系统分析与设计综合题库.doc

三、综合题

P
P1
P3
P2
S
S
S1
S2
1层
0层
201. 过程P分解为P1、P2、P3三个子过程，下图的数据流图中存在两处错误，请找到错误并更正。（可以图示，也可以文字说明）

1. 答：题中，0层数据流图输入S，输出S1。按照数据流图的规则，1层数据流图应该要与0层数据流图平衡，即其输入也要是S，输出也要为S1。
图中，1层数据流图没有输出，且多了个输入S2。因此，正确的应该是去掉S2及其连带的输入数据，而在P3处添加输出S1。
202. 某公司要开发一个招投标市场计算机管理软件项目，具体项目描述如下表。
项目描述
项目名称
招投标计算机管理软件开发
项目目标
投入180万元，时间周期1年，起始时间2005年1月1日，试运行20天，修改时间忽略
交付物
项目及工作信息记录文档，项目网络计划图，项目时间计划的安排，甘特图计划的制订，项目执行信息、分析、测试、计划报表档案
……
……
工作描述
整个项目应分为用户需求调研、开发环境准备、系统设计、开发、测试、运行等6个阶段
所需资源估计
人力及设备资源等的预计
重大里程碑
开工日期2005年1月1日，各项完成日期如下：
需求分析：2005年3月11日；
系统设计：2005年5月26日；
环境搭建及调测：2005年6月4日；
提交测试：2005年8月23日；
试运行启动：2005年10月24日
根据项目描述，设计完成项目的里程碑甘特图。

203. 已知项目包含下列任务及完成它们所需要的时间。
任务
持续时间/天
依赖关系
T1
T2
T3
T4
T5
T6
T7
T8
T9
T10
T11
T12
7
21
28
14
14
7
28
35
21
21
14
14

T1

T2，T4
T1，T2
T1
T4
T3，T6
T5，T7
T9
T11
画出活动的网络图，求出最早完成时间并给出关键路径。
答：

7
7
7
T1
0

0

28
21
21
T2
0

7

49
14
14
T4
0

35
35
28
T3
7

7

35
28
7
T6
21

28

63
35
14
T5
21

49

63
35
28
T7
7

35

84
49
35
T8
14

49

56
56
21
T9
35

35

70
70
14
T11
56

56

84
84
14
T12
70

70
开始
结束
T1

84
56
21
T10
35

63

或：
T1=7
T2=21
T4=14
T6=7
T3=28
T9=21
T7=28
T5=14
T8=35
T10=21
T11=14
T12=14
M1
7
M2
14
M5
21
M7
35
M4
35
M5
56
M8
70
M1
7
M9
84
84
70
56
63
7
35
M3
21
28
49
49
M0
0
0
7

最早完成时间：84天
关键路径：T1+T3+T9+T11+T12

章节号：2-4
难易系数：0.4
204. 下面为机房建设子项工程的任务逻辑关系，请按照表中给定的任务逻辑关系绘制网络计划图。
任务名称
紧后工作
A
C、D
B
E
C
G
D

