三品德与社会导学案(下册).doc
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1、品德与社会三年级第二学期教学计划执教者 学情分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生会乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。教学内容第一单元主要是在爱的阳光下;第二单元主要是我们共欢乐;第三单元主要是生活不能没有他们;第四单元主要是寻路和行路。教学目标1、引导学生在家人爱的关怀下,懂得爸爸、妈妈的艰辛,以达到关爱社会。2、指导学生参与社会生活,能够清楚地
2、表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学会对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。理解感谢他人。4、初步了解个人外出要注意些什么,初步学看平面图,严格遵守交通规则、懂得安全的重要性。 教学重难点“寻路和行路”这一教育主题是本册教材的重难点,本主题以儿童的成长与安全的关系为教育内容,从校外探路出发,激发学生对出行有很大的学问认识,最后落实到保护自己的安全教育。采取措施1、全面把握课程目标,通过教学帮助学生懂得爱来自家庭,学校和社会。2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重视创设良好的学习情境,灵活选用教学组织形式为学
3、生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。3、重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等。4、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。5、重视教学反思,在反思中与学生共同成长。课标要求(一)、总目标。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、适应社会,成为
4、具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。(二)、分目标。1、情感、态度、价值观。(1)、珍爱生命,热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动勤俭节约的态度。(2)、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。(3)、初步形成民主、法制观念和规则意识。2、能力目标。(1)、能够初步认识自我,调整和控制自己的行为和情绪。初步掌握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。(2)、能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等的交流与合作,学习民主的参与集体生活。(3)、学习从不同角度观察、认识
5、、分析社会事物和现象,尝试合理的、有创意的探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。(4)、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。3、知识目标。(1)、初步了解儿童的基本权利和义务,初步了解个体育群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。(2)、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。 (3)、了解一些基本的地理知识,了解人与自然、环境的相互依存关系,简单了解当今人类社会面临的一些共同问题第 二 学期 品德与社会 教学进度安排表 (三年级
6、)周次 教 学 内 容课时一 1、 准备课,学前教育1 第一单元 在爱的阳光下二第1课家人的爱2三第2课 读懂爸爸妈妈的心2四第3课来自社会的爱2 第二单元 我们共欢乐五第1 课不一样的你我他2六第2课 换个角度想一想2七第3课 分享的快乐2 第三单元生活不能没有他们八第1课我们的生活需要谁2九机动周(五一)2十第2课 阿姨叔叔辛苦了2十一第3课说声“谢谢”2 第四单元 寻路和行路十二第1 课 学看平面图2 十三第2课校外探路2 十四第3课出行的学问2 十五第4课马路不是游戏场2 十六总复习2 十七总复习2 十八总复习2十九考试1第一单元 在爱的阳光下单元目标 1.丰富学生的道德情感,帮助学生
7、体会和理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及其辛劳。使学生在感受家人关爱的同时,学会体谅家人,并以恰当的方式表达对家人的爱。 2.体会学校对少年儿童的关爱,认识自己是在老师的培育和爱护下成长的。能够表达对老师的尊敬和感激之情。 3.了解社会对儿童的关心和照顾,以及在保护儿童权益方面所采取的措施和有关法律法规。 4学习拟定简单的调查提纲,并能以文字、图画或口头表达等方式对调查内容和自己的感受作简单介绍。课标要求1知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。2学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦;关心家庭生活,愿意
