德育优秀案例.doc
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1、(完整版)德育优秀案例体验成功,增强自信 凤阳工小教育集团(老校区)刘冬一、基本情况毛润栋是一位特殊家庭的孩子,父亲在孩子很小的时候就得了癌症去世了,从此孩子便跟着母亲和爷爷奶奶一起生活,母亲在当地打工,平常的起居生活都是奶奶在照料,家庭经济状况一般,因为父亲的去世缺乏父爱让孩子很自卑,性格内向,他是在四年级时进入我们班的,不愿意跟同学们交往,上课也很少主动举手发言,在学习方面也较弱。在与他奶奶的交流中,我了解到了孩子更多的情况,从她奶奶的口中,我了解到这个孩子其实是很懂事的,在家里可以帮助她做很多的事情。只是父亲的离世,从小缺少父爱,造就了他现在的性格。如何帮助孩子走出没有父亲的阴影,增强自
2、信心,改变内向的性格呢?二、案例分析1.个人因素因为父亲的去世,母亲忙于生计,而奶奶只能照料他的生活起居,所以孩子在缺乏父爱的同时也缺乏了一定的母爱,这导致他很敏感,看上去很成熟很懂事,缺少了同龄孩子的天性。通过一段时间的观察,我发现他虽然性格内向,但学习能力还是很强的,上课听讲也比较认真,接收能力很强,但是却很不喜欢写作业,做事情喜欢磨蹭。因为作业不能及时、认真地完成,所学知识得不到及时巩固,所以成绩不理想。因为成绩不理想,上课便变得更加不愿意举手回答问题。也许许多时候,他明明都已经听懂了。由于平常做事磨蹭的习惯,导致考试的时候也很不积极,磨磨蹭蹭,最后时间不够,卷子很多都没有写。经历的挫折
3、多了,失败也就多了,学习就更没有积极性,作业做得就更慢了。过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力,一直怀疑自己学习的能力,产生了更自卑的心理。2。家庭因素孩子较早得没有了父亲,母亲迫于生计每天工作都比较忙,奶奶又没有什么文化,只能照顾他的衣食住行,并不能够有效得指导孩子的学习,每天只是询问孩子的作业做完了没有,另外因为孩子自身的原因,所以孩子的学习成绩一直未能达到家人期望,这时家人的责备以及破碎的家庭环境便使孩子形成自卑心理,否定自己,不安等情感障碍也会随之而来。三、辅导策略自信的缺失对学生的身心健康、生活、学习都有损害,那么究竟该如何引导学生增强自信,正确地评价自己呢?1、激励教育,唤起信
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