E
H、I
G
H
I

章节号：2-4
难易系数：0.3
205. 某视频监控项目需要51个监控点，承建方计划分三组（组内人员入场时间、分工各不相同）同时实施，项目经理制定的按时间顺序实施的进度计划为：挖基坑、立桩需要17天，设备采购到货需要15天，设备安装需要8.5天（每组安装1套设备需要0.5天），模块测试需要8.5天（每组测试1套设备需要0.5天），系统联调需要2天，验收需要2天。请绘制项目进度网络图，并计算最短工期。
章节号：2-4
难易系数：0.3
206. 某公司要开发一个招投标市场计算机管理软件项目，分解的项目工作先后顺序如下表：
项目工作先后顺序（部分）
序号
工作代码
工作名称
工期/天
紧前工作
……
1
114
用户需求确认
10
111
2
121
设备选型
10
114
3
122
设备采购
10
121
4
123
设备到货
10
122
5
124
环境搭建及调测
10
123
6
131
概要设计
20
114
7
132
数据库设计
10
131
8
133
详细设计
30
131，132
9
141
数据库开发
20
123，133
……
假定114任务的最早开始时间和最迟开始时间均为40天，请根据上表对项目工作的描述，绘制网络计划图，并用正向遍历和反向遍历方法计算每项目工作的最早完成时间和最迟完成时间。
章节号：2-4
难易系数：0.3
1
2
4
3
6
5
7
A=5天
F=12天
E=3天
D=10天
H=6天
G=3天
B=3天
C=5天
207. 某工程计划如下图。图中标注了完成任务A~H所需的天数，其中虚线表示任务，说明完成工程的关键路径并计算总工程完成时间。经评审后发现，任务D还可以缩短3天（即只7天就能完成），则工程的关键路径是否改变，总工程可以缩短多少天？
答：本工程的网络图为：
从图中可以看出，关键路径为：ABCDEH，工期为29天。
任务D缩短3天后，其网络图为：
1
2
4
3
6
5
7
A=5天
F=12天
E=3天
D=10天
H=6天
G=3天
B=3天
C=5天

从图中可以看出，关键路径为：ACFH，工期为28天，总工程完成时间缩短了1天
1
A=5天
F=12天
E=3天
D=10天
H=6天
G=3天
B=3天
C=5天
5
2
5
20
4
20
10
3
10
23
6
23
23
5
23
29
7
29

章节号：2-4
难易系数：0.3
1
2
3
4
5
A：3
D：3
F：5
E：4
B：6
C：5
6
G：3
208. 某工程计划如下图所示，弧上的标记为作业编码及其需要的完成时间（天），作业E最迟应在什么时间开始？
答：
1
2
3
4
5
A：3
D：3
F：5
E：4
B：6
C：5
6
G：3
本工程的网络图为：
E最迟应在17-4=13天后开始。

章节号：2-4
难易系数：0.2

402. 按以下调查结果画出订货业务流程图：
采购员从仓库收到缺货通知单后，查阅订货合同单，若已订货，则向供货单位发出催货请求，否则就填写补充订货单交供货单位。供货单位发货同时，向采购员发出提货通知单。
采购员
缺货通知单
订货合同单
订货通知单
补充订货单
提货通知单
供货
单位

403. 某工厂成品库管理的业务过程如下：成品库保管员按车间送来的入库单登记库存台帐。发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货，同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台帐，出库单的另外两联分别送销售科和会计科。试按此业务过程画出业务流程图。
章节号：4-4
难易系数：0.3
404. 根据以下业务过程画出领料业务流程图：车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未批准的退回车间，已批准的领料单被送到仓库保管员处，由他查阅库存帐。若帐上有货则通知车间前来领料，否则将缺货通知采购人员。

答：
用料计划
采购员
库存账

审批领料单
车间

查阅库存帐
已批准领料单
缺货通知
领料通知
领料单

章节号：4-4
难易系数：0.3
406. 某单位工资发放过程如下：
工资发放前，由财务科根据已存档的“上月工资发放清单”和人事科送来的“本月人员及工资变动表”填写“本月工资发放清单”中的相关项。接着，再根据总务科送来的“本月扣款清单”将扣款数填入“本月工资发放清单”。最后计算出每位职工的应发工资数，并填入“本月工资发放清单”，为工资发放人员发放工资做好准备。
用业务流程图描述本业务的流程。

章节号：4-4
难易系数：0.3
加工1
外部实体A
X
外部实体B
Y
数据存储N
N
数据存储H
H
加工2
数据存储P
Z
A
Z
加工3
K
H
加工4
加工5
G
P
407. 根据数据流图的设计原则，阅读下图所示的数据流图，找出其中的错误之处。
答：
错误1：外部实体A和B之间不能存在数据流
错误2：外部实体A和数据存储H之间不能存在数据流
错误3：加工2的输入/输出数据流名字相同
错误4：加工4只有输入，没有输出
错误5：加工5只有输出，没有输入

