环保教育教研活2012.9.doc
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1、环保教育教研活2012.9 作者: 日期:52 个人收集整理 勿做商业用途环保教育教研活动时间:2009.3。16 地点:理科办公室参加教研活动人员: 黄坤松 李水中 许俊友 梁克军 李庆梅 王 萍 孙晓华 宋 霞 主讲教师: 黄坤松教研活动内容: 保护生命之源水水是生命之源,但大自然赐予我们的水资源却十分有限。那么目前水资源的污染与保护的现状如何呢?尽管地球的表面70%都覆盖着水,只有2.53%是淡水,而这其中可供人类使用的淡水还不到总水量的1。 造成水污染的主要原因是污水排放。 目前,每年全国排放工业废水和生活污水增长速度极快。1980年为478亿吨;1990年为830亿吨;2000年达1
2、449亿吨。由于废水处理率低(仅为20%),大部分废水未经处理就直接或间接排入水体,严重污染了水资源 我国水资源不丰富,年平均降水量低于世界平均水平,人均占有量低于世界平均水平。这有着深刻的自然和社会原因: 第一,我国水资源的空间分布是东南多西北少,而耕地的分布则是北多南少,水土资源组合欠佳。华东地区水资源紧缺。 第二,我国是季风气候区,全年降水量的6080%集中在6、7、8、9四个月.汛期洪水暴涨,东流入海;枯水季节,河川萎缩成涓涓细流,甚至断流。春旱严重. 第三,随着人口的增加,社会经济的迅速发展,对水的需求成倍增加,工业用水和城市生活用水增长平均超过了100倍。 第四,由于工农业生产活动
3、和生活污水引起的水污染,造成各类水体质量下降,更加剧了水资源短缺的矛盾 来自环保部门的几则令人震惊的水污染的消息: 闻名于世的京杭大运河在江苏省内的河段已变成黑水河,臭气熏天,生物绝迹。 滇池是昆明最大的饮用水源,供水量占全市供水量的54%,由于昆明市及滇池周围地区大量工业污水和生活污水的排入,致使滇池重金属污染和富营养化十分严重,作为饮用水源已有多项指标不合格,造成30多万人饮水困难,1987年昆明市肉联厂100多名职工由于饮用污染的水而中毒;滇池特产银鱼大幅度减产,1987年产量仅为最高年产量的1/10,鱼群种类减少,名贵鱼种基本绝迹。 1990年4月30日中午11时30分,中国海监71号
4、船和中国海监飞机对海南省海域监测监视中,首次发现南海赤潮。那些呈黄色、桔红色,带状、块状、柱状的漂浮物像幽灵一样出现在海域1020海浬范围内.赤潮所到之处,死鱼现象大量发生。 太可怕了!那怎么办呢? 亡羊补牢!现在人们已经认识到水污染的危害之大,已经在采取措施了, 现在我们的国家、包括我们市都采取了积极的措施,比如:立法,颁布环境保护法等一系列法律来确保环保工作;建立污水处理厂,对城市排放的生活污水进行处理后循环使用。本文为互联网收集,请勿用作商业用途个人收集整理,勿做商业用途在平时的教学中,要通过介绍水资源的紧缺、污染之严重及水处理的重要性,激发学生爱水、节水的自觉性,形成保护水资源的意识.
