黄执中辩论十讲-论点与推论.doc

(完整word)黄执中辩论十讲 论点与推论
缺启发式教学，学生缺思考力
请注意这篇文章的重点！
李家同教授日前批评，只有笨蛋才去看PPT，接着又指出年轻人爱看网络文章,他认为无助提升思考能力，也长不出智慧，不如多看法院判决书.
注意它想表达什么？
不知是有意或巧合,学测作文便以大法官会议的释义文为题，加上台大校长的观点为引，要学生论述，日前李教授参加电视节目录影，又对台湾经济数热销,大家向钱看的现象，感到忧心。
注意作者想说什么？
李教授是资讯工程学者，他会对高科技的网络运用，以及社会文化提出警语，相信是有感而发，言人所未言。这些现象点出一个深层的问题，台湾正面临一个尴尬的社会转型时期,人们尤其是年轻人，看什么书,怎么看,反映的就是当下的社会背景,文化思维
一边看一边问自己
就数字而言,台湾有相当高的人均所得，就像李教授所说“台湾应该没有这样缺钱的问题”，但是经济的富裕，背后却隐藏着一个社会肤浅，制度混乱，文化贫乏的现象，台湾是不是一个成熟的已开发国家？至少经济合作发展组建还不这样认为。
这篇文章的议题为何?
台湾许多结构落差问题,从现在政治，社会，法律，教育各个层面，都没有能够跟经济一起均衡成长,也都需要好好提升、好好改革,这是过去十年,经济快速发展时期所忽略的问题.
作者提出了什么论点？
几乎家家有电脑，也有很高的网络覆盖率，但内容都很贫乏，讲求富裕不是不好，但是却没有“计利当计天下利"的胸怀，我们虽然号称民主，但是施政仍不全然以民意为依归，论证更是混乱一团糟，我们的司法忽视人权，违背正义，甚至酷刑逼供的事，也时有所闻。
作者想说的结论是
我们虽然有各级学校,也有很高的就学率，但是却没有先进国家那种启发式的教学思维，小学、中学用的是考试引导教学的填鸭方法,甚至到大学也还是这样.
说到启发式教学，几乎没有大学老师敢用,这在自然科学是如此，在文史哲、社会科学更是如此，在这种师生恶性循环的惯性下，学生不善于思考或者不喜欢思考，也就不足为奇了，在网络文化的快捷、多变的推波助澜下，李教授担心的年轻人“长不出智慧”，可能不是危言耸听。
什么是论点
有议题，有结论，有理由。
练习1
我不懂为什么政府非执着奖励提高生育率不可?国家的生产力、创新力应该是寄望于国民的素质，而不是人口的结构.
练习2
我们应该建立一个观念：攸关人类幸福的科技应该属于人类全体,试想若有一家公司掌握了可以改变气候的技术，我们该怎么办?
议题：应不应该对某些特殊科技保障其专利权（小儿麻痹疫苗没有申请专利权）
练习3
要推动教科书重复使用机制，重要的是编制具世界观,国际观，且能让孩子从中学会思考的教科书。（没有理由）
什么不是论点
描述 有议题没有结论
解释 有理由没有议题
咏叹 有议题有结论没有理由
练习4
长途开车时,驾驶常因疲劳而昏昏欲睡，造成危险,因此高速公路沿线设置了许多休息站，好让驾驶可以休息一下。（解释）
练习5
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。（咏叹）
练习6
江蕙跨了社会族群，她的台语歌连原本不听台语歌的人也爱。(描述）
坏论点的特色
措辞暧昧 前提隐含 推论谬误
暧昧的措辞
意涵笼统
韩国政府对韩国的电影文化与戏剧产业的推波助澜，效果是世界有目共睹的。
但是经济的富裕，背后却隐藏着一个社会肤浅,制度混乱，文化贫乏的现象.
程度模糊
近年来，社会上的犯罪案件层出不穷。
我们的司法忽视人权，违背正义，甚至酷刑逼供的事，也时有所闻。
情绪暗示
对于改革，部长始终是义无反顾。
李教授是资讯工程学者，他会对高科技的网络运用，以及社会文化提出警语，相信是有感而发,言人所未言。
练习7
究竟国中该不该在寒暑假之后立即举办具有复习考性质的模拟考？似乎见仁见智，然而深入了解，发现大多数的老师、家长、学生都持赞成(至少不反对）态度，与吴部长的看法大相径庭，吴部长可能在冷气房呆久了，不食人间烟火,不知民间疾苦，一心只想让学生轻松快乐，减轻压力.台北某国中一群九年级热心的导师，曾对全校八九年级所做的民意调查，可以看出赞成考试的与反对考试的学生几乎旗鼓相当，若再加上无意见的学生则高达70％,至于期初模拟考则因为家庭父母重视成绩好坏,学生当然感到有压力，但若加上没感觉的学生，则有50%觉得压力不大.
隐藏的前提
价值前提 言者对某些价值观不自觉的偏好
事实前提 言者认为理所当然，以致略过的假设
练习8
理由：我爸爸比你爸爸有钱
价值前提：越有钱的爸爸越伟大
结论：所以我爸爸比较伟大
练习9
理由:毒品有害健康
价值前提：有害健康的东西应被禁止
价值翻译：政府有责任维护人民健康
结论：所以毒品应被禁止
练习10
理由：苏格拉底是人
事实前提：人都会死
结论：苏格拉底会死
练习11
理由：某地居民患气喘的比例最高
事实前提：气喘都是因空气污染引起
事实前提：患者都是在该地生病的
结论：某市的空气污染最严重
练习12
法律由国家制定颁布，具有至高无上的权威性,而道德规范不能凌驾于其上，是非观念的形形色色，判别标准的五花八门,若没有一套统一的权威规则，如何做到协调一致和井然有序？
--改善社会风气，法律比道德更重要
理由：法律具有统一的权威性
价值前提：所谓社会风气的改善,就是一个让标准与规范趋向统一、权威、井然有序的过程。
结论:改善社会风气法律比道德更重要
练习13
我不懂为什么政府非执着奖励提高生育率不可?国家的生产力、创新力应该是寄望于国民的素质，而不是人口的结构。
理由:生产与创新靠的是国民的素质
事实假设:政府之所以奖励提高生育率，就是为了提高生产力，创新力
结论：政府不应奖励提高生育率
常见的谬误
命名的谬误：错把“定义”当成“理由"
为什么张三是个环保分子？
因为张三很关心自然环境
练习14
允许新闻媒体保护秘密消息来源，对国家非常有利,因为当个人可以在不透露身份的情况下提供咨询给新闻媒体时，将可以更进一步的维护更广大的社群利益。
诉诸的谬误
人身、权威、群众、情感
你凭什么说这种话?