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新版标准日本语课堂笔记
じゃ、始めましょう！

第一課　李さんは中国人です
文法
一、 人称
1、 第一人称：私
俺（おれ）：男性用语，男性用于同辈之间。
僕（ぼく）：男性用语
2、 第二人称：貴方（あなた）：有爱人、老公的称呼，一般不用。
　　　　　　　お前（おまえ）：A，用于同辈或者晚辈的称呼；B，妻子对丈夫的昵称、当家的
3、 第三人称：彼（かれ）
彼女（かのじょ）：她，有时有表示女朋友的意思。
あの人
4、 其他人称：さん：只表示对别人的称呼，不用于自己。
ちゃん：用于表示亲昵人的叫法。
君（くん）：表示对年轻男子的称呼。
二、 文法
1、判断句
肯定式：体言（N）+は+体言（N）+です ……是……
否定句：体言（N）+は+体言（N）+ではありません/じゃありません ……不是……
疑问句：体言（N）+は+体言（N）+ですか ……是……吗？
例えば：私(わたし)は留学生(りゅうがくせい)です。
　　　　わたしは李(り)です。
　　　　先生(せんせい)は中国人(ちゅうごくじん)です。
　　　　森(もり)さんは日本人(にほんじん)です。
　　　　王(おう)さんは会社員(かいしゃいん)です。
　　　　李(り)さんは店員(てんいん)ではありません。
　　　　王(おう)さんは学生(がくせい)ではありません。
　　　　わたしは日本人(にほんじん)ではありません。
　　　　森(もり)さんはJC企画(きかく)の社員(しゃいん)ではありません。
　　　　わたしは精華大学(せいかだいがく)の学生(がくせい)ですか。
　　　　いいえ、違(ちが)います。/　いいえ、精華大学の学生ではありません、会社員です。
２、体言（N）+の+体言（N）
A、前者是后者所属的机构、单位、国家；B、表领属关系、及状况属性、同位等。
例えば：田中(たなか)さんは東京大学(とうきょうだいがく)の教授(きょうじゅ)です。
　　　　JC企画(きかく)は日本(にほん)の会社(かいしゃ)です。
　　　　王(おう)さんはジェ(じぇ)ーシ(し)ー企画(きかく)の社長(しゃちょう)です。
　　　　わたしは精華大学(せいかだいがく)の学生(がくせい)です。
　　　　小野(おの)さんの傘(かさ)　　　　　李(り)さんのラジオ(らじお)　　　　　私(わたし)の机(つくえ)
　　　　わたしの手帳(てちょう)　　　　　先生(せんせい)の雑誌(ざっし)

第二課　これは本です
文法
１、 方（かた）：礼貌用语、丁寧語（ていねいご）
例えば：あの方は先生です。
２、 询问年龄
おいくつ　　“几岁”，适用于任何人员
针对小孩用“いくつ”或何歳（なんさい）就可以。
例えば：おいくつですか。
　　　　何歳ですか。
３、どうぞ　　请
例えば：どうぞおかけください。
　　　　どうぞお入りください。
４、これ/それ/あれ/どれ　　事物的指示代词
これ/それ/あれ+は＋……+です
これ—---＞近称“这个”
それ----＞中称“那个”
あれ----＞远称“那个”
どれ----＞不定称“哪个”
例えば：これはわたしのカメラです。
　　　　それは李さんの傘ですか．―――はい、これは李さんの傘です。
　　　　あれは雑誌ですか．――――いいえ、あれは雑誌ではありません。
　　　　田中さんの鞄（かばん）はどれですか。――――これです。
　　　　森さんのいすはどれですか。－----それです。
５、この/その/あの/どの　　连体词，不能直接+は
この/その/あの+Ｎ+は＋……+です
例えば：この本はわたしのです。
　　　　この部屋は母のです。
　　　　その時計は田中さんのです。
　　　　どの本は金さんのですか。
６、誰ですか。　　是谁　　　誰――→どなた（丁寧語）
　　何ですか。　　是什么

第三課　ここはデパートです
文法
１、 ～は～です表示名词存在于名词，场所
A、 N+は+N（场所）+です
例えば：トイレ(といれ)はビル(びる)の２階(かい)です。
　　　　喫茶店(きっさてん)はデパ(でぱ)ート(と)の３階(かい)です。
　　　　先生(せんせい)は教室(きょうしつ)です。