8、分担家务,有一定的家庭责任感。3知道学校的组织机构,了解学校的发展变化,增强对学校的亲切感,尊敬老师,尊重学校工作人员的劳动。4简单了解义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规,学习运用法律保护自己,初步养成守法意识。教学重点1帮助学生体会和理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及其辛劳。使学生在感受家人关爱的同时,学会体谅家人.。 2懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同,但都蕴含着对子女深深的爱。能够理解父母对自己的严格要求。3知道社会各界对少年儿童的关爱和爱护。教学难点1学会用自己的方式表达对家人的爱。2知道用自己的行动为父母分忧,学会体谅父母,少给父母添麻烦。
9、3使学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律,从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。 中税小学(三年级)品德与社会导学案课 题 课型课时数上课时间第一课 家人的爱新授2-1第 周星期 学习目标使学生了解父母养育自己很辛苦,从中体会到父母的爱心,从而激发他们对父母的爱,促使他们产生孝敬父母的行动。重、难点强调父母养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。学法指导自主学习、合作交流导 学 过 程激趣导入让学生把自己小时候的照片,看看有什么变化,让学生体会出“我们”在一年年长大,让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。(板书课题;家人的爱)自主学习活动一:自学教材1、引导学生年6页几
10、幅表现家人的爱的场景,让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图,引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事,让学生体会什么是家人的爱。 展示 交流活动二:回忆成长经历 ,感受“爱”1、结合课前的观察记录,与组内同学交流一天中家人为自己做的事情,请记录,做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍,让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会,一天中家人就为自己做那么多的事,月月年年,在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦!引导学生思索自己应该对家长说些什么?做些什么?拓展 迁移活动三 联系生活实际,体验“爱” 1、请一名学生扶着布娃娃体验家长
11、教我们学步的辛苦。(老师旁边创设情境)2、体验者谈感受后,全体学生弯腰弓背计时体验。学生互相讲述名字的来历,是谁起的?有什么含义? 3、学生在小组内互相交流。 ( 1 )小组推荐,一至二名学生把自己名字的含义说给大家听。 ( 2)小结:名字中蕴含着长辈对我们的期望,为了使我们健康地成长,爸爸妈妈也不知花费了多少精力。板书 设计家人的爱爱 家人 我 谢谢教学反思中税小学(三年级)品德与社会导学案课题 课型课时数上课时间第一课 家人的爱护生鸡蛋新授2-2第 周 星期 学习目标懂得家长对自己疼是爱,严厉也是爱。 重、难点强调父母养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。学法指导自主学习、合作交流导
12、 学 过 程激趣导入观察图片 请观察这张小小的照片、一份贴心的礼物都渗透着家人浓浓的爱,请同学们打开书本第5页,仔细看看这四幅图,说说家人从哪些方面关心这些小朋友?自主学习活动一 自学教材引导学生自学教材,看5-7页的几幅图展示 交流活动二 这也是爱 1、分组讨论:结合课本第5、6页图,引导学生讨论:这些孩子在做什么?妈妈不给孩子买新车,是为了什么?爸爸不帮孩子系鞋带,又是为了什么?奶奶让孩子自己做手工,是想让孩子怎样?爷爷为什么让孩子向爸爸认错? 2、经验交流:向同学介绍自己类似的生活经历,说一说当时家长是怎样说的,自己是怎样想的,现在又是怎样体会的。 3、分组讨论:怎样才能体谅家长的良苦用
13、心。拓展 迁移活动三:感恩行动 1、 我爱爸爸妈妈。完成调查表P72、 制作感恩卡。每位学生制作一张感恩卡,把你最想说的话写下来吧!并将感恩卡送(或寄)给你的爸、妈。3、引导学生读一首小诗结束全课。 我们一天天长大, 辛苦爸爸妈妈。 爸爸妈妈爱我, 板 书 设 计家人的爱 我的成长终结了家人的心血教 学 反 思中税小学(三年级)品德与社会导学案课 题 课型课时数上课时间 第二课 读懂爸爸妈妈的心你能理解他们吗 新授2-1第 周 星期 学习目标1、 认知目标:了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。 2、 行为目标:做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务
14、活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。 3、 情感目标:激发学生对父母的热爱之情。重、难点落实行为目标,激发爱父母情感。 学法指导自主学习、合作交流导 学 过 程激趣导入1、介绍问题背景: 今天老师想和大家探讨一件事,这件事想必曾经遇见过,这件事是这样的:一个四年级的大哥哥,在吃完晚饭后,爸爸妈妈因为还要到店里去干活,让他洗一下碗,他说:“没空,我还要做家庭作业。要么给二元钱。”2、讨论: 你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么?自主学习活动一 自学教材引导学生自学P8-10页展示 交流活动二 了解父母辛劳 (一)父母赚钱不容易 1、为了家庭,为了我们有一个舒适的环境,爸爸妈妈努
