部编人教版道德与法治八年级上册知识点归纳.pdf

部编人教版道德与法治八年级上册知识点归纳目录1.第一课丰富的社会生活2.第二课网络生活新空间3.第三课社会生活离不开规则4.第四课社会生活讲道德5.第五课做守法的公民6.第六课责任与角色同在7.第七课积极奉献社会8.第八课国家利益至上9.第九课树立总体国家安全观10.第十课建设美好祖国第一课丰富的社会生活1.基于成长体验，认识社会生活空间的延展我们我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越 来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展。2.个人和社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分。我们都是社会的一员。（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的 身份。3.主要的社会关系的类型：血缘关系、地缘关系、业缘关系4.社会对个人成长的作用（1）人的成长是不断社会化的过程。（父母、学校、社会三方面）（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。5.社会化：指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。6.养成亲社会行为的原因（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。7.亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。8.如何养成亲社会行为（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。第二课 网络生活新空间一、网络如何改变世界（利）1.网络如何丰富日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。2.网络如何推动社会进步（社会层面）（1）经济方面：网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民 主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情 权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破 了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速 度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新 资源的汇聚、融合与共享。二、初中生面临的网络问题（弊）3.（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰 富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界礼，信息泄露、手机窃听、窥密 偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。4.如何理性参与网络生活（1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们 面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。6.如何传播网络正能量（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的 重要渠道。（2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义及种类社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.社会秩序的意义（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化 解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人层 面谈意义）3.社会规则的含义及种类（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基 础上形成的。（2）种类：纪律、道德、法律4.社会规则如何维护秩序（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何 处罚，从而保障社会的良性运行。5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。6.规则与自由的辩证关系（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相 应的处罚。7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。8.如何自觉遵守规则（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩 等外在约束，即他律。又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我 反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准 绳，内化于心，外化于行。9.怎样维护和改进规则（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方 面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2）我们要积极改进规则。参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻 求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的 要求。第四课社会生活讲道德1.尊重的含义和表现含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个内在修养的外在表现。表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.尊重对个人的影响受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就 感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重的价值和意义（1）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。（2）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱 的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。4.如何做到尊重他人（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要 求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他 人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。5.礼的含义及表现含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。6.礼对个人、社会和国家的意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更 容易赢得他人的尊重与认可。（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常 生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体 现了中国形象。7.如何做文明有礼的人（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们 要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要 影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。8.诚信的必要性诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值 准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。9.诚信对个人、企业、社会和国家的意义（诚信的重要性？）（1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人 真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是 心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（2）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑 造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。10.如何做到诚信（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 实人。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理 原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信 为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信 环境，努力促进社会发展和文明进步。第五课做守法的公民1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要 目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。（2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。（3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。行为评价标准有法律、道德、纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。（4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和 提高人们法律意义，引导人们依法行为的作用。2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的 行为。4.违法行为的类别（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。（3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。6.青少年如何做到遵章守法（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为的做法）（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为的做法）7.刑法、犯罪和刑罚含义（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行 为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑 罚处罚的行为。（3）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最 严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。8.犯罪的三个基本特征是：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯 罪的三个基本特征。（1）严重危害性是犯罪的最本质特征。（2）刑事处罚性是犯罪的法律标志。（3）应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。9.刑罚可以分为哪两类，分别是什么（1）刑罚分为主刑和附加刑。（2）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。10.如何加强自我防范，预防犯罪（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。11.当合法权益收到侵害时，怎样依法维权（诉讼手段+非诉讼手段）（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维 护自己的合法权益。（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（我们提供服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心等，如果有经济困难，无力支付法律服务费用，有需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。）（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 诉。12.