２、 ここ/そこ/あそこ/どこ　表示场所的指示代词
例えば：ここはコンビにです。
　　　　そこは本屋(ほんや)です。
　　　　あそこは病院(びょういん)です。
　　　　ここは入(い)り口(ぐち)です。
补充：こちら/そちら/あちら/どちら　也可以表示人，这位、那位、那位、哪位
例えば:あちら帰り。
３、 ～はどこですか。“……在哪里呢？”
A、N+はどこですか。
例えば：王さんはどこですか。
　　　　図書館(としょかん)の入(い)り口(ぐち)はどこですか。
　　　　――あちらです。
　　　　受付(うけつけ)はどこですか。
　　　　――あちらです、入(い)り口(ぐち)の隣(となり)です。
４、 ～も～、も的前后一定要多是名词，“…也…”
A、 N+も+N
例えば：王(おう)さんは大学生(だいがくせい)です、私(わたし)も大学生(だいがくせい)です。
　　　　ここは日本語科(にほんごか)の教室(きょうしつ)です、あそこも日本語科(にほんごか)の教室(きょうしつ)です。
　　　　この本(ほん)は私(わたし)のです、あの本(ほん)も私(わたし)のです。
　　　　田中(たなか)さんもJC企画(きかく)の会社員(かいしゃいん)ですか。
５、 表示一种选择，“…是…呢，还是…呢”
A、 N+は+N+ですか、N+ですか+～
例えば：これは辞書(じしょ)ですか、雑誌(ざっし)ですか。
　　　　森(もり)さんは先生(せんせい)ですか、学生(がくせい)ですか。
　　　　ここは図書館(としょかん)ですか映画館(えいがかん)ですか。
６、 ～はいくらですか。“…多少钱”
A、 N+はいくらですか。
例えば：この時計(とけい)はいくらですか。
　　　　あの傘(かさ)はいくらですか。
　　　　携帯電話(けいたいでんわ)はいくらですか。

第四課　はやに机と椅子があります
文法
１、～と～补格助词
A、名詞+と＋名詞（全部列举）
B、用于列举存在的所有事物，表示并列“…和…”
例えば：机(つくえ)といす　 桌子和椅子 猫(ねこ)と犬(いぬ)　 猫和狗 私と王さん　 我和小王
学生と先生　学生和老师 テレビとラジオ 电视机和收音机
补充：～や～
A、 名詞+や＋名詞（部分列举）
B、 表示列举事物时，暗示除了句中列举的事物之外还存在其他同类事物。
例えば：郵便局(ゆうびんきょく)には雑誌(ざっし)や新聞(しんぶん)があります。　 　邮局有杂志和报纸等
　　　　私(わたし)は兄(あに)と姉(あね)がいます。　　　　　　　　　　我有哥哥和姐姐。
　　　　教室(きょうしつ)には机(つくえ)と椅子(いす)があります。　　　　　教师里有桌子和椅子。
２、 方位词
上(うえ)、下(した)、左(ひだり)、右(みぎ)、前(まえ)、後(うし)ろ、中(なか)、外(そと)、隣(となり)、そば
名詞＋の＋方位词
例えば：机の上　 桌子上 部屋の外　房间外 車の隣　车子旁边
椅子の下 椅子下　 鞄の中　包里面 王さんの後ろ 小王的后面
３、～に（は）～がいます （表示存在有生物时）
　　～に（は）～があります（表示存在非生物时）
A、 场所名词+に（は）+体言（人、动物或者事物）+がいます/あります
B、 表示某处存在某人或某动物或某事物，“ …地方有…”
例えば：机(つくえ)の上(うえ)にりんごがあります。　　桌子上有个苹果。
　　　　ビル(びる)の２階(かい)にトイレ(といれ)があります。　大楼的2楼有厕所。
　　　　教室(きょうしつ)に机(つくえ)と椅子(いす)があります。　教师里有桌子和椅子。
　　　　部屋(へや)に何(なに)がありますか。　　　房间里有什么？
　　　　庭(にわ)に犬(いぬ)がいます。　　　　　　庭院里有只狗。
　　　　机(つくえ)の下(した)に猫(ねこ)がいます。　　桌子底下有只猫。
　　　　部屋(へや)に誰(だれ)がいますか。　　　　房间里有谁？
　　　　公園(こうえん)に彼女(かのじょ)がいます。　　她在公园里。
４、～は～にいます（用于有生物时）
　　～は～にあります（用于非生物时）
A、 体言（人、动物或者事物）+は+场所名词+にいます/あります
B、 表示事物存在于某一场所“ …在…地方”
