积极转变发展观念精心准备申报项目.ppt
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1、 积极转变发展观念积极转变发展观念 精心准备申报项目精心准备申报项目 石挺石挺石挺石挺一、科学研究是现代大学的主要职能之一一、科学研究是现代大学的主要职能之一二、二、如何做一名合格的研究型教师如何做一名合格的研究型教师三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项一、科学研究是现代大学的主要职能之一一、科学研究是现代大学的主要职能之一 高校的职责:高校的职责:高校的职责:高校的职责:培养人才培养人才培养人才培养人才 科学研究科学研究科学研究科学研究 服务社会服务社会服务社会服务社会 文化传承与创新文化传承与创新文化传承与创新文化传承与创新一、科学研究是现代大学的主要职能之一一、科
2、学研究是现代大学的主要职能之一 高校的定位:高校的定位:高校的定位:高校的定位:研究型研究型研究型研究型 教学科研并重型教学科研并重型教学科研并重型教学科研并重型 教学型教学型教学型教学型 高校定位与个人的关系:高校定位与个人的关系:高校定位与个人的关系:高校定位与个人的关系:一荣俱荣一荣俱荣一荣俱荣一荣俱荣 一损俱损一损俱损一损俱损一损俱损 学校定位需要几代人的努力去实现学校定位需要几代人的努力去实现学校定位需要几代人的努力去实现学校定位需要几代人的努力去实现二、如何做一名合格的研究型教师二、如何做一名合格的研究型教师什么是研究型教师:什么是研究型教师:什么是研究型教师:什么是研究型教师:科
3、研指导教学,教学促进科研科研指导教学,教学促进科研科研指导教学,教学促进科研科研指导教学,教学促进科研 培养合格人才,推动学科发展培养合格人才,推动学科发展培养合格人才,推动学科发展培养合格人才,推动学科发展 授课,获取科研项目和研究经费,授课,获取科研项目和研究经费,授课,获取科研项目和研究经费,授课,获取科研项目和研究经费,发表论文、出版学术著作等发表论文、出版学术著作等发表论文、出版学术著作等发表论文、出版学术著作等二、如何做一名合格的研究型教师二、如何做一名合格的研究型教师研究型教师成长的几个条件:研究型教师成长的几个条件:研究型教师成长的几个条件:研究型教师成长的几个条件:从观念上,
4、教师个人要加强教学工作与科研工作同等重要的认从观念上,教师个人要加强教学工作与科研工作同等重要的认从观念上,教师个人要加强教学工作与科研工作同等重要的认从观念上,教师个人要加强教学工作与科研工作同等重要的认识识识识 从管理体制上,为教师自身的教学与科研有机结合创造条件:从管理体制上,为教师自身的教学与科研有机结合创造条件:从管理体制上,为教师自身的教学与科研有机结合创造条件:从管理体制上,为教师自身的教学与科研有机结合创造条件:一是以团队为单位来加强教师自身的教学与科研结合一是以团队为单位来加强教师自身的教学与科研结合一是以团队为单位来加强教师自身的教学与科研结合一是以团队为单位来加强教师自身
5、的教学与科研结合 二是要合理安排教学任务,解决教学与科研在时间和空间上的矛二是要合理安排教学任务,解决教学与科研在时间和空间上的矛二是要合理安排教学任务,解决教学与科研在时间和空间上的矛二是要合理安排教学任务,解决教学与科研在时间和空间上的矛盾盾盾盾 在教师履职考核体系中,合理考虑教师教学工作量与科研工作在教师履职考核体系中,合理考虑教师教学工作量与科研工作在教师履职考核体系中,合理考虑教师教学工作量与科研工作在教师履职考核体系中,合理考虑教师教学工作量与科研工作量的比例。量的比例。量的比例。量的比例。引进和聘用人才时,要合理设置岗位考核目标,把握好教学与引进和聘用人才时,要合理设置岗位考核目
6、标,把握好教学与引进和聘用人才时,要合理设置岗位考核目标,把握好教学与引进和聘用人才时,要合理设置岗位考核目标,把握好教学与科研工作的比重。科研工作的比重。科研工作的比重。科研工作的比重。二、如何做一名合格的研究型教师二、如何做一名合格的研究型教师做一名研究型教师必须转变观念:做一名研究型教师必须转变观念:做一名研究型教师必须转变观念:做一名研究型教师必须转变观念:科研教学应当相互促进科研教学应当相互促进科研教学应当相互促进科研教学应当相互促进 学术研究提倡知行一体学术研究提倡知行一体学术研究提倡知行一体学术研究提倡知行一体 科学研究需要交叉融合科学研究需要交叉融合科学研究需要交叉融合科学研究