章节号：4-5
难易系数：0.3
408. 某学校建立了一个网上作业提交与管理系统，基本功能描述如下：
(1) 账号和密码。任课教师用账号和密码登录系统后，提交所有选课学生的名单。系统自动为每个选课学生创建登录系统的账号和密码。
(2) 作业提交。学生使用账号和密码登录系统后，可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态，如果该学生还没有做过作业，则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功，则显示需要完成的作业。学生需要在线完成作业，单击“提交”按钮上交作业。
(3) 在线批阅。系统自动在线批改作业，显示作业成绩，并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。
将数据库服务器（记为DB）、学生、教师作为外部实体，作业成绩统计文件作为存储，下表给出了数据流的部分信息，请填充空缺处。
序号
起点
终点
数据流名称
1
(1)
网上作业提交与管理系统
作业申请
2
(2)
网上作业提交与管理系统
提交的作业
3
网上作业提交与管理系统
(3)
需完成的作业
4
网上作业提交与管理系统
学生
(4)
5
网上作业提交与管理系统
(5)
作业申请
6
网上作业提交与管理系统
(6)
作业成绩
7
(7)
网上作业提交与管理系统
选课学生名单
8
DB
网上作业提交与管理系统
(8)
9
(9)
网上作业提交与管理系统
账号和密码
10
(10)
网上作业提交与管理系统
账号和密码
答：
(1) 学生、(2) 学生、(3) 学生、(4) 作业成绩、(5) DB、(6) 作业成绩统计文件
(7) 教师、(8) 作业、(9) 教师、(10) 学生
其中，(9)和(10)可以互换。

章节号：4-6
难易系数：0.2
409. 某学校建立了一个网上作业提交与管理系统，基本功能描述如下：
(1) 账号和密码。任课教师用账号和密码登录系统后，提交所有选课学生的名单。系统自动为每个选课学生创建登录系统的账号和密码。
(2) 作业提交。学生使用账号和密码登录系统后，可以向系统申请所选课程的作业。系统首先检查学生的当前状态，如果该学生还没有做过作业，则从数据库服务器申请一份作业。若申请成功，则显示需要完成的作业。学生需要在线完成作业，单击“提交”按钮上交作业。
(3) 在线批阅。系统自动在线批改作业，显示作业成绩，并将该成绩记录在作业成绩统计文件中。
将数据库服务器（记为DB）、学生、教师作为外部实体，作业成绩统计文件作为存储，试绘制网上作业提交与管理系统的顶层数据流图。
答：

网上作业提交
与管理系统
教师
学生
账号和密码
选课学生名单
A、B
C、D
作业申请
作业
DB
D
E
其中：
数据流A：账号和密码
数据流B：作业申请
数据流C：需要完成的作业
数据流D：作业成绩
存储E：作业成绩统计文件

章节号：4-6
难易系数：0.3
410. 某单位工资发放过程如下：
工资发放前，由财务科根据已存档的“上月工资发放清单”和人事科送来的“本月人员及工资变动表”填写“本月工资发放清单”中的相关项。接着，再根据总务科送来的“本月扣款清单”将扣款数填入“本月工资发放清单”。最后计算出每位职工的应发工资数，并填入“本月工资发放清单”，为工资发放人员发放工资做好准备。
用业务流程图描述的业务流程如下：
财务处
填写本月工资发放单
人事科
本月人员及工资变动表
本月工资发放单
上月工资
发放清单
财务处
填入扣款清单
总务科
本月扣款清单
本月工资发放单
计算工资
本月工资
发放清单
本月工资发放单

图例 说明
业务处理单位
业务处理描述
表格制作
传送
存储

根据业务流程图，抽象出数据流图。
答：

章节号：4-6
难易系数：0.3
411. 库房管理系统：某公司对于其库房日常的管理业务，设置了以下库房管理系统。此系统的数据来源是生产部、车间和物资采购员，数据去处项是主管领导，由此推出此系统的最高层数据流图（关联图）。
系统具备四个最基本功能：入库管理、出库管理、限额管理和统计，绘制系统顶层数据流图。
顶层数据流图中，入库管理还可以进一步分解成为三个部分：正常入库、接收退料单和退料处理，而出库管理可分解为接收限额领料单、限额核对、接收物资领料单和出库处理四个部分，试绘制入库管理的数据流图。
答：关联图：
F1生产作业计划
库房管理