例えば：私(わたし)の部屋(へや)は３階(かい)にあります。　我的房间在3楼。
　　　　本(ほん)は机(つくえ)の上(うえ)にあります。　　书在桌子上。
　　　　私(わたし)のペン(ぺん)は鞄(かばん)の中(なか)にあります。我的钢笔在包里。
　　　　ラジオ(らじお)は教室(きょうしつ)にあります。　　　收音机在教室里。
　　　　先生(せんせい)は教室(きょうしつ)にいます。＝先生は教室です。老师在教室里。
　　　　田中(たなか)さんは図書室(としょしつ)にいます。　田中在图书馆里。
　　　　猫(ねこ)はどこにいますか。――(。ーー)机(つくえ)の下(した)にいます。　　　猫在哪儿？--在桌子底下。
　　　　コップはどこにありますか。＝コップはどこですか。　杯子在哪儿？
５、疑问句+も+动词否定 表示全面否定。
例えば：部屋(へや)に誰(だれ)もいません。　　　　　　　房间里谁也没有
　　　　かばんに中(なか)に何(なに)もありません。　　　包里什么也没有。
　　　　明日(あした)、私(わたし)はどこへも行(い)きません。　　明天我哪儿也不去。
６、ね终助词/语气词
A、读升调，讲话人为确认自己讲的或想的是否正确，征求对方的意见，取得对方的同意。
例えば：食堂(しょくどう)ですね。――そうです。
　　　　彼女(かのじょ)は李(り)さんの恋人(こいびと)ですね。――ええ、そうです。
　　　　あのかばんは森さんのです。
A1、读降调，‘ねえ’拖长一拍，表示感叹
表示讲话人将自己的感受讲给对方听，希望对方能拥有和自己一样的感受。
当听到对方感叹时，自己也深有同感，常用‘ねえ’回应。
例えば：今日(きょう)はいいお天気(てんき)ですね。――そうですねえ。
　　　　あの女(おんな)の子(こ)は可愛(かわい)いですね。――そうですね。

第五課　森さんは七時に起きます
文法
1、 动词的分类：
动词：表示主体的存在（人或事物）、行为、动作或状态的词
2、 动词按语法作用分为：他动词和自动词。
他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的的动词。宾语由宾格助词「を」表示；
自动词；无需借助宾语，动词本身就能够完整地表到主语的某种动作的动词；
动词的形态分为：词干和词尾；
当动词表示不同的语法意义时，词尾要发生相应的变化，成为活用（活用（かつよう））
3、 动词按活用分为：
A、 一类动词即五段活用动词(五段活用動詞(ごだんかつようどうし))
五段活用动词：由词干和一个「ウ」段假名的词尾组成。
B、 二类动词即一段活用动词(一段活用動詞（いちだんかつようどうし）)
一段动词又分为上一段活用动词（上一段（かみいちだん））和下一段活用动词（下一段（しもいちだん））。
上一段动词：由词干和一个「イ」段上的假名+「る」构成的词尾组成。
下一段动词：由词干和一个「エ」段上的假名+「る」构成的词尾组成。
C、 三类动词即カ变动词和サ变动词
　　カ变动词：～するor カ变动词词干+する的形式组成；カ变动词又称为不规则动词。
　　カ变动词：～来る，只有一个不分词干和词尾。
4、 未然形(みぜんけい)、連用形(れんようけい)、終止形(しゅうしけい)、連体形(れんたいけい)、仮定形(かていけい)、命令形(めいれいけい)、推量形
5、 动词连用形(連用形れにょうけい)―＞ます形；动词连用形主要用法是后续「ます」等助动词或在句中
表示中顿。
A、 五段动词：把词尾「ウ」段上的假名改为所在行段上的「イ」段上的假名。
B、 一段动词：把词尾去掉「る」即可。
C、 カ变动词：する―＞し；カ变动词：来る(くる) ―＞来(き)；
Eg：
分 类
动词基本形
动词连用形
后续ます形
五
段
动
词
カ行
書く(かく)
書き
書きます
ガ行
泳ぐ（およぐ）
泳ぎ
泳ぎます
サ行
話す（はなす）
話し
話します
タ行
立つ（たつ）
立ち
立ちます
ナ行
死ぬ（しぬ）
死に
死にます
バ行
飛ぶ（とぶ）
飛び
飛びます
マ行
読む（よむ）
読み
読みます
ラ行
降る（ふる）
降り
降ります
ワ行
歌う（うたう）
歌い
歌います
一段
动词
上一段「イ」
起きる（おきる）
起き