7、需要交叉融合 学术活动争取学界认同学术活动争取学界认同学术活动争取学界认同学术活动争取学界认同二、如何做一名合格的研究型教师二、如何做一名合格的研究型教师1 1、科研教学应当相互促进、科研教学应当相互促进、科研教学应当相互促进、科研教学应当相互促进 科研是教学的提升科研是教学的提升科研是教学的提升科研是教学的提升 教学是科研的实践教学是科研的实践教学是科研的实践教学是科研的实践 科研教学相互促进科研教学相互促进科研教学相互促进科研教学相互促进二、如何做一名合格的研究型教师二、如何做一名合格的研究型教师2 2、学术研究提倡知行一体、学术研究提倡知行一体、学术研究提倡知行一体、学术研究提倡知行一体
8、 了解学界学术前沿了解学界学术前沿了解学界学术前沿了解学界学术前沿 掌握本学科学理知识掌握本学科学理知识掌握本学科学理知识掌握本学科学理知识 鼓励理论学习与技术实践结合鼓励理论学习与技术实践结合鼓励理论学习与技术实践结合鼓励理论学习与技术实践结合 积极撰写科研论文并努力争取高级别期刊发表积极撰写科研论文并努力争取高级别期刊发表积极撰写科研论文并努力争取高级别期刊发表积极撰写科研论文并努力争取高级别期刊发表二、如何做一名合格的研究型教师二、如何做一名合格的研究型教师3 3、科学研究需要交叉融合、科学研究需要交叉融合、科学研究需要交叉融合、科学研究需要交叉融合 提倡本学科内部科学研究的交叉融合提倡
9、本学科内部科学研究的交叉融合提倡本学科内部科学研究的交叉融合提倡本学科内部科学研究的交叉融合 借助其他学科学理知识进行本学科科学研究借助其他学科学理知识进行本学科科学研究借助其他学科学理知识进行本学科科学研究借助其他学科学理知识进行本学科科学研究 吸纳其他学科科研人员参与本学科研究吸纳其他学科科研人员参与本学科研究吸纳其他学科科研人员参与本学科研究吸纳其他学科科研人员参与本学科研究 参与其他学科相关的科学研究参与其他学科相关的科学研究参与其他学科相关的科学研究参与其他学科相关的科学研究二、如何做一名合格的研究型教师二、如何做一名合格的研究型教师4 4、学术活动争取学界认同、学术活动争取学界认同
10、、学术活动争取学界认同、学术活动争取学界认同 积极参与本学科国内外高水平学术活动积极参与本学科国内外高水平学术活动积极参与本学科国内外高水平学术活动积极参与本学科国内外高水平学术活动 主动承担本学科国内外高水平学术活动主动承担本学科国内外高水平学术活动主动承担本学科国内外高水平学术活动主动承担本学科国内外高水平学术活动 保持与本学科国内外知名专家的密切联系保持与本学科国内外知名专家的密切联系保持与本学科国内外知名专家的密切联系保持与本学科国内外知名专家的密切联系 逐步获得本学科国内外学界的话语权逐步获得本学科国内外学界的话语权三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项申报项目
11、申报项目“八问八问”1.1.1.1.想做什么?想做什么?想做什么?想做什么?2.2.2.2.要做什么?要做什么?要做什么?要做什么?3.3.3.3.要做的与别人有何不同?要做的与别人有何不同?要做的与别人有何不同?要做的与别人有何不同?4.4.4.4.如何去做?如何去做?如何去做?如何去做?5.5.5.5.准备由谁来做?准备由谁来做?准备由谁来做?准备由谁来做?6.6.6.6.需要多长时间,在什么地点做?需要多长时间,在什么地点做?需要多长时间,在什么地点做?需要多长时间,在什么地点做?7.7.7.7.需要多少经费?需要多少经费?需要多少经费?需要多少经费?8.8.8.8.已做过什么?已做过什
12、么?已做过什么?已做过什么?下面以纵向项目申报书的内容为例具体分析:下面以纵向项目申报书的内容为例具体分析:下面以纵向项目申报书的内容为例具体分析:下面以纵向项目申报书的内容为例具体分析:三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项1 1、研究团队的组建、研究团队的组建、研究团队的组建、研究团队的组建 跟选题相关研究方向的科研人员跟选题相关研究方向的科研人员跟选题相关研究方向的科研人员跟选题相关研究方向的科研人员 有相关研究成果的科研人员有相关研究成果的科研人员有相关研究成果的科研人员有相关研究成果的科研人员 若为应用对策研究最好有相关行业专家若为应用对策研究最好有相关行业专家
13、若为应用对策研究最好有相关行业专家若为应用对策研究最好有相关行业专家 有团队合作精神的科研人员有团队合作精神的科研人员有团队合作精神的科研人员有团队合作精神的科研人员 课题参与人员知识结构要合理课题参与人员知识结构要合理课题参与人员知识结构要合理课题参与人员知识结构要合理三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项2 2、题目的拟定、题目的拟定、题目的拟定、题目的拟定 尽量在课题指南的选题中进行题目的拟定尽量在课题指南的选题中进行题目的拟定尽量在课题指南的选题中进行题目的拟定尽量在课题指南的选题中进行题目的拟定 如果是自选选题,则题目的拟定要简明清晰,能体现课题研究的如果是自选