生产部

车间

物资
采购员

主管领导
F2领料单
F4验收申请单
F3退料单
F5库存报表

库房管理系统顶层图：
F1生产作业计划
入库管理

生产部

物资
采购员

车间

主管领导
F4验收申请单
F3退料单
F5库存报表
1
限额管理
2
出库管理
3
统计
4
F2领料单
D1 库存数据
D2 限额配套卡

库房管理系统第一层数据流图：
F1
正常入库

生产部

物资
采购员

车间

主管领导
F4
F3
F5
1.1
限额管理
2
接收限额领料单
3.1
统计
4
接收退料单
1.2
接收物资领料单
3.3
D5 物资领料单
出库处理
3.4
限额核对
3.2
退料处理
1.3
D4 限额领料单
D3 退料单
D1 库存数据
D2 限额配套卡
F2.1
限额领料单
F2.2
物资领料单

412. 下图已给出某单位工资处理的一级数据流图，将其改成方框图形式，并试着绘制二级数据流图。
职工
工资文件
考勤卡
工资单
工资处理

答：工资处理数据流程图(最高层)：
1
工资处理
工资文件
工资单

职工
考勤卡

工资处理详细数据流图：
考勤卡
考勤数据处理
考勤信息
输入基本情况
工资固定信息

计算工资
结果
输出工资单
工资单

职工
考勤文件
工资文件

413. 车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未批准的退回车间，已批准的领料单送到仓库保管员处，由他查阅库存帐。若帐上有货则通知车间前来领料，否则将缺货通知采购人员。绘制系统数据流图。
答：
未批准的领料单
用料计划
采购员
库存账

审批领料单
车间

查阅库存帐
已批准领料单
缺货通知
领料通知
领料单

414. 由需购置设备的部门填写申购表格，将此表格送交设备科，设备科填写预算表格送财务处，财务处核对后，将资金返回设备科，设备科利用资金购买设备，购得设备送需购设备的部门，将收据送财务处。绘制系统数据流图。
答：
用料计划
采购员
库存账

审批领料单
车间

查阅库存帐
已批准领料单
缺货通知
领料通知
领料单
未批准的领料单

415. 某图书馆外文采购室有两个组：订书组和验收、登记组，分别负责书籍订购和进书验收业务。订书组的主要业务是根据供书单位的订书目录选择要订的图书，且以前订过的图书不再订购，最后打印订单，每月将订书情况进行统计，统计结果交图书馆领导。验收、登记组的业务是根据供书单位提供的发票和图书及订单验收已到图书，并进行进书查重检查，如果某些图书已进，就转让出去或作别的处理，对不重的书登图书总帐，将书转到编目室，每月进行统计，上报馆领导。请根据上述描述，设计组织结构图，业务流图，系统数据流图。
答：
外文采购室
订书组
验收、登记组
订书目录
订单
订单留底
已进书卡片
图书总帐
采购统计员
订书统计
进书统计员
编目员
进书统计表
验收员
采购员
财务人员
图书清单
发票
供货单位
馆领导

供书
单位
财务科
编目室
选择图书
订单查看
打印订单
验收登帐
进书查看
各种统计
图书总帐
订书目录
初步订书清单
订书信息
已订及已进图书
统计信息
图书交接单
发票
图书信息
图书清单
发票
订单
图书清单

416. 某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：
(1) 每门课程都有3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平均成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。
(2) 学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。
(3) 在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么，这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。
(4) 对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。
(5) 若一门课程的所有有效平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。
(6) 在生成成绩列表之表，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。
(7) 根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。
下面给出了系统的顶层数据流图和0层数据流图，请给出图中外部实体E1~E4的名称，给出图中数据存储D1~D5的名称。
成绩管理系统
E3
E4
E1
E2
学生成绩
核对后的
成绩报告
成绩报告
成绩审
查结果
课程完
成通知
生成成绩
列表请求
成绩单