诉讼的含义、地位、分类（1）诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）诉讼的地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护 合法权益的最后屏障。（3）诉讼类型：民事诉讼、行政诉讼（俗称民告官）、刑事诉讼。13.怎样有勇有谋，同违法犯罪作斗争？（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于 依法维护正当权益。（2）我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。（3）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违 法犯罪作斗争。（做法）14.我们能为社会主义法治中国建设做什么我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第六课责任与角色同在1.责任的含义和来源（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.角色和责任有什么关系？（如何理解不同角色承担不同责任）（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处 环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。3.承担责任的重要性？（67页）（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能的到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代 和国家所赋予的使命。（自己对自己）（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们履行各自承 担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样，正因为他们敢于承担责任，敢于 担当，我们的生活才会更加安全，更加充满阳光和希望。（他人对我）（3）我们应该学会感恩，主动关心，帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共 享更加幸福美好的生活。（我对他人）4.承担责任的代价与回报（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是 精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和 赞许等。5.如何承担责任（如何做一个负责任的人）（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。（2）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应 的责任。不抱怨，不懈怠，全身心地投入。（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇 于承担责任，奉献社会。第七课积极奉献社会1.关爱他人的内涵关爱，就是关心爱护。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系 友好关系的桥梁。2.关爱的意义（1）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，互相尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（从社会层面分析关爱的意义）（2）关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（关爱对自己的作用）3.怎样关爱他人（1）关爱他人，要心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。（2）关爱他人，要尽己所能。为他人排忧解难、奉献社会。（3）关爱他人，要讲究策略。4.关爱他人的策略有哪些（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；（2）面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。5.服务社会、奉献社会对个人成长的意义（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和 认可，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们全面发展。（在服务社会的过程中，我们的视野不断 拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。）6.如何服务和奉献社会（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。）（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。第八课国家利益至上1.国家情感：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣 的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。2.国家利益的内涵及重要性国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人 口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。3.国家利益的外延国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。4.国家的核心利益国家的核心利益包括国家主权、国家安仝、领土完整、国家统一、宪法确立 的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。5.国家利益与人民利益的的关系（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至 上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（国家利益是人民利益的集中表现；国 家利益与人民利益相辅相成）（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的 维护。（人民利益的维护离不开国家利益）（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益）（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（国家利益与人民利益在 根本上是一致的）6.如何从思想上树立和增强国家利益至上观念（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。7.如何正确表达爱国情感我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。8.如何在行动上做到以国家利益为重？（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。当国家 利益和个人利益发生矛盾时，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。第九课树立总体国家安全观1.国家安全的重要性（为什么）（1）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能 不断发展，祖国才能更加繁荣富强。（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安仝，我们的安仝才能得到保 障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。2.总体国家安全观的内涵坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安 全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条 中国特色国家安全道路。3.怎样构建国家安全体系（1）坚持总体国家安全观，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济 安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一 条中国特色国家安全道路。（2）贯彻落实总体国家安全观，需要“十个重视”。（3）我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社 会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安 全体系。4.怎样维护国家安全（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安 全。（思想）（2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智 慧和力量。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全 积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家 安全工作的开展。（行动）（3）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。5.怎样积极履行维护国家安全的法律义务（1）我们要认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作 的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全 的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。第十课建设美好祖国1.从生活入手感受国家进步：衣食住行2.从宏观层面说明国家成就（1）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；（2）民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；（3）文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；（4）科技创新成就斐然；（5）一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；（6）国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；（7）综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。3.我国在取得巨大成就的同时，在发展中仍面临哪些问题我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。例如，人均国内生 产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民 收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难等。4.为什么我们会对国家的未来充满信心国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对祖国的未来发展更 加充满信心和期待。5.劳动的价值和意义（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得每一项成就的取得，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干 精神创造了今天的辉煌。（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出 贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬 和学习。6.怎样把“中国梦”变为现实（如何创造更美好的未来）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋 斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用 我们的劳动创造新的辉煌。7.为实现“中国梦”，我们中学生能做什么？（为创造美好未来，我们中学生怎 么做）我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执 着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放 出绚丽的光芒。部编人教版道德与法治八年级上册 上册知识点汇总2019版 第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1-1我与社会1、社会生活具有什么特点？（是什么）P3我们的社会生活绚丽多彩。2、为什么要感受社会生活？（为什么）P4（1）社会生活空间不断延伸人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能 力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社 会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（2）感受社会生活的意义我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。