菊花的组织培养导学案分析.doc
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1、(完整word)菊花的组织培养导学案分析课题1 菊花的组织培养 班级 姓名 【教学目标】 1、熟悉植物组织培养的基本过程2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化一、基础知识 (一)植物组织培养的基本过程1.细胞分化 (1)概念:在个体发育中,相同细胞的后代在_、_、_上发生稳定性差异的过程。(2)过程:如:受精卵增殖生长分化形成组织、器官、系统。(3)特点:持久性:是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命过程中,在_期达到最大限度。稳定性:细胞分化是稳定的,一般是_的。全能性:已分化的细胞,仍具有发育成完整个体的潜能.(4)结果:形成不同的细胞和组织。(5)原因:_的结果。2.
2、细胞全能性(1)定义:生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性.(2)原理:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因.(3)实例:已分化的植物细胞,仍具有全能性.高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性,这是因为_。(4)全能性的比较: 受精卵胚胎干细胞生殖细胞(卵细胞)体细胞。3.植物组织培养(1)必要条件:细胞离体;一定的营养物质、激素和其他外界条件。(2)原理:细胞的全能性(3)相关概念:外植体:_。脱分化:由高度分化的植物组织或细胞_的过程,称为植物细胞的脱分化,或者叫做去分化。再分化:
3、脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官,这个过程叫做再分化。愈伤组织: _,是高度液泡化的、成无定形状态的薄壁细胞。(二)影响组织培养的因素 1。外植体的选取不同植物的组织培养难度不同;同一种植物的不同组织培养难度不同。菊花的组织培养一般选择_。2。培养基的配制(MS培养基)3。不同植物激素浓度,使用顺序和使用量大量元素:N、P、K、Ca、Mg、S;微量元素:B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co有机物:甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖等。植物激素:生长素、细胞分裂素、赤霉素等。使用顺序实验结果先生长素,后细胞分裂素先细胞分裂素,后生长素同时使用生长素细胞分裂素比值
4、结果比值高时比值低时比值适中4.消毒:在培养的整个过程中,都需要是一个_环境。5.pH、温度、光照 菊花: pH=_;温度控制在_;每日用日光灯照射_h。二、实验操作 (一)MS固体培养基制备 1配置各种母液无机物中大量元素浓缩_倍,微量元素浓缩_倍,常温保存。激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按1mg/ml的质量浓度单独配制成母液。用母液配制培养基时,需要根据各种母液的浓缩倍数,计算用量。2配制培养基 配制培养液; 调PH;培养基的分装。分装到锥形瓶中,每瓶分装50ml或100ml.由于菊花的茎段的组织培养比较容易,因此不必添加植物激素.3灭菌分装好的培养基连同其他器械一起进行 灭菌
5、.(二)外植体消毒1选材:菊花茎段,取生长旺盛的嫩枝.2消毒流水冲洗:菊花茎段用流水冲洗后可少许 ,用软刷轻轻刷洗,刷洗后在流水下冲洗20min左右。 酒精处理:用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体积分数为70%的酒精中摇动_次,持续_s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗。消毒液处理:取出后用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中12min,取出后在无菌水中至少清洗_次,漂净消毒液。课题1 菊花的组织培养的第二课时 班级 姓名 (三)接种1接种室消毒污染的主要来源是空气中的细菌和孢子,接种室消毒是至关重要的。用70的酒精喷雾使空气消毒, 酒精擦拭工作台并用紫外
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