在学习传达2023年全国两会精神会议上的主持讲话及发言提纲1970字范文稿.docx
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在学习传达2023年全国两会精神会议上的主持讲话及发言提纲1970字范文稿 同志们: 3月7日,十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第二次全体会议,听取和审议全国人大常委会工作报告和最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告,听取关于国务院机构改革方案的说明。栗战书委员长向大会报告了全国人大常委会工作,特别是对2023年的工作作出了“五个方面”的具体建议,听了以后,让人茅塞顿开、干劲十足。 今天,我们以党组会议的形式,第一时间传达学习、第一时间集中研讨,就是要深研细读“两会”系列工作报告,聚焦主责主业在2023年工作重点任务重抢机遇、找方向、开好局。 从这次“两会”的历史方位来看,这是在全国上下深入学习宣传贯彻党的二十大精神,推动新时期高质量发展的关键时期,召开的一次十分重要重要会议。通过媒体平台、报告文件等方式,我进行了深入的学习和了解,总的来说,栗战书委员长所作的报告,是一个高举旗帜、牢记使命的好报告,始终高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深入贯彻党的二十大精神,坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神,以及中央决策部署,充分体现了牢记嘱托、感恩奋进的政治自觉,彰显了不折不扣狠抓落实的坚定决心。这是一个集思广益、共谋发展的好报告,全文紧紧围绕党中央部署要求,深入分析当前发展面临的基础条件、机遇挑战和趋势态势,明确2023年乃至今后一段时期工作的目标任务、发展思路和战略重点,充分体现了在新征程上再创佳绩、再建新功的责任担当。这是一个凝聚共识、团结奋进的好报告。报告的字里行间无不体现了“牢记人民重托、忠诚履职尽责”的新时期人大工作的风貌,必将激励各级广大代表们以饱满的政治热情和强烈的使命担当,建肺腑之言、献务实之策。 同志们,今年是实施”十四五”规划承上启下的一年,是打牢基础、实现跃升的关键之年。我们必须倍加珍惜组织交予的职责与使命,倍加珍惜人民给予的信任与重托,倍加珍惜时代赋予的机遇和舞台,紧紧围绕工作主线,深入学习领会“两会精神”特别是习近平总书记在下沉到代表团讲话精神,以更高的政治站位、更强的使命担当、更足的发展信心、更实的工作举措,发挥优势作用,认真履职尽责,竭力展现作为,为推动新时期高质量发展贡献人大力量。 第一,要以坚如磐石的政治定力践行新的职责使命。我们要衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则和政治道路上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,自觉做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决不做。要在全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神上下功夫,坚持把学习贯彻党的二十大精神,与学习贯彻习近平总书记视察XX时的重要讲话精神结合起来,努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,切实做到真学、真懂、真信、真用。 第二,要以永不懈怠的精神状态开创新的发展局面。推动全市经济社会高质量发展是我们的第一要务,也是解决XX一切问题、一切困难的基础和关键。我们要树牢全市”一盘棋”思想,坚持以高质量发展统揽全局,统筹抓好“四化”建设、乡村振兴、民生事业、生态环保、安全稳定、作风建设等重点工作,找准履职尽责切入点、着力点和结合点,始终做到与市委同心、与大局同步、与人民同声,在一域付诸行动、见之于成效。市人大及其常委会要围绕市委重点工作,多方位、多角度、多层面开展视察调研,察实情、建真言、献良策,为市委市政府科学决策提供有利依据,持续保持平稳健康的经济环境、和谐稳定的社会环境、风清气正的政治环境。 第三,要以久久为功的绵绵韧劲书写新的民生实绩。我们要深入践行以人民为中心的发展思想,永远保持同人民群众的血肉联系,牢固树立正确的发展观和政绩观,始终把”群众是哭还是笑”作为检验工作的重要标尺,坚持同人民群众想在一起、干在一起,用心用情用力解决好群众“急难愁盼”问题,集中力量做好普惠性、基础性、兜底性民生建设。要放下架子、扑下身子,关注终端、接触末梢,多到基层调查研究、听取情况,弄清老百姓的操心事、烦心事、揪心事,不断满足人民群众对美好生活的向往,让XXX人民获得感成色更足、幸福感更可持续、安全感更有保障。 第四,要以上下一心的良好氛围汇聚新的强大合力。书写XX高质量发展新篇章的时代答卷,人人都是答卷人,个个都是受益者。各级人大组织要主动把工作融入到中心大局中来谋划、来推进,充分发挥与群众联系紧密优势,当好党委联系群众的桥梁和纽带,更好把各领域、各方面的积极性、主动性、创造性充分调动起来,共同做推动XXX经济社会高质量发展的支持者、参与者、践行者。要紧扣市委经济工作会和本次大会部署的重点任务,扛牢依法监督主责,广泛开展视察、调研、走访等活动,推动市委工作部署落到实处,主动宣传阐释、带头贯彻落实党和国家的决策部署,以高质量履职为推动高质量发展作出新贡献。我就讲这么多,谢谢!- 配套讲稿:
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