起きます
下一段「エ」
教える（おしえる）
教え
教えます
カ变动词
词干+する
勉強する
勉強し
勉強します
する
する
し
します
カ变动词
来る（くる）
来（き）
来ます

连用形即为ます形：用于肯定的叙述现在的习惯性动作、状态、以及未来的动作状态，它是一种礼貌的表达形式。
ます――＞习惯现在、未来的肯定形式
ません――＞习惯现在、未来的否定形式
ました――＞过去的肯定形式
ませんでした――＞过去的否定形式
例えば：私(わたし)は毎日勉強(まいにちべんきょう)します。 我每天学习。
　　　　田中(たなか)さんは明日働きません。 田中明天不工作。
　　　　私(わたし)は昨日(きのう)やしみました。 我昨天休息。
　　　　先週(せんしゅう)の水曜日(すいようび)、私(わたし)は働(はたら)きませんでした。 上个星期三我不工作。
　　　　王(おう)さんは明日休みますか。 小王明天休息吗？
　　　　森(もり)さんは今日勉強(きょうべんきょう)しませんか。小森今天不休息吗？
6、～に～
A、名詞（時間）+に+動詞
B、表示动作发生的具体时间，包括年、月、日、星期、时刻
例えば：貴方は毎日何時に起きますか。 你每天几点起床？
　　　　――六時に起きます。 6点起床
　　　　会議は午後３時に始まります。 会议下午3点开始。
不加「に」的时间名词：毎日(まいにち)、毎週(まいしゅう)、毎月(まいつき)、毎年(まいとし)、先週(せんしゅう)、今週(こんしゅう)、先月(せんげつ)、来週(らいしゅう)、今月(こんげつ)、来月(らいげつ)、去年(きょねん)、今年(ことし)、来年(らいねん)、今(いま)、昨日(きのう)、今日(きょう)、明日(あした)
注意：表示星期一般不加「に」，但也可以加「に」。
例えば：私(わたし)は金曜日(きんようび)に休(やす)みます。
　　　　私(わたし)は昨日休(きのうやす)みます。
7、～から～まで
A、名詞（時間）+から+名詞（時間）+まで
B、表示时间的起点和终点，“从几点开始到几点结束”
例えば：１時(じ)から２時(じ)まで休(やす)みます。
　　　　月曜日(げつようび)から金曜日(きんようび)まで働(はたら)きます。
　　　　会議(かいぎ)は３時(じ)から５時(じ)までです。
　　　　授業(じゅぎょう)は８時(じ)から始まります。
8、ごろ
A、表示时间点的名词+ごろ
B、表示大致的范围、概述，“…左右”前后一般不加「に」
例えば：王(おう)さんは毎日(まいにち)８時(じ)ごろ起(お)きます。
　　　　パ(ぱ)ーティ(てぃ)ーは１０時(じ)ごろ終(お)わります。
9、いつ 时间疑问词，表示对动作或事态进行的时间询问。
例えば：授業(じゅぎょう)はいつ始(はじ)まりますか。
　　　　コンサ(こんさ)ート(と)は何時(いつ)に終(お)わりますか。
注意：如果询问具体的时间，则用“何時に、何曜日に、何日に”
いつ+から 表示“从……开始”
いつ+まで 表示“从……结束”
例えば：会議(かいぎ)はいつからいつまでですか。
　　　　会議(かいぎ)は何時(いつ)から何時(いつ)までですか。
10、～はいつですか “什么时候”
例えば：展覧会(てんらんかい)はいつですか。――(。ーー)今週(こんしゅう)の金曜日(きんようび)です。
课外知识：
早口言葉(はやくちことば)（）
ももも　すももも　もものうち
にわには　にわの　にわとりがいる
きしゃのきしゃはきしゃできゃした

第六課　吉田さんは来月中国へ行きます
文法
１、「へ」补格助词，读「え」“向……，往……”
A：场所名词+へ+动词（移动性动词）
B：表示移动动词所移动的方向或目的地，也就是从一个地方离开向另一个地方移动，常见的带有移动性的移动动词有“行く、来る、帰る、飛ぶ、上げる、移る、進む”
例えば：王さんはデパートへコートを買(か)いにいけます。
　　　　来週(らいしゅう)　森さんは大阪(おおさか)へ行きます。
　　　　今度(こんど)の週末(しゅうまつ)/この週末、王さんはどこへ行きますか。
　　　　父はもううちへ帰りました。
　　　　来週(らいしゅう)の水曜日(すいようび)、私は上海へ帰ります。
２、…から…