5、许昌县一高环保教育教研活动时间:2009。5。18 地点:文科办公室参加教研活动人员: 张荣昌 海松涛 刘云芳 苏晨 罗焕枝 张丽香 肖秋霞 李会丽主讲教师: 张荣昌教研活动内容: 土地资源的利用土地资源可分为已利用土地耕地、林地、草地、工矿交通居民点用地等;宜开发利用土地枣宜垦荒地、宜林荒地.宜牧荒地、沼泽滩涂水域等;暂时难利用土地枣戈壁、沙漠、高寒山地等。这种分类着眼于土地的开发、利用,着重研究土地利用所带来的社会效益、经济效益和生态环境效益。评价已利用土地资源的方式、生产潜力,调查分析宜利用土地资源的数量、质量、分布以及进一步开发利用的方向途径,查明目前暂不能利用土地资源的数量、分布,探
6、讨今后改造利用的可能性,对深入挖掘土地资源的生产潜力,合理安排生产布局,提供基本的科学依据。文档为个人收集整理,来源于网络文档为个人收集整理,来源于网络不同的土地利用类型 ,体现由于自然环境和自然条件的差异,人们对土地的利用方式和途径不同。我国的土地资源现状,结合我国的地形和气候等知识,从“有利条件”和“不利条件两方面做出分析。 有利条件:国土辽阔,地形复杂多样,气候复杂多样;土地资源总量丰富,土地利用类型齐全;有利于在农业生产上因地制宜,开展多种经营。 不利条件:人均土地资源占有量小,土地资源构成比例不合理,各类土地资源分布不均且破坏严重等。其中,着重对我国耕地不足的现状做了分析。我国土地构
7、成的状况及问题所在,尤其关注人口与耕地的矛盾:我国人口众多,耕地作为农业之本,承担着解决十余亿人口的吃饭问题的重责。一方面,我国本来就耕地、林地少,难利用土地多;另一方面,由于人口的不断增长,建设用地将不断增加,耕地还将进一步减少;而人为破坏,不合理的乱占耕地现象,以及自然界中土壤沙化及水土流失日益加剧,则使本来就不容乐观的耕地、林地不足问题更加突出。耕地后备资源匮乏,又使得以上问题变得雪上加霜。我国土地资源分布不均突出“水与土”的矛盾,北方地多水少,以旱地为主,多发展灌溉农业;南方水多地少,以水田为主。从水土资源的匹配情况,去分析地区农业生产的合理性,加深我们对各类自然资源之间相互制约、相互
8、影响关系的理解.合理利用每一寸土地通过了解以上内容,保护土地资源的重要性已不言自明。土地作为可再生资源,如果利用恰当,能够供人类永续利用,如果利用不当,或遭人为破坏,则可丧失其生产能力,不能再生.我国各类土地资源都遭受着不同程度的破坏,水土流失、乱占耕地及土地荒漠化。建议教师在这一部分教学中,充分挖掘学生的主观能动性,指导学生们收集更多的资料和新闻报道,结合自身的体验,例如北方沙尘暴越来越频繁,农村私建住房乱占耕地、墓穴占地等现象,通过自学和班内交流的方式,列举更多的土地资源遭受破坏并造成严重影响的实例,来共同加深对国土资源现状的关注,保护土地资源,保护环境。许昌县一高环保教育教研活动时间:2
9、009。6。8 地点:理科办公室参加教研活动人员: 黄坤松 李水中 许俊友 梁克军 李庆梅 王 萍 孙晓华 宋 霞 主讲教师: 李庆梅教研活动内容: 低碳经济作为一个高能耗国家,我们需要从节能减排、低碳发展的内在规律出发,找到我国巨大社会浪费和环境污染的本源。必须摒弃只关注诸如建筑节能、煤的高效利用等“用”的层面的具体技术问题,而忽视“体的层面存在的痼疾,比如消费拉动经济增长理论的负面影响,城乡空间布局、国民生活方式等方面存在的巨大浪费等。因此,创新思维、改变观念,坚持体用结合,从全局观、系统论的角度出发,才能正确认识并加快低碳经济发展。 1倡导形成低碳的生活方式,必须转变公众和社会的观念,做
10、任何事都要适度适宜、合理节约。对于个人,要培养节约是美德的观念,彻底改变诸如餐饮浪费等与节能减排背道而驰的陋习;对于企业,则要推行低碳经营的理念,建立清洁生产机制和精益生产方式;国家引导企业将环保成本计入企业生产成本,帮助企业树立企业公民意识,解决节能减排没有效益的错误认识。 2解决潜藏在空间格局和社会发展格局中的重大浪费问题。有效的节能减排必须以工业相对集中为前提,工业相对集中才能产生专业化分工,提高效率,节省能源;同时催生集群创新,不断产生新技术、新工艺,从而减少物质消耗. 3培育静脉产业,建立完备的工业化体系.民众对循环经济体系的理解目前还处于表层,基本理解为废渣利用、尾气回收等等。真正