14、选题,则题目的拟定要简明清晰,能体现课题研究的如果是自选选题,则题目的拟定要简明清晰,能体现课题研究的如果是自选选题,则题目的拟定要简明清晰,能体现课题研究的主要内容和最终的研究目标:主要内容和最终的研究目标:主要内容和最终的研究目标:主要内容和最终的研究目标:标题拟定三要素:清晰、简短、有意义标题拟定三要素:清晰、简短、有意义标题拟定三要素:清晰、简短、有意义标题拟定三要素:清晰、简短、有意义 标题三种基本形式:提问式、描述式、声明式标题三种基本形式:提问式、描述式、声明式标题三种基本形式:提问式、描述式、声明式标题三种基本形式:提问式、描述式、声明式 可以在已有的课题指南选题基础上进行分类
15、和修改,并注明本选题来自于可以在已有的课题指南选题基础上进行分类和修改,并注明本选题来自于可以在已有的课题指南选题基础上进行分类和修改,并注明本选题来自于可以在已有的课题指南选题基础上进行分类和修改,并注明本选题来自于课题指南第?选题课题指南第?选题课题指南第?选题课题指南第?选题“?”避免使用非正式术语或过于宏大,尽量使用本研究领域的热门术语避免使用非正式术语或过于宏大,尽量使用本研究领域的热门术语避免使用非正式术语或过于宏大,尽量使用本研究领域的热门术语避免使用非正式术语或过于宏大,尽量使用本研究领域的热门术语 标题尽量体现理论与实践的结合,突出问题意识,不要过多研究诸如意义标题尽量体现理
16、论与实践的结合,突出问题意识,不要过多研究诸如意义标题尽量体现理论与实践的结合,突出问题意识,不要过多研究诸如意义标题尽量体现理论与实践的结合,突出问题意识,不要过多研究诸如意义、影响、发展历程、因素等问题、影响、发展历程、因素等问题、影响、发展历程、因素等问题、影响、发展历程、因素等问题三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项3 3、选题意义的撰写、选题意义的撰写、选题意义的撰写、选题意义的撰写 如选题基本符合课题指南则可适当略写选题意义如选题基本符合课题指南则可适当略写选题意义如选题基本符合课题指南则可适当略写选题意义如选题基本符合课题指南则可适当略写选题意义 如自选题
17、目则将选题意义写的简单明了如自选题目则将选题意义写的简单明了如自选题目则将选题意义写的简单明了如自选题目则将选题意义写的简单明了 在选题意义中需要阐明此项研究工作的学术价值(将如何促进该研究领域在选题意义中需要阐明此项研究工作的学术价值(将如何促进该研究领域在选题意义中需要阐明此项研究工作的学术价值(将如何促进该研究领域在选题意义中需要阐明此项研究工作的学术价值(将如何促进该研究领域的科学进步)的科学进步)的科学进步)的科学进步)简要解释此项研究工作的应用价值(与其他领域的关系以及如何将其应用简要解释此项研究工作的应用价值(与其他领域的关系以及如何将其应用简要解释此项研究工作的应用价值(与其他
18、领域的关系以及如何将其应用简要解释此项研究工作的应用价值(与其他领域的关系以及如何将其应用到那些领域)到那些领域)到那些领域)到那些领域)不要夸大其辞,诸如不要夸大其辞,诸如不要夸大其辞,诸如不要夸大其辞,诸如“开创开创开创开创”、“填补空白填补空白填补空白填补空白”之类语言会引起评审专家反之类语言会引起评审专家反之类语言会引起评审专家反之类语言会引起评审专家反感感感感 选题意义要与研究现状分开写选题意义要与研究现状分开写选题意义要与研究现状分开写选题意义要与研究现状分开写三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项4 4、研究现状的撰写、研究现状的撰写、研究现状的撰写、研究现
19、状的撰写 先总述,然后分别就国内、国外的研究现状进行总结先总述,然后分别就国内、国外的研究现状进行总结先总述,然后分别就国内、国外的研究现状进行总结先总述,然后分别就国内、国外的研究现状进行总结 国内的研究可以分时段进行述评国内的研究可以分时段进行述评国内的研究可以分时段进行述评国内的研究可以分时段进行述评 国外的研究现状还可以根据研究的相对集中分类如:国外的研究现状还可以根据研究的相对集中分类如:国外的研究现状还可以根据研究的相对集中分类如:国外的研究现状还可以根据研究的相对集中分类如:日本、欧美等日本、欧美等日本、欧美等日本、欧美等 研究现状的撰写不仅是描述,还需要对影响比较大的研究现状的