A：场所名词+から+动词（移动性动词）
B：表示移动的起点。“从……”
例えば：田中さんは先週日本(せんしゅうにほん)から帰りました。
　　　　吉田さんはどこから帰りましたか。
　　　　王さんは先(せん)週(しゅう)東京から着ました。
　　　　私(わたし)は会社(かいしゃ)へ帰(かえ)ります。
３、「で」格助词
A：表示交通工具的名词+で+动词（移动性动词）
B：利用某种交通工具，交通手段。
例えば：何で日本へ行きますか。
　　　　――飛行機(ひこうき)で行きます。
　　　　李さんは毎日バスで会社へ行きます。
　　　　昨日私は新幹線(しんかんせん)で会社へ帰ります。
　　　　デパートへバスで行きますか。
　　　　――地下鉄(ちかてつ)で行きます。
友達(ともだち)の家へ歩いていきますか。
４、……から……まで……
A：场所名词+から+场所名词+まで+动词（移动性动词）
B：从一个场所到另一个场所，表示移动的范围。
例えば：私(わたし)は毎日家(まいにちいえ)から学校(がっこう)まで自転車(じてんしゃ)で行(い)きます。
　　　　中国(ちゅうごく)からアメリカ(あめりか)まで飛行機(ひこうき)で行(い)きます。
　　　　昨日(きのう)　田中(たなか)さんは会社(かいしゃ)から家(いえ)まで歩(ある)いていきました。
　　　　来週私(らいしゅうわたし)は上海(しゃんはい)から家(いえ)まで汽車(きしゃ)で帰(かえ)ります。
５、……と……
A：表示人的名词+と+动词
B：表示和对方一起左同一件事情，也就是说一方陪同某一方做某事情或者一方受另一方邀请后共同作某一事情，常和[一緒に]一起使用。
例えば：私(わたし)は彼女(かのじょ)と一緒(いっしょ)に帰(かえ)ります。
　　　　昨日彼(きのうかれ)は奥(おく)さんと一緒(いっしょ)に病院(びょういん)へ行(い)きました。
　　　　昨日誰(きのうだれ)と一緒(いっしょ)に映画館(えいがかん)へ行(い)きました。
　　　　――(ーー)王(おう)さんと一緒(いっしょ)に行(い)きました。
　　　　来週の金曜日(きんようび)父と一緒に本屋(ほんや)へ行きました。
６、“に/で/へ/から/まで/と+は”表示对比
例えば：私(わたし)の家(いえ)には猫(ねこ)と犬(いぬ)がいます、友達(ともだち)の家(いえ)には何(なに)もいません。
　　　　上海(しゃんはい)へは行きました、北京(ぺきん)へは行きませんでした。
　　　　私(わたし)の家(いえ)は駅(えき)までは近(ちか)いです、図書館(としょかん)までは遠(とお)いです。
课外知识：
成语
目糞鼻糞(めくそはなくそ)（めくそはなくそ） 　半斤八两
八方美人(はっぽうびじん)（はっぽうびじん） 　面面俱到、八面玲珑
落花流水(らっかりゅうすい)（らっかりゅうすい） 心心相印、郎情洽意

第七課　李さんは毎日コーヒーを飲みます
文法
１、～を～
A、名詞＋を＋動詞
B、表示他动词的宾语，即他动词直接所涉及的对象。
他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词。
自动词：无需要借助宾语，动词本身就能够完整的表达主语的某种动作的动词。
例えば：森(もり)さんは昨日恋人(きのうこいびと)と一緒(いっしょ)に映画(えいが)を見(み)ます。
　　　　昨日私(きのうわたし)はイチゴ(いちご)を食(た)べます。
　　　　私(わたし)は毎朝(まいあさ)ジョギング(じょぎんぐ)をします。
　　　　昨日何(きのうなに)を買いましたか。――(。ーー)何(なに)も買いませんでした。
2、「で」
A、场所空间的名词+で+动词
B、表示动作进行的场所，“在……地方干什么”
例えば：貴方(あなた)はどこでご飯を食(た)べますか。
　　　　――(ーー)いつも学校(がっこう)の食堂(しょくどう)でご飯(はん)を食(た)べます。
　　　　李(り)さんは毎日教室(まいにちきょうしつ)で日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)します。
　　　　毎朝電車(まいあさでんしゃ)の中(なか)で新聞(しんぶん)を読(よ)みます。
