏。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

二、冷热墨水
1。材料：两个玻璃杯热水冷水墨水
2.步骤：
1。在其中一个杯子里倒入热水，在另一个杯子中倒入冷水，然后在每个杯子里滴一滴墨水。
2。接着，再往两个杯子各滴一滴墨水，请大家想一想：热水和冷水哪个与墨水融合得快一些？为什么?
3.装热水的杯子里的墨渍都开始往下渗，而装冷水的杯子了里的墨渍还一直漂浮在上面，且颜色也较热水浓。
4.热水中的墨渍都要底了，可冷水中的墨渍还在上面呢？
想一想：热水和冷水哪个与墨水融合得快一些?为什么？
3。揭秘：因为热水的水分子运动速度比冷水快。热水的水分子能较快地跑到墨水中去,与墨水融合。所以就如上图照片所示.请大家也动手试试吧!
完成时间： 年 月 日
实验感想：

三、互不理睬的气球
1。材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣)、细线.
2。制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。
3.实验操作：
（1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦,然后再提起线，会看到两只气球分开了。
4.指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。
5。拓展与替代:把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋,就会看到塑料绳像花朵一样展开。
6.科学小知识
科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电.与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电.相同的电荷有相互排斥的特性,而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。
完成时间: 年 月 日
实验感想：

四、电池家族
1.材料准备:各种型号不一的电池、电动玩具一个 电池家族图.
2.实验操作：
(1）让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队.
（2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。
3.指导建议
●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
●在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装电池，引导幼儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。
●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：
◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等,并尝试拆装电池。
◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。
4.科学小知识
电池是泛指能产生电能的小型装置,如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流,但在放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使用，放电完毕后还可以充电再用。目前,我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V，呈圆柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越小.当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给电路提供电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就能动起来了。
完成时间: 年 月 日
实验感想：

五、磁力线
1.材料准备:一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑;一根条形磁铁。
2.实验操作：
1.将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里,取出磁铁，铁屑就会掉下来,多次以后就能取得很多铁屑。
2。将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑,轻轻敲打手工纸,由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。
3.指导要点:教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表、电视机等电子产品，以免损坏这些电子产品.
完成时间： 年 月 日
实验感想：

六、美丽的彩虹
1。材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水;一根小号缝衣针。
2.实验操作：
1。用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔,将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来,就能看见彩虹了。
2。用锥子在另一个瓶盖上扎孔,重复上面的试验,这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

七、水笛
1.材料准备：一根长吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。
2.实验操作：
1、用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；
2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点;
3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中,切口处于水面上，使劲向吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置,声音又会发生变化。
3。科学小知识
当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一个微弱但稳定的声音.当较长段吸管在水中下降时,振动的空气柱缩短了,从而产生了一个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长,便产生了一个低调的声音。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

八、自制陀螺
1.材料准备:废旧光盘、水彩笔、各种颜色的即时贴。
2.制作方法:用各种即时贴装饰光盘，然后将粗细适中的水彩笔从光盘中小孔穿入,并固定住。
3.实验操作:让幼儿用力拧转陀螺，然后放手，让陀螺旋转，看谁的陀螺旋转时间最长。
4.指导建议:
●指导幼儿分别用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
●观察陀螺旋转速度不同时,光盘上即时贴颜色的变化.
●调整支点距离地面的距离,观察陀螺旋转时间长短的变化。
●指导幼儿用不同的力度旋转陀螺，观察陀螺旋转的时间长短.
5.拓展与替代：
◆可使用卡纸、火柴棒或其他材料制作陀螺。
◆用红、黄、蓝三种颜色中任意两种颜色装饰陀螺，进行三原色实验.
◆让幼儿在生活中玩各种各样的陀螺。
6。科学小知识
陀螺是中国古老的儿童玩具，是在地上转的回转体。陀螺在旋转的时候，不但围绕它本身的轴线转动，而且还围绕一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来，必须不断地施加外力,一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会倒下来,因为陀螺的支,占、太小,无法支撑自身的重量.陀螺转动的时间长短与支点距离地面的远近、旋转时的用力大小、支点与地面接触面积和摩擦力有关。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