15、力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床,什么时候回家?回家后还要干什么吗? (1)指名回答,同桌互说。 (2)他们这样辛劳又为的谁? (二)父母养育我们不容易 1、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗? 2、同桌互说,指名说。(生病时,但更要注意一天中的小事,从身边小事引导父母亲对孩子的爱。) 拓展 迁移活动三 分担父母辛劳,关心父母 (一)我们可以怎样做 1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了,成为了一个三年级的小学生了,那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢?揭题关心父母 2、关心父母,我们可以做些什么事,使他们高兴?小组讨论。 请
16、同学们先调查你的爸爸妈妈的愿望、苦恼、爱好是什么,填在你们课本第10页的表上。 3、开展采访活动。被采访人 第一愿望 第二愿望 第三愿望 苦恼 爱 好 板 书 设 计 读懂爸爸妈妈的心爱、 关心父母 我 理解、体谅教 学 反 思中税小学(三年级)品德与社会导学案课 题 课型课时数上课时间第二课 读懂爸爸妈妈的心不给家人添麻烦新授2-2第 周 星期 学习目标做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。重、难点激发学生对父母的热爱之情。学法指导自主学习、合作交流导 学 过 程激趣导入教师讲故事导入:有一位小朋友,名字叫燕燕。.自主学习活动
17、一 自学教材引导学生自学P11页展示 交流活动二 我们是怎样做的 1、妇女节,你为妈妈做了什么事? 2、学生回答,随机补画爱心。 3、节假日我们应该想到爸爸妈妈,但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事,使爸爸妈妈很开心。回答一个补画一段,直到爱心画完。 4、因为我们的年幼无知,因为我们的淘气不懂事,我们曾经做了些傻事,使爸爸妈妈很伤心呢?你曾经做了什么?活动三 看看谁对爸爸、妈妈最了解。 1、师:原来爸爸妈妈和我们一样,也有很多愿望,也有自己的爱好与烦恼。我们究竟该怎样做,才能使爸爸妈妈少一些烦恼,多一些快乐呢?2、引导学生围绕教材设计的两个情境,说一说这样会给父母增添什么麻烦。3、
18、交流:以小组为单位,结合自己的生活经验,找一找,还有哪些事情容易给爸爸妈妈添麻烦,怎样尽量少给他们添麻烦?4、集体交流汇报:(1)不让父母操心,自己能做的事自己做 (2)不让父母劳累,主动做父母的小帮手 (3)不让父母生气,听从父母的教导(板书)拓展 迁移1、夸夸我们班孝敬父母的好队员(小组交流:讲述孝敬父母的事迹) 2、回家和爸爸妈妈进行一次交流,并把交流的过程以及你的感受,真实的写下来。 板 书 设 计不让父母操心,自己能做的事自己做不给家人添麻烦 不让父母劳累,主动做父母的小帮手 不让父母生气,听从父母的教导教 学 反 思中税小学(三年级)品德与社会导学案课 题 课型课时数上课时间第三课
19、 来自社会的爱新授2-1第 周 星期 学习目标1 让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血。2 使学生感受到他们对自己的爱,并懂得自己应该怎样尊敬他们。 重、难点使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱,懂得自己应该怎样尊敬他们。学法指导自主学习、合作交流导 学 过 程激趣导入谈话引入:在我们周围充满着爱,有来自爸爸妈妈的爱,有来自社会各界人士的爱,今天我们来学习第一单元的第三课。我们每天大部分生活在学校里。为了保证我们的健康、愉快地成长,学校中哪些人在为我们服务呢? 板书:来自社会的爱 自主学习活动一 自学教材引导学生自学P13-15页展示 交流活动二 学校中的爱 1、看图片,说说
20、学校中哪些人在为我们服务。 2、学校里还有很多部门,自由讨论:这里工作的老师和其他工作人员,为了保证我们的学习和安全,提供了哪些服务? 3、展示调查结果:说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的,他们有什么快乐和烦恼。 4、小组交流:让学生说说自己调查后的看法和感受。 5、听老师诉心声,让学生了解老师的内心世界,感受老师的苦与乐。(我们听到了一位老师的心声,你来谈谈你的感受。老师为我们工作很辛苦,所以,我们应该怎样做?对,我们要用实际行动去尊重和感谢他们) 拓展 迁移1呈现学生的观察记录。 2提示学生参考书上的范例,自己到生活中去观察。(一方面是通过观察,让学生更了解社会各界对少年儿童的关爱;另
21、一方面,也是培养学生的观察力,和对社会事物的敏感性。 板 书 设 计来自社会的爱学校的爱教 学 反 思中税小学(三年级)品德与社会导学案课 题 课型课时数上课时间第三课来自社会的爱社会为我们做了什么新授 2-2第 周 星期 学习目标1 通过观察了解,让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。2 让学生了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律,从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。重、难点使学生感受到社会各类工作人员对自己的爱,懂得自己应该怎样尊敬他们。学法指导自主学习、合作交流导 学 过 程激趣导入谈话引入:在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱,也得到了来自大家庭的爱。社会为我们做了什
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