11、的循环经济体系应如同人体系统一样,如果把工业制造系统比作人体的动脉系统,那么,我们使用过的工业制造物的回收再利用则应如人体的静脉系统一样。工业品的回收再利用-“静脉”产业应该是一个巨大的产业。 4大力发展低碳技术,解决自主创新成果和人才的匮乏问题。低碳技术包括在可再生能源及新能源、煤的清洁高效利用、油气资源和煤层气的勘探开发、二氧化碳捕获与埋存等领域开发的有效控制温室气体排放的新技术。必须强化自主创新能力,鼓励企业开发低碳技术和低碳产品,整合市场现有的低碳技术,加以迅速推广和应用. 低碳经济的加快发展急需大量前沿科技人才与科技成果支撑。以新能源领域人才现状为例,目前,我国风电产业当中受到长期专
12、业技术培训的人不超过50个。在中国可再生能源法实施两年后的今天,全国仅有华北电力大学建立了可再生能源学院。另外,传统的创新成果评价认证体系,存在对某些现有科学体系不能解释的成果无法认定的尴尬现实。未来的重大科技成果,很可能来自自学成才的科学工作者,面对现有科学体系不能解释的成果,应当采取“非共识性原则”结合实证的方法加以认定. 5加快文化创意产业建设.文化创意产业处于技术创新和研发等产业价值链的高端环节,是一种高附加值的产业和低碳消耗的产业。大力发展文化创意服务业,能够为社会创造巨大的财富,同时避免了能源过度消耗和环境污染问题。 6从雨污分流入手,治理城市污染问题。我国的县级城市基本没有雨污分
13、流的设施,大中城市雨污分流设施虽然投资量很大,实施却不够彻底,造成大量污水处理厂的劳动成果被不能彻底实施的雨污分流措施“一票否决”. 7从我国能源结构入手,抓住矛盾的主要方面,才能提高节能减排的效率.中国能源消耗形式主要为动力消耗、农村采暖和城市集中供暖消费、电能消费3种,其中大约有68%的能源是由各种能源转化为电能后被消费的。而我国电力系统普遍存在着低效率运行和严重能源浪费问题,尤其是在配电和用电两个环节,节能潜力总计为1.2亿千瓦,占中国电能的20.重点推广配电用电领域的重大自主创新项目,可极大提高节能减排效率。 8低碳经济之路的核心,是建立起我国乃至全球的可再生能源系统,最终实现由“高碳
14、”时代到“低碳”时代的跨越,真正实现人与自然和谐 许昌县一高环保教育教研活动时间:2009.9.16 地点:理科办公室参加教研活动人员: 冯学民 李水中 许俊友 梁克军 李庆梅 何军伟 孙晓华 宋 霞 主讲教师: 冯学民教研活动内容: 大气的污染随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加。尤其是大量的二氧化硫和氮的氧化物气体排放到空气中,与大气中的水汽发生化学反应生成酸雨。我国是世界上三大酸雨区之一,覆盖十余个省市,面积高达三百多尤平方公里,差不多占我国国土面积的三分之一。 污 染 物 主 要 来 源烟尘及生产性粉尘 火力发电厂、钢铁厂、有色金属冶炼厂、化工厂
15、、锅炉厂等 二氧化硫 火力发电厂、石油化工厂、有色金属冶炼厂、使用硫化物的企业、如造纸厂、丝缫厂等 一氧化碳 焦化厂 炼铁厂、化工厂、煤气发生站、石灰窑、砖瓦窑、汽车废气等 氮氧化物 氮肥厂、硝酸厂、硫酸厂(铅室法)、染料厂、炸药制造厂、汽车废气等 烃 类 石油化工厂、汽车废气等 硫化氢 化学纤维厂、石油加工厂、制药厂以及生产各种硫化物、杀虫剂、二硫化碳等 二硫化碳 化学纤维厂、橡胶硫化厂、生产二硫化碳的工厂等 氟化氢 制铝厂、磷肥厂、冰晶厂等 氯化氢 氯碱厂、镁厂等 氯 气 各种氯化物制造厂、大型化工厂的制氯和漂白粉车间、生产合成盐酸、滴滴涕的工厂 铅 印刷厂、蓄电池厂、有色金属冶炼厂、汽车
16、废气等 汞 仪器仪表厂、灯泡厂、汞电解法氯碱厂、氯乙烯中间体厂、农药厂等砷 硫酸厂、农药厂(含砷杀虫剂)等 镉 炼锌厂等 光化学氧化剂 汽车废气 这么多啊!?那最常见的、最多的又是哪些呢?我们也好做个重点防治啊. 要说最常见的,还得是可吸入颗粒物、SO2、NO2、CO,大多数的防治工作也是围绕这些进行的。 那有谁知道哪些措施能防治这些污染物呢? 植树造林! 使用优质低硫煤,或在烧煤的时候先脱硫或加入回硫剂,比如生石灰或熟石灰! 提高汽车尾气的排放标准,不达标不让它过路! 城市禁止摩托车! 在汽车中强制推行“三效催化装置! 禁止燃烧散煤! 将燃煤锅炉改为燃汽锅炉,我们学校就是! 同志们说得太好了