　　　　デパ(でぱ)ート(と)へ靴(ぐつ)を買(か)います。
　　　　昨日本屋(きのうほんや)で地図(ちず)を買(か)いました。
3、～か～
A、名詞＋か＋名詞
B、表示选择“……或者……”
例えば：私(わたし)は毎日自転車(まいにちじてんしゃ)かバス(ばす)で会社(かいしゃ)へ行(い)きます。
　　　　毎晩私(まいばんわたし)は新聞(しんぶん)か雑誌(ざっし)を読(よ)みます。
　　　　私(わたし)はコ(こ)ーヒ(ひ)ーかお茶(ちゃ)を飲(の)みます。
　　　　明日(あした)どこへいますか。――(。ーー)上海(しゃんはい)か北京(ぺきん)へ行(い)きます。
4、～をください “给我……，我要……”
A、名詞+をください
例えば：コ(こ)ーラ(ら)をください。
　　　　これをください。
　　　　この小説(しょうせつ)をください。

第八課　李さんは日本語で手紙を書きます
文法
１、「で」补格助词
A.利用某种手段、方法等去做某个事情或用某种材料制作某种物品“用……，通过……”
B.N+で+V
例えば：田中(たなか)さんは中国語(ちゅうごくご)で手紙(てがみ)を書(か)きます。 田中用中文写信。
　　　　李(り)さんはテレビ(てれび)で中国語(ちゅうごくご)を勉強(べんきょう)します。 小李用电视学习中文。
　　　　木(き)で机(つくえ)といすを作(つく)ります。 用木头做桌子和椅子。
　　　　小麦粉(こむぎこ)（こむぎこ）でパン(ぱん)を作(つく)ります。 用小麦面作面包。
２、～～に会う 遇见某某、见某某
A、人物名词+に会う 见到的对象用助词に。
例えば：昨日私(きのうわたし)は先生(せんせい)に会(あ)いました。 昨天我见了老师。
　　　　明日(あした)どこで会(あ)いますか。 　　 明天在哪见面？
　　　　先週(せんしゅう)デパ(でぱ)ート(と)で森(もり)さんに会(あ)いました。 上周在百货商店遇见了小森。
3、甲は乙に……（物品）をあげます
A. 表示甲方送给乙方物品，乙方为第二人称或第三人称。（甲是授予者、乙是授受者）
甲和乙之间是平辈关系时使用句型：甲は乙に……（物品）をあげます
乙是长辈是使用句型：甲は乙に……（物品）を差（さ）しあげます（差し上げる）
乙是晚辈或者是动植物时使用句型：甲は乙に……（物品）をやります（やる）
例えば：私(わたし)は田中(たなか)さんに記念品(きねんひん)を上げます。　　 　我送给田中纪念品。
王(おう)さんは恋人(こいびと)にお花(はな)を上(あ)げます。　　　 　小王送给恋人花。
私(わたし)は妹(いもうと)にノ(の)ート(と)をやります。　　　　　　我给妹妹笔记本。
毎日(まいにち)、花子(はなこ)ちゃんは猫(ねこ)に魚(さかな)をやります。　每天花子都给猫鱼。
昨日(きのう)、王(おう)さんは先生(せんせい)にプレゼント(ぷれぜんと)を差(さ)し上(あ)げました。　昨天、小王送给老师礼物。
昨日(きのう)、母(はは)は弟(おとうと)に小遣(こづか)いをやりました。　　　昨天妈妈给弟弟零花钱。
４、甲は乙に/から……（物品）をもらいます
A. 表示甲从乙方那得到某物，乙为第二或第三人称，但是不能为第一人称，甲为第一二三人称都可以表示。（甲是授受者、乙是授予者）
如果乙是上级或者长辈时使用句型：甲は乙に/から……（物品）をいただきます
例えば：去年(きょねん)の誕生日(たんじょうび)には貴方(あなた)は友達(ともだち)に何(なに)をもらいましたか。
去年的生日你从朋友那儿得到什么吗？
私(わたし)は姉(あね)に日本(にほん)の地図(ちず)をもらいます。　　　 我从姐姐那儿得到了日本地图。
私(わたし)は先生(せんせい)にこの本(ほん)をいただきました。　　　我从老师那儿得到了这本书。
田中(たなか)さんは部長(ぶちょう)にお土産(みやげ)をいただきました。 田中从部长那儿得到了土特产。
５、甲は乙に……（物品）をくれます
A. 甲给我…东西，以为第一人称，我或者我的亲戚或者我方人员。（甲是授予者、乙是授受者）
如果甲方是长辈、地位高的人是使用句型：甲は乙に……（物品）をくださいます
