“我国传统节日”综合实践活动.doc
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1、(完整版)“我国传统节日”综合实践活动“我国传统节日”综合实践活动一、活动背景我国有许多传统节日(如春节、清明、端午、中秋、重阳),它们承载着中华民族的血脉,凝聚着中华民族的情感,可以说,每个传统节日的形成过程,都有着它的历史文化渊源,美妙传说,独特情趣。可现在对于这些节日的起源、民间习俗、文化内涵等,学生们知道的却很少。与此同时,西方的一些节日却逐渐在中国兴起,他们根本不知道圣诞节的具体内容是什么,但照样跟着别人过因此,我们结合青龙县当地一些传统节日的文化和习俗,决定以“走进传统节日为载体,用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式,发展学生的探究精神,提高学生的实践能力,弘扬民族文化。二、活
2、动目标1、通过各种活动形式,更深入了解一些我国传统节日的由来,了解与传统节日有关的人物故事和民俗风情。2、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验,更加热爱中华民族的优秀文化。培养学生对中国传统文化热爱之情,弘扬民族精神,激发学生的爱国热情。3、通过各种活动培养合作意识,团结精神,学会分享合作与交流的快乐。4、通过搜集、交流、汇报传统节日的资料,培养学生搜集和处理信息的能力;通过诵读有关传统节日的诗歌等活动,提高学生的学习能力和语言表达能力。三、活动内容1、汇集古今中外有关中国传统节日的诗词、文章、传说、由来、民间习俗等。2、知道祖国有哪些传统的节日,以及和它相关的知识。3、制作一个中国
3、传统节日的主题贺卡。4、做一次家乡人过传统节日的访问或社会调查四、活动重点了解学生分工与合作的实践能力,通过了解我国传统节日相关资料,从中得到情感启迪,熏陶,激发民族自豪感和热爱民族的美好情感,培养学生的主人翁意识。五、活动形式以班级为单位,同学们就近结组,尽量形式多样。六、活动方法个别学习、小组合作交流、网上探究、查阅文献资料、社会实践(包括考察、采访、调查等方式)七、活动准备活动前布置学生搜集有关民族传统节日传说及习俗的资料;教师搜集相关的资料并制作成多媒体课件。八、活动过程:第一课时 开题课一、谈话引题,激发探究兴趣同学们,秋天是一个收获的季节,是一个绚丽多彩的季节,也是一个充满节日气氛
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