九、自制沙漏
1。材料准备：两两相同的矿泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
2。制作方法：
(1）两个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。每组瓶子中装入的沙子数量不变.
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧,可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。
3.实验操作:
（1）请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。
(2）请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏,比较它们流完的不同时间.
或者：
（1)教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。(见“自制沙漏图1”）
（2)在同时倒转沙漏的过程中，请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。
4。指导建议：
●定期检查沙漏，避免沙漏漏沙。
●可以请幼儿自选沙漏进行比赛,看谁的沙漏沙子流得速度快,提醒幼儿要同时倒转沙漏,确保实验效果的准确性.
●注意引导幼儿观察沙子的流速，并能记录观察到的结果。
●搜集资料向幼儿介绍沙漏的历史，知道沙漏是古代的一种计时工具。
5。拓展与替代：
◆在沙漏中放入小米、绿豆或黄豆等谷粒制作成米漏。
◆请幼儿同时倒转米漏，观察不同瓶口谷粒流动的速度.
6.科学小知识
给沙子一个外力,沙子就能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一个外力，所以沙子能够流动起来.沙子的流速与沙漏瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有关：瓶口越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越快；瓶口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢.
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。沙漏由上下两个相同的瓶子组成,中间用狭窄的连接管道连在一起，上部瓶子所蛊的细沙通过中间细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所需要的时间可以被用来对时间进行测量.一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测量时间了.这种沙漏的优点是可以两面使用，翻过来，底部就可以成为上部继续使用.
完成时间： 年 月 日
实验感想：

十、自制喷泉
1.材料准备:两个大一些的空饮料瓶(如雪碧瓶)、大头钉、水
2.制作方法:
（1）在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用大头钉扎若干个直径大小相同的小孔。
（2）在另一个雪碧瓶的瓶盖上扎数个直径大小不同的小孔。
3.实验操作:
(1）让幼儿在第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔中喷出来，且水喷射的距离不同.
(2)让幼儿在第二个瓶子中也装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷泉一样从上面喷出来。
4。指导建议:
●操作第一个瓶子时，教师要注意引导幼儿观察哪个小孔喷出的水射得远，哪一个小孔喷出的水射得近，请幼儿记录自己观察到的结果。
●操作第二个瓶子时,教师要引导幼儿感受用力大小对形成喷泉大小的影响。
拓展与替代：有条件的幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。
5。科学小知识
水的压力由水的深度决定，水越深,水压就越大；水越浅，水压就越小。所以,在瓶身上的小孔直径相同的情l)下'从瓶子底部喷出的水喷射得最远,顶部喷出的水射出的距离最近。此外,当用力挤压瓶身时，瓶子中的水同时受到压力的影响,从大小不同的小孔中喷射出来。挤压越用力,水压越大,喷泉越大。
完成时间： 年 月 日
实验感想：
十一、自制雪花
冬天到了，雪花公主什么时候降临呢？用硼砂施个小魔法，把雪花公主请进屋吧！
1.材料：硼砂、热水、木棒、扭扭棒、铁丝、筷子、剪刀、小勺
2.步骤：

硼砂小魔法—-热水里的雪花第一步:将扭扭棒剪成三段相同的长度.

硼砂小魔法—-热水里的雪花第二步：把扭扭棒做成雪花的样子，绑上一根铁丝。

硼砂小魔法——热水里的雪花第三步：往一杯热水里加入硼砂。

硼砂小魔法--热水里的雪花第四步：用筷子不停搅拌,直到硼砂不再溶解为止。

硼砂小魔法——热水里的雪花第五步:铁丝的另一端系在木棒上,把“雪花”浸在含有硼砂的热水里。

硼砂小魔法-—热水里的雪花第六步:过一晚上的时间再来看看，雪花变成了。
3。实验揭秘：
我们往热水中不断加入硼砂使之饱和，当它冷却后，热水里面的硼砂就会以晶体的形式析出，这种现象被称为“结晶”。
完成时间： 年 月 日
实验感想：

十二、自制简易电话机
1.材料：曲别针、纸杯、针线、彩笔
2.步骤:

第一步:把曲别针固定在线的一端。

第二步：把针线从纸杯底部穿出来。

第三步:再从另一个纸杯底部穿进去.

第四步：记得纸杯里面都要系上曲别针.

第五步:用彩笔在纸杯上画上可爱的图案,电话机就做好了.
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