成绩管理系统顶层数据流图
1
验证学生信息
E3
E4
E2
学生
成绩
无效成
绩通知
成绩单
课程完
成通知
D2
D1
D3
3
记录无效成绩
2
记录有效成绩
无效成绩
有效成绩
D5
D4
4
生成成绩列表
5
生成最终成绩单
生成成绩列表请求
E1
成绩列表
成绩审查结果
核对后的成绩报告
成绩报告

成绩管理系统0层数据流图
章节号：4-6
难易系数：0.3
417. 某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：
(1) 每门课程都有3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平均成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。
(2) 学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。
(3) 在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么，这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。
(4) 对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。
(5) 若一门课程的所有有效平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。
(6) 在生成成绩列表之表，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。
(7) 根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。
请给出系统的顶层数据流图。
章节号：4-6
难易系数：0.3
418. 某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：
(1) 每门课程都有3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平均成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。
(2) 学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。
(3) 在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么，这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。
(4) 对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。
(5) 若一门课程的所有有效平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。
(6) 在生成成绩列表之表，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。
(7) 根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。
下面给出了系统的顶层数据流图，请给绘制系统的0层数据流图。
成绩管理系统
选课学生
教务处
考试委员会
主讲教师
学生成绩
核对后的
成绩报告
成绩报告
成绩审
查结果
课程完
成通知
生成成绩
列表请求
成绩单

章节号：4-6
难易系数：0.4
419. 某高校欲开发一个成绩管理系统，记录并管理所有选修课程的学生的平时成绩和考试成绩，其主要功能描述如下：
(1) 每门课程都有3到6个单元构成，每个单元结束后会进行一次测试，其成绩作为这门课程的平均成绩。课程结束后进行期末考试，其成绩作为这门课程的考试成绩。
(2) 学生的平时成绩和考试成绩均由每门课程的主讲教师上传给成绩管理系统。
(3) 在记录学生成绩之前，系统需要验证这些成绩是否有效。首先，根据学生信息文件来确认该学生是否选修这门课程，若没有，那么，这些成绩是无效的；如果他的确选修了这门课程，再根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应，如果是，那么这些成绩是有效的，否则无效。
(4) 对于有效成绩，系统将其保存在课程成绩文件中。对于无效成绩，系统会单独将其保存在无效成绩文件中，并将详细情况提交给教务处。在教务处没给出具体处理意见之前，系统不会处理这些成绩。
(5) 若一门课程的所有有效平时成绩和考试成绩都已经被系统记录，系统会发送课程完成通知给教务处，告知该课程的成绩已经齐全。教务处根据需要，请求系统生成相应的成绩列表，用来提交考试委员会审查。
(6) 在生成成绩列表之表，系统会生成一份成绩报告给主讲教师，以便核对是否存在错误。主讲教师须将核对之后的成绩报告返还系统。
(7) 根据主讲教师核对后的成绩报告，系统生成相应的成绩列表，递交考试委员会进行审查。考试委员会在审查之后，上交一份成绩审查结果给系统。对于所有通过审查的成绩，系统将会生成最终的成绩单，并通知每个选课学生。
系统分析人员设计了系统的顶层数据流图和和不完整的0层数据流图，请根据说明和顶层数据流图，将0层数据流图补充完整。
成绩管理系统
选课学生
教务处
考试委员会
主讲教师
学生成绩
核对后的
成绩报告
成绩报告
成绩审
查结果
课程完
成通知
生成成绩
列表请求
成绩单