17、,相信只要我们每个人都能从自我做起,我们城市的碧水蓝天一定会让市民流连忘返的. 以上主要涉及对人类活动对大气造成的污染,教学中通过同学们的现身说法和探究实验,让大家感受到大气污染就在我们每个人身边,强化大家的环保意识。本文为互联网收集,请勿用作商业用途本文为互联网收集,请勿用作商业用途许昌县一高环保教育教研活动时间:2009。10.15 地点:理科办公室参加教研活动人员: 王子民 陈继霞 高红杰 何全力 邓晓静 黄志伟 王海超 王亚京 主讲教师: 王子民 教研活动内容: 转基因生物的安全性 在DNA重组技术诞生之初,伯格(P。Berg)教授就已经敏锐地意识到这种技术潜在的影响力。作为一名有责任
18、感的科学家,他曾写信给美国国家科学院,建议将重组DNA的研究工作先冻结一年,以便让科学家们有时间讨论这项技术的安全性;而今天一些新闻媒体和某些科学家的过激倾向已经给生命科学的发展带来很大的负面压力。作为一名科学家,或者作为一名普通的民众,对于生物技术带来的安全性和伦理问题,我们究竟该采取怎样的态度?作为科学家,除了“要对自己科学研究行为负责之外,还应该对社会负责”;而作为普通民众,有义务接受正确的科学知识,理性地参与讨论,伟国家立法提供理论基础。将来,如果学生成了一名科学家,要做伯格那样有责任感的科学家;作为一名普通民众,也要做一个有科学素养的理性的民众.对转基因生物安全性的争论: 在转基因生
19、物中,有时候会出现一些人们意想不到的后果的原因:a。对基因的结构,基因间的相互作用及基因的调空机制都了解的相当有限; b.转移的基因虽然是功能一直的基因,但不少是异种生物的基因; c.外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的 探究点一、转基因生物与食物安全 a.转基因食物引起食物安全性问题的理由:安全性检测问题、滞后效应、担心出现新的过敏原、担心营养成分的改变; b.不必担心转基因食物安全性的理由: 预防乙肝不用打针只要吃几个西红柿就行,这可不是玩笑中国农科院生物技术研究中心经过十年研究培育成功的。 抗乙肝西红柿与普通西红柿口感一样酸中带甜不但可以直接食用还可以榨成汁或炒菜吃对人体没有任何毒副
20、作用。食用抗乙肝西红柿虽不能治愈乙肝但一年只吃几个就完全能代替注射乙肝疫苗。抗乙肝西红柿属于转基因食品就是将乙肝疫苗植入西红柿内经多代繁殖使转入的基因稳定化。这种西红柿上市后将论个出售每个售价大概在元左右。多环节、严谨的安全性评价,可以保证转基因食物的安全;科学家的负责态度可以防止新过敏原的产生;至今尚未发现食用转基因食品而影响人体健康的事例;没能足够的证据证明转基因食物有问题。探究点二、转基因生物与环境安全 a.引起环境安全的理由: 打破自然物种的原有界限,改变了生态系统中能量流动和物质循环,重组微生物可能对人类的生活环境造成二次污染,重组DNA与微生物杂交,可能产生有害的病原微生物;转基因
21、植物花粉中的有毒物质可通过蜜蜂进入蜜蜂,再经过食物链传递; b。不引起环境安全的理由:转基因不会改变生物原有的分类地位,不会破坏生态系统的稳定性;转基因抗虫作物的种植,减少了农药的使用量;抗除草剂农作物的种植,减轻了农田管理的负担,保护了农田的土壤环境; 设计意图通过同学们的发言拓展了知识面学会应理性看待问题.提高课堂效率. 引导学生理性看待转基因技术:1、首先认识到转基因技术的应用前景是非常广阔的以基因工程为代表的一大批生物技术成果进入人类的生产和生活特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用。 2、要正视转基因技术带来的安全性问题切实认识到个别有害转基因生物的危害性要趋利避害而不能因噎废食。
22、 3、完善相应的法令法规利用法制手段确保转基因生物的安全性。 如我国1993年制定的基因工程安全管理办法和2002年颁布的农业转基因生物标识管理办法。许昌县一高环保教育教研活动时间:2009。12.16 地点:理科办公室参加教研活动人员: 赵 伟 肖帮霞 王振东 张香花 宋小丽 王洪涛 贾留甫 肖纪学主讲教师: 赵 伟教研活动内容: 电火力发电火力发,利用煤、石油、天然气等固体、液体、气体燃料燃烧时产生的热能,通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。中国的煤炭资源丰富,1990年产煤10。9亿吨,其中发电用煤仅占12%。火力发电仍有巨大潜力。能量转换: 燃料化学能 蒸汽热能机械能 电能 ,简
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