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(完整版)描写方法对应练习
描写方法对应练习
1。 下列描写手法判断有误的一项( ）
A。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（心理描写）
B.在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙,（外貌描写）
C。茶越冲越淡,雨越落越大。（动作描写）
D。“没有什么，我要调动工作。”他平静地说.（语言描写）
2. 一般来说,人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的.
（1)“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手抚摸着你。 ( )
(2)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 ( )
(3)走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。( )
(4)震落了清晨披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷. ( ）
3. 判断下列句子各属于什么描写，把正确选项填在括号内。    
A．语言描写　B．神情描写　C．动作描写     D．心理描写　E．外貌描写　F．环境描写     
（1)我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？”    ( ）     
(2）他转身朝着黑板,拿起一支粉笔，使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁！”( ）     
(3)我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。    ( ）
(4)然后他呆在那儿，头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势……    ( )
4。 写出下列句子使用的描写方法。
她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样。”( ）
他把脸转向墙那边,举起他的手，看那上面的指甲。 （ )
5。 指出下列语句描写人物的方式。
（1)（我)笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。 ( )
(2）“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了.（ ）
（3)当你沐浴后,湿发披在两肩……  （ ）
6. 以下句子的描写角度与例句一致的是( )
例：小鸭有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。
A。那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
B.“这是因为我非常丑陋的缘故!”小鸭想.
C。“不过，在水里游泳是多么痛快呀！"小鸭说，“让水淹没你的头,往水底一钻,那是多么愉快呀！"
D.他一会儿在水上游，一会儿钻进水里。
7.对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是( ）
(1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。
(2)我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。
(3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
(4)万芳愣了一下．没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我.
A。语言描写　心理描写　行动描写　神态描写 B.语言描写　神态描写　心理描写　行动描写
C。神态描写　行动描写　环境描写　心理描写 D。语言描写　心理描写　环境描写　神态描写
8。判断下列句子属于什么描写，把正确选项填在题后的括号内。
A．外貌描写 B．语言描写 C．动作描写 D．心理描写 E．细节描写
（1）三妹常常取了一条红带，或一根绳子,在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。（ )
（2)当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你.”( ）
(3）我也怅然地，愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。（ )
(4)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫.毛色是花白，但并不好看，又很瘦.（ ）
9.请判断下列各句属于哪一种描写.
A．语言描写        B．动作描写        C．外貌描写      D．心理描写
（1 ）毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日，竟成古铜似的颜色。 ( ）
(2 )她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。” ( ）
（3 )于是,英姨麻利地收了小摊,颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边。（ ）
(4 ）那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。 ( ）
10。指出下列各句人物描写的方法
(1）莎利文小姐用手触着我的前额，拼了“think”（思考）。 ( ）
（2）母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日，竟成古铜似的颜色。（ )
(3）这位父亲心中只有一个念头:儿子在等我。 ( )
（4)邓稼先严肃地拒绝说:“不，这里就是战场，我不能走!” （ ）
11.阅读《羚羊木雕》选段，回答文后题目。
①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！"我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么.我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来.屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!"
②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
④我轻轻地敲了敲门.门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
⑤“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
⑥“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
⑦“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
⑧万芳愣了一下，没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
⑨“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”
⑩我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子,立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀,你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!"她把羚羊递到我的手上,“好好拿着，别难过,看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上.月亮出来了,冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……"
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1、第1段划线句属于什么描写？有何作用?
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2、第1段中，奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”根据你的理解，奶奶认为已经送人的东西又去索要回来会有哪些不好？
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3、选文第14段“我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪”的原因是什么？
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4、文章最后写道:“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这句话的含义?
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5、爸爸把贵重的羚羊木雕给了“我" ，而“我”把它转送给好朋友,这样做可以吗？为什么？请谈谈你的看法。
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1.C 2。触觉 视觉 嗅觉 听觉 3。D C E BC 4。 语言 动作 5. 动作 语言 外貌 6。B 7.D 8.CE B D A
9。C A B D 10.动作 外貌 心理 语言
11.1）环境描写 烘托我和父母僵持的紧张气氛或 我内心斗争的紧张激烈。
2)破坏孩子只见到哦友谊 影响两家的关系 伤孩子的自尊
3)为自己的反悔自责 为父母的理解而伤心 为万芳以友情为重而感动
4）我反悔固然不对，但这是被父母逼的，主要应该怪父母 或我不得不要回木雕,表达我万分痛苦，委屈无奈的情感，引发读者的思考
5）可以，木雕有价，情谊无价