成绩管理系统顶层数据流图
1
验证学生信息
选课学生
教务处
主讲教师
学生
成绩
无效成
绩通知
成绩单
课程完
成通知
平时成绩
学生信息文件
课程信息文件
3
记录无效成绩
2
记录有效成绩
无效成绩
有效成绩
4
生成成绩列表
5
生成最终成绩单
生成成绩列表请求
考试委员会
成绩列表
成绩审查结果
核对后的成绩报告
成绩报告

成绩管理系统0层数据流图
章节号：4-6
难易系数：0.4
420. 某银行储蓄所存（取）款过程如下：储户将填好的存（取）单及存折送交分类处理处。分类处理处按三种不同情况分别处理。如果存折不符或存（取）单不合格，则将存折及存（取）单直接退还储户重新填写；如果是存款，则将存折及存款单送交存款处处理。存款处理处取出底帐登记后，将存折退还给储户；如果是取款，则将存折及取款单送交取款处，取款处理处取出底帐及现金，记帐后将存折与现金退给储户。从而完成存（取）款处理过程。试按此画出数据流图。
存款处理

存折（单）
分类
处理
储户

存取款帐

取款处理

421. 某仓库管理系统按以下步骤进行信息处理，试设计系统数据流图。
(1) 保管员根据当日的出库单和入库单通过出库处理和入库处理分别将数据输入到“出库流水帐”和“入库流水帐”，并修改“库存台帐”。
(2) 根据库存台帐由统计、打印程序输出库存日报表。
(3) 需要查询时，可利用查询程序在输入查询条件后，到库存台帐去查找，显示查询结果。
答：

出库处理
出库流水账

入库处理
入库单
出库单
入库流水账
库存台账

统计打印

查询库存
查询结果
库存日报表

422. 某仓库管理系统按以下步骤进行信息处理。
(1) 保管员根据当日的出库单和入库单通过出库处理和入库处理分别将数据输入到“出库流水帐”和“入库流水帐”，并修改“库存台帐”。
(2) 根据库存台帐由统计、打印程序输出库存日报表。
(3) 需要查询时，可利用查询程序在输入查询条件后，到库存台帐去查找，显示查询结果。
请设计系统的分层数据流图。
423. 某商场对每一批购入的商品根据入库单登记在购入流水帐中，对每一批销售的商品根据出库单登记在销售流水帐中。商品每天入库或出库后，要根据购入流水帐和销售流水帐修改库存台帐。商场每月将根据库存台帐制作各种报表。请绘制某商场供销存管理的数据流图。
章节号：4-6
难易系数：0.3
424. 某商场对每一批购入的商品根据入库单登记在购入流水帐中，对每一批销售的商品根据出库单登记在销售流水帐中。商品每天入库或出库后，要根据购入流水帐和销售流水帐修改库存台帐。商场每月将根据库存台帐制作各种报表。请绘制某商场供销存管理的分层数据流图。
章节号：4-6
难易系数：0.3
425. 根据下述借书处理过程绘制图书借阅数据流图：读者交索书单，首先查找书库文件，如无书则通知读者，有书则再查读者借书记录。通过查询读者记录文件，查看是否有人阅读，如果有人阅读通知读者，无人阅读通知取书。取书后通知读者借书成功，并做修改读者记录处理。
章节号：4-6
难易系数：0.3
426. 判断表、判断树
某企业库存量监控的处理规则如下表，画出其判断树。
库存量≤0——————————————缺货处理
库存下限<库存量≤储备定额——————订货处理
储备定额<库存量≤库存上限——————正常处理
库存量>库存上限——————————上限报警
0<库存量≤库存下限—————————下限报警
(1) 绘出原始决策表。
(2) 绘出优化后的决策树。
答：（1）绘出原始决策表。
决策规则号
1
2
3
4
5
条件
库存量≤0
Y
N
N
N
N
库存量≤储备定额
N
Y
N
Y
Y
库存量≤库存上限
N
N
N
Y
Y
库存量≤库存下限
N
N
N
N
Y
应采取的行动
缺货处理
×