例えば：友達(ともだち)は私(わたし)にこの小説(しょうせつ)をくれました。　　 朋友给我这本小说。
李(り)さんは私(わたし)の息子(むすこ)に自転車(じてんしゃ)をくれました。 小李送我儿子一辆自行车。
田中(たなか)さんは私(わたし)にハンカチ(はんかち)をくれました。　　　 　　 田中给我手帕。
社長(しゃちょう)は私(わたし)に上海(しゃんはい)のお土産(みやげ)をくださいました。　 社长给我上海的土特产。
先生(せんせい)の奥(おく)さんは私(わたし)の妹(いもうと)に玩具(がんぐ)をくださいました。老师的爱人给我妹妹玩具。
６、「よ」终助词
A. 读升调，表示叮嘱提醒等以便唤起对方的注意讲话人所叮嘱、提醒的内容，对于听话者而言，是第一次听到的新信息。
例えば：良子(よしこ)ちゃん、お電話(でんわ)ですよ。
　　　　ママ、早(はや)くドア(どあ)を開(あ)けて。――はい、ちょっとまってね。すぐ開(あ)けてあげるよ。
B. 读降调，对用于制止对方，作为被讲话人意愿的事情或做一些违背常规的事情时。
例えば：太郎(たろう)、テレビ(てれび)を消(け)してよ。――(。ーー)やめてよ、煩(うるさ)い。
个人补充：授受关系句型总结
从授受者乙来区分
文法
例えば
甲是授予者，乙是授受者
平辈、晚辈
长辈（自己的长辈除外）
晚辈、动植物

甲は乙に……（物品）を（甲给第2.3人称的乙）
あげる
差し上げる
やる
私は田中さんに記念品を上げます
乙は甲に/から……（物品）を（第1.2.3人称的乙从甲得到）
もらう
いただく

田中さんは私にもらいました。
甲は乙に……（物品）を（甲给第1人称的乙或自己一方的人）
くれる
くださる

田中さんは私にノートをくれました
第九課　四川料理は辛いです
文法
１、一类形容词（其他教材有直接称为形容词，词尾以「い」结尾的词）
用于说明事物的性质或状态，词尾以「い」结尾的词，后续名词也用「い」的词，称为一类形容词；
现在肯定：形容词的基本形；美味しい
现在否定：去掉词尾「い」+くない/くありません；美味しくない/美味しくありません
过去肯定：去掉词尾「い」+かった；美味しかった
过去否定：去掉词尾「い」+くなかった/くありませんでした；美味しくなかった/美味しくありませんでした
例えば：
词例 现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定
寒い　　　寒い　　　寒くない　　　寒かった　　　寒くなかった/寒くありませんでした
安い　　　安い　　　安くない　　　安かった　　　安くなかった/安くありませんでした
白い　　　白い　　　白くない　　　白かった　　　白くなかった/白くありませんでした
難しい　　難しい　　難しくない　　難しかった　　難しくなかった/難しくありませんでした
冷たい　　冷たい　　冷たくない　　冷たかった　　冷たくなかった/冷たくありませんでした
優しい　　優しい　　優しくない　　優しかった　　優しくなかった/優しくありませんでした
涼しい　　涼しい　　涼しくない　　涼しかった　　涼しくなかった/涼しくありませんでした
２、 N（体言）+は+一类形容词（形容词）+です（一类形容词作谓语时的现在肯定形式）
例えば：今日(きょう)は暑(あつ)いです。 　　 今天很热。
　　　　この本(ほん)は新(あたら)しいです。 　 这本书是新的。
　　　　このりんごは甘(あま)いです。 这个苹果很甜。
　　　　この小説(しょうせつ)は面白(おもしろ)いです。 这本小说很有趣。
　　　　私(わたし)の部屋(へや)は狭(せま)いです。 我的房间很狭窄。
３、 一类形容词作谓语时的现在否定形式；
例えば：日本(にほん)の料理(りょうり)は美味(おい)しくないです。 　 日本菜不好吃。
　　　　来週(らいしゅう)は忙(いそが)しくないです。 　 下周不忙。
　　　　このお茶(ちゃ)は熱(あつ)くないです。 　　这杯茶不热。
　　　　私(わたし)のかばんは大(おお)きくないです。 　 我的包不大。
４、一类形容词作谓语时的过去肯定形式；
例えば：おとといは寒(さむ)かったです。 　　 前天很冷。