3、个人与社会的关系？（是什么）P4个人是社会的有机组成部分。4、人的身份的确定？（是什么）P5人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身 份。5、社会关系的主要类型？（是什么）P5社会关系从建立的基础可分为：（1）血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如 家庭、家族成 员之间的关系。（2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如 同 乡、邻居。（3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如 同学、同 事等。1-2在社会中成长 1、个人成长与社会的关系？（是什么）P7（1）人的成长是不断社会化的过程A.途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。B.表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念 日渐养成。C.结果：逐步成长为一名合格的社会成员。（2）人的生存和发展离不开社会A.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。B.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2、社会化的含义？（是什么）P7社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们可以通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形 成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。3、亲社会行为的表现？（是什么）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。4、青少年为什么需要养成亲社会行为？（青少年养成亲社会行为的重要性？）（为什么、是什么）P8（1）必要性：青少年处于走向社会的 关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们 养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会 的接纳和认可。（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自 己的过程。我们只有 主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自 己的人生价值。5、如何养成亲社会行为？（怎么做）P8亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所 想，急他人之所急。6、参与社会的重要意义？（是什么）P8（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自 己的过程。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。知识扩展：亲社会行为亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们表现出来的一些有益于他人和 社会的行为。人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助他人、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助、自我牺牲等，甚至 包括为了某种目的、有所企图的助人行为，这一类行为统称为亲社会行为。亲社 会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。第二课网络生活新空间 2-1网络改变世界 1、网络对日常生活的影响？（是什么）P10-12（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动 图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成 了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也 如近在咫尺。（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。2、网络对社会的影响：经济、政治、文化和科技三个方面？（是什么）P12-13（1）经济上：网络为经济发展注入新的活力互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新 工具，经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。（2）政治上：网络促进民主政治的进步互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社 会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要 作用。（3）文化和科技上：网络为文化传播和科技创新搭建新平台A.互联网打破了地域界限，极大地扩展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。B.互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新 资 源的汇聚、融合与共享。C.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界方式，成为众多新 发明和新服务的源泉。3、使用网络的过程中，遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗？（是什么）P15（1）自称公检法（公安局、检察院、法院的简称，三者是中国政法机关的重要组成部分）要求汇款的。（2）让你汇款到“安全账户”。（3）通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱的。（4）通知“家属”出事要先汇款的。（5）在电话中索要和任何银行卡信息及短信验证码的。（6）让你开通网上银行接受检查。（7）陌生网站要求先登记银行卡信息的。4、如何理解“网络是把双刃剑”？（是什么）P15-16（1）网络信息良莠不齐在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些 虚假的、不良的信息。A.有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；B.有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；C.有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；D.有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考 的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而树立了现实的人际关系。（3）个人隐私容易被侵犯在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行 为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。知识扩展：“互联网+”“互联网+”实际上是创新2.0下的互联网发展新业态，是知识社会创新 2.0 推动下的互联网形态演进及其催生的经济社会发展新形态。新一代信息技术发展 催生创新2.0,而创新2.0又反过来作用于新一代信息技术形态的形成与发展，重塑了物联网、云计算、社会计算、大数据等新一代信息技术的新形态，并进一 步推动知识社会一用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2.0,改变了人们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的“新常态”。2-2合理利用网络1、如何理性参与网络生活？（怎么做）P17-19（1）提高媒介素养，完善自我A.互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。B.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）不沉溺于网络，学会“信息节食”互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪 费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）理智面对互联网，抵制不良信息我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等 不良信息。（4）遵守道德和法律，做负责的网络参与者A.网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。B.每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。C.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。2、媒介素养的含义？（是什么）P17媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包括人们面 对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。3、如何辨别网络谣言？（怎么做）P18（1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信 息出处是否权威。（2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。（3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。（4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。（5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。4、如何利用网络传播正能量？（怎么做）P19-20（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和 建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇 聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。（2）要在网上传播正能量我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健 康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则3-1维护秩序1、社会秩序的含义？（是什么）P23社会秩序是社会生活的一种有序化状态。2、社会秩序包括的内容？（是什么）P23与人们日常生活关系密切的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通 秩序和公共场所秩序等。3、社会秩序的作用？（社会秩序的重要性？）（是什么）P23（1）社会正常运行需要秩序每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源 和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运 行效率，降低社会管理成本。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享 有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激 发对生活的热情。4、社会规则的含义？（是什么）P25社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上形成的。5、社会规则的种类？（是什么）P25生活中，调节我们行为的规则有很多，如 道德、纪律、法律等。6、为什么说维护社会秩序靠社会规则？（“社会规则的作用”或“社会 规则与社会秩序的关系”？）（是什么）P25（1）社会规则明确社会秩序的内容（遵守社会规则的作用）规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有 权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（2）社会规则保障社会秩序的实现社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。3-2遵守规则1、自由与规则的关系？（是什么）P27-28（1）社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等 社会规则的约束。我国宪法规 定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。（2）社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促 进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2