20、撰写不仅是描述,还需要对影响比较大的研究现状的撰写不仅是描述,还需要对影响比较大的研究现状的撰写不仅是描述,还需要对影响比较大的成果和观点进行评价成果和观点进行评价成果和观点进行评价成果和观点进行评价 述评结束后提出自己的观点和本课题的创新之处述评结束后提出自己的观点和本课题的创新之处述评结束后提出自己的观点和本课题的创新之处述评结束后提出自己的观点和本课题的创新之处 三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项5 5、研究目标和研究内容:、研究目标和研究内容:、研究目标和研究内容:、研究目标和研究内容:研究目标清晰,可以是一个目标,也可以是多个目标研究目标清晰,可以是一个目标
21、,也可以是多个目标研究目标清晰,可以是一个目标,也可以是多个目标研究目标清晰,可以是一个目标,也可以是多个目标 研究内容在顺序上要逻辑合理,语言写作简练清晰,最好能用小研究内容在顺序上要逻辑合理,语言写作简练清晰,最好能用小研究内容在顺序上要逻辑合理,语言写作简练清晰,最好能用小研究内容在顺序上要逻辑合理,语言写作简练清晰,最好能用小标题进行相关内容的概述和总结。研究内容与预期目标要有逻辑联系,标题进行相关内容的概述和总结。研究内容与预期目标要有逻辑联系,标题进行相关内容的概述和总结。研究内容与预期目标要有逻辑联系,标题进行相关内容的概述和总结。研究内容与预期目标要有逻辑联系,一脉相承一脉相承
22、一脉相承一脉相承 分清研究重点和研究难点,尽量不混为一谈。重点是主要的研究分清研究重点和研究难点,尽量不混为一谈。重点是主要的研究分清研究重点和研究难点,尽量不混为一谈。重点是主要的研究分清研究重点和研究难点,尽量不混为一谈。重点是主要的研究任务,难点可以是研究任务,也可以是研究手段。任务,难点可以是研究任务,也可以是研究手段。任务,难点可以是研究任务,也可以是研究手段。任务,难点可以是研究任务,也可以是研究手段。研究方法要具体,技术路线要明确可行研究方法要具体,技术路线要明确可行研究方法要具体,技术路线要明确可行研究方法要具体,技术路线要明确可行 将论证部门的各个要素进行标注或变更字体,比如
23、加粗字体等将论证部门的各个要素进行标注或变更字体,比如加粗字体等将论证部门的各个要素进行标注或变更字体,比如加粗字体等将论证部门的各个要素进行标注或变更字体,比如加粗字体等 三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项6 6、研究基础与参考文献、研究基础与参考文献、研究基础与参考文献、研究基础与参考文献研究基础:研究基础:研究基础:研究基础:以往得到资助的相关研究成果以往得到资助的相关研究成果以往得到资助的相关研究成果以往得到资助的相关研究成果 对本研究工作非常重要的初步数据对本研究工作非常重要的初步数据对本研究工作非常重要的初步数据对本研究工作非常重要的初步数据参考文献:参考
24、文献:参考文献:参考文献:引用文献的大部分应该是近十年内发表的成果引用文献的大部分应该是近十年内发表的成果引用文献的大部分应该是近十年内发表的成果引用文献的大部分应该是近十年内发表的成果 引用申报者确实阅读过的文献引用申报者确实阅读过的文献引用申报者确实阅读过的文献引用申报者确实阅读过的文献 引领本领域发展的参考文献引领本领域发展的参考文献引领本领域发展的参考文献引领本领域发展的参考文献 与申报者论点密切相关的任何最新文献与申报者论点密切相关的任何最新文献与申报者论点密切相关的任何最新文献与申报者论点密切相关的任何最新文献 关于本研究课题的广为接受的论文关于本研究课题的广为接受的论文关于本研究
25、课题的广为接受的论文关于本研究课题的广为接受的论文 与申报者论点有冲突的文献与申报者论点有冲突的文献与申报者论点有冲突的文献与申报者论点有冲突的文献 所有的文献引用都应准确并符合规范所有的文献引用都应准确并符合规范所有的文献引用都应准确并符合规范所有的文献引用都应准确并符合规范三、申报纵向项目的几点注意事项三、申报纵向项目的几点注意事项7、研究经费的预算、研究经费的预算 按照申报通告中所属项目类别资助金额进行预算按照申报通告中所属项目类别资助金额进行预算按照申报通告中所属项目类别资助金额进行预算按照申报通告中所属项目类别资助金额进行预算 严格遵守相关项目经费管理办法进行预算严格遵守相关项目经费
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