　　　　昨日(きのう)の映画(えいが)は面白(おもしろ)かったです。 　 昨天的电影很有趣。
　　　　このジュースはおいしかったです。　　　这杯果汁很好喝。
　　　　先月(せんげつ)は忙(いそが)しかったです。 上个月很忙。
　　　　先週(せんしゅう)の旅行(りょこう)は楽(たの)しかったです。 上周的旅行很开心。
５、一类形容词作谓语时的过去否定形式。
例えば：昨日(きのう)の試験(しけん)は難(むずか)しくなかったです。　 昨天的考试不难。
　　　　先月(せんげつ)の旅行(りょこう)は楽(たの)しくなかったです。 上个月的旅行不开心。
　　　　昨日(きのう)の天気(てんき)はよくなかったです。 　　 昨天的天气不好。
６、程度副词（adv）
A、とても/大変（たいへん）“很，非常”表示程度很高。
例えば：このかばんはとても安(やす)いです。 　　　这个包非常便宜。
　　　　昨日(きのう)の宿題(しゅくだい)はとても難(むずか)しかったです。 昨天的问题很难。
　　　　家(いえ)から駅(えき)まで（は）とても近(ちか)いです。 　　从家到车站很近。
B、少し/ちょっと“一点儿，有点儿”表示程度较低。
例えば：この教室(きょうしつ)はちょっと小(ちい)さいです。 　这个教室有点儿小。
　　　　この靴(くつ)はちょっと高(たか)いです。 　　这双鞋有点儿贵。
　　　　このス(す)ープ(ぷ)は少(すこ)し塩辛(しおから)いです。 　　　这个汤有点儿咸。
C、あまり……+ません/ない（即あまり+用言的否定形式）“不太……样”， あまり与ません/ない相呼应，表示程度不高。あまり后面必须接否定形式。
例えば：気持(きも)ちはあまりよくないです。 心情不太好。
　　　　この料理(りょうり)はあまり辛(づら)くないです。 这个菜不太辣。
　　　　この本(ほん)はあまり高(たか)くないです。 这本书不太贵。
D、全然(ぜんぜん)……+ません/ない（即全然+用言的否定形式）“根本不……”表示全部否定；
例えば：このりんごは全然(ぜんぜん)すっぱくないです。 　　　这个苹果一点儿也不酸。
　　　　今週(こんしゅう)は全然忙(ぜんぜんいそが)しくないです。 这周一点儿也不忙。
　　　　その薬(くすり)は全然苦(ぜんぜんにが)くないです。 　 这个要一点儿也不苦。
７、一类形容词+N（形容词直接加名词）
可愛(かわい)い女(おんな)の子(こ) 　可爱的女孩
美味(おい)しい料理(りょうり) 　　美味的菜
新(あたら)しい靴(くつ) 　 新鞋
注意：多(おお)い、少(すく)ない不能直接加名词
个人补充：一类形容词活用形（形容词活用形）
形容词属于活用形，表示不同的意思时，词尾要发生相应的变化。
基本形
词干
连用形
终止形
连体形
假定形
推量形
暑い
暑（あつ）
１、 く
２、 かっ
い
い
けれ
かろ
主要后续词及用法
1、（+「て」）表示中顿、接否定词或修饰动词
2、+「た」过去式
结局（敬语后续「です」）
后续体言（名词），做定语
接助动词「ば」表示假定条件
接助动词「う」表示推量
例えば：この部屋(へや)は広(ひろ)くて明(あか)るいです。（表示中顿、连用形） 这个房间宽敞、明亮。
　　　　今日(きょう)の天気(てんき)はよくないです。（表示否定、连用形） 今天的天气不好。
　　　　早(はや)く食(た)べます。（修饰动词、连用形） 快吃。
　　　　昨日(きのう)は寒(さむ)かったです。（过去形式、连用形） 昨天很冷。
　　　　このお花(はな)は可愛(かわい)いです。（结局、终止形） 这朵花很漂亮。
　　　　面白(おもしろ)い映画(えいが)を見(み)ます。（后接名词作定语、连体形） 看有趣的电影。
　　　　美味(おい)しければ食(た)べます。（假定、假定形） 　好吃的话就吃。
　　　　明日(あした)も暑(あつ)かろう。（推量、推量形） 明天也会热吧。

第十課　京都のもみじは有名です
文法
１、 二类形容词—〉な形容词（其他教材中有直接称为形容动词，定义为：词尾以だ结尾的词）
例えば：
词例 现在肯定　　　　　现在否定　　　　　　　　　　　　　　　过去肯定　　　过去否定
有名だ　有名だ/有名です　有名ではありません/有名じゃありませ