订货处理

×

正常处理

×

上限报警

×

下限报警

×
（2）绘出优化后的决策树。
>储备定额 正常处理
>0
库存量

>上限 订货处理
<=储备定额 <=上限 上限报警
<下限 下限报警

<=0 缺货处理
427. 判断表、判断树
某航空公司规定，乘客可以免费托运重量不超过30公斤的行李。当行李重量超过30公斤时，对头等舱的国内乘客超重部分每公斤收费4元，对其他舱的国内乘客超重部分每公斤收费6元，对外国乘客超重部分每公斤收费比国内乘客多一倍。
(1) 绘出原始决策表。
(2) 绘出优化后的决策树
答：
(1)
决策规则号
1
2
3
4
5
6
7
8
条件
行李重量W≤30
Y
Y
Y
Y
N
N
N
N
国内乘客
Y
Y
N
N
Y
Y
N
N
头等舱
Y
N
Y
N
Y
N
Y
N
应采取的行动
免费
×
×
×
×

（W－30）×4

×

（W－30）×6

×

（W－30）×8

×

（W－30）×12

×
(2)

428. 某工厂对工人超产奖励的政策为：该厂生产两种产品A和B。凡工人每月的实际生产量超过计划指标者均有奖励。奖励政策为：对于产品A的生产者：超产数N小于或等于50件时，每超产一件奖励1元；超产数N大于50件、小于100件时，大于50的部分每件奖励1.25元，其余每件奖励1元；超产数大于100件时，超过100的部分每件奖励1.5元，其余按超产100件以内的方案处理。对于B产品的生产者，超产数N小于25件时，每超产一件奖励2元，N大于25、小于或等于50件时，超过25件的部分每件奖励2.5元，其余按超产25件以内处理；N大于50件者，超过件部分每件奖励3元，其余按超产50件以内处理。绘制决策树。
奖金政策
产品A
产品B
50<N≤100
25<N≤50
1<N≤50
1<N≤25
N>100
N>50
1.0*N
50+1.25*(N-50)
112.5+1.5*(N-100)
2.0*N
50+2.5*(N-25)
112.5+3*(N-50)

429. 奖励的目的在于鼓励学生品学兼优，设有评奖处理功能要能合理确定学生受奖等级。
如果决定受奖的条件是成绩优秀占50%或70%以上，成绩为中或以下占15%或20%以下，团结纪律为优良或一般者。奖励方案为一等、二等、三等奖、鼓励奖四种。其中：
(1) 成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为优良的为一等奖。
(2) 成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为一般
或成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为优秀
或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为优秀的为二等奖。
(3) 成绩优秀占70%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为一般
或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占15%以下、纪律为一般
或成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为优秀的为三等奖
(4) 成绩优秀占50%以上、成绩为中或下占20%以下、纪律为一般的为鼓励奖。
请制作学生奖励处理的决策表。
答：
学生奖励处理的决策表
Y N Y N Y N Y N

N Y N Y N Y N Y
团 结 优良
纪 律
评 分 一般
决
策
规
则
X
X X X
X X X
X
一等奖
二等奖
三等奖
鼓励奖
决
策
方
案
状
态
Y Y Y Y N N N N
- - - - Y Y Y Y
Y Y N N Y Y N N
- - Y Y - - Y Y
已修课 优≥70%
程各类 优≥50%
成 绩 中以下≤15%
比 率 中以下≤20%

条

件

条件取值表
条件
取值
含义
C1：已修课成绩比率
1
2
3
4
优≥70%
优≥50%
中以下≤15%
中以下≤20%
C2：团结纪律评分
1
2
优良
一般
学生奖励的决策表

1
2
3
4
5
6
7
8
C1：已修课成绩比率
1
3
1
3
1
4
1
4
2
3
2
3
2
4
2
4
C2：团结纪律评分
1
2
1
2
1
2
1
2
A1：一等奖
X

A2：二等奖

X
X

X

A3：三等奖

X

X
X

A4：鼓励奖

X

501. 某公司网络结构如下图所示。其中，网管中心位于A楼，B楼与A楼距离约300米，B楼的某一层路由器采用NAT技术进行网络地址交换，其他