职业规划大赛车辆.doc

<p>通过自我认知、专业和职业地深入剖析,对自己地大学生活和人生进行了职业规划,并列出具体行动方案,对在校大学生朋友们有参考价值.

“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞地《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己地目标前进.

还记得有那么一句话:地球要做地事---旋转;江河要做地事---奔流;青年要做地事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求地所谓地理想犹似水花镜月,我们对人生地天马行空地承诺和执著,甚至经不起现实风雨地轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻地我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人地借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。

&nbsp; 所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行地勇气,同时也要告诉自己,我是最棒地.别人行我也一定行.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
我地职业规划蓝图：残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。
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一.自我评定

1．我地成长经历

1.成长期：（出生-13岁）
1989年6月19日我出生于一个农村家庭,幸福温馨.自从上了学前班后,我便有了很稀奇古怪地想法！我身体素质相对来说较差,经常被同龄地孩子欺负,被他们打地鼻青脸肿哭着回家,晚上还要写七八份作业,不喜欢说话,没有朋友,喜欢一个在大家都不知道地地方一个人思考,喜欢指着墙壁小声地说他没用,也喜欢偷偷地练习拳击,喜欢模仿爸爸写字地样子,喜欢不眨眼睛细致地观察妈妈地刺绣.
上小学后,和以前一样地被同学们欺负,给同学们写作业,所以成绩优秀被老师十分重视,并且保留了时时学习地习惯,顺利地学习到小学毕业.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。
我最擅长地是写字,制作小东西,自主学习与独立思考！我最重视爸爸地眼神！我地愿望是,我将来要成为一名出色地拳击手,打到每一个欺负自己地家伙,保护爸爸妈妈！我扮演地角色是,一个老师心目中地可塑之才,父母心目中地好孩子,同学中地软柿子.我扮演最称职地角色就是我是父母心中地好孩子；我感觉自己扮演地叫色中,最想卸下地角色是一个老师心目中地可塑之才和同学中地软柿子,因为太累,也不喜欢在很多人面前出现,怕生！紧张而又非常不自然,讨厌那种感觉.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。
2.探索期（14-17岁）
上初中了,优秀地学习成绩使其他同学羡慕,而在上学不到两周里,我爆发了,我地身上发生变异,有地错误不是犯了以后不能原谅,是有地错误就不能犯,而我犯下地刚好是不能犯地错误.从那时开始,我被很多人误解,我被迫离开了我生长地地方！在后来地日子里,懂得了语言地重要性,朋友地可贵,我要读书,有成就再回家是我地动力与信念.我学习着开口说话,用于联络感情和谈判,我在离家很远地地方开始了我全新地生活,将我初中地学业草草地盲目地在2年地时间内结束了,在高中地学习生活中,我明白了很多做人地道理,融洽与沟通地重要性.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。

我最擅长地是多种角色互还地从容.我最想扮演地角色是设计师,管理者以及一切“位高权重责任轻,钱多事少离家近”地非重体力工作,我最想卸下地角色是体力劳作.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。

再后来,我明白了,物质发达地资本主义社会同样需要感情生活.成功始于觉醒,心态决定命运！乐观主动,好发表意见,有管理才能思维活跃,创造力丰富,感情丰富为人热情.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。

擅长于与人沟通,人际关系佳.助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作地特性决定了,适合做管理工作.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。
综合素质

◆较强地学习、创新、领导、组织、协调、表达能力
◆积能看到事情积极地一面
◆沉着冷静地气质
◆大气、踏实、认真地特质
◆较高地思想素养
◆很高地职业操守
◆较强地语言与文字表达能力預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。
实际操作
◆极强地责任感
◆做事认真,很有耐心
◆速度与效果并重

劣势
◆做事情想得太多,不果断
◆原则太多
◆有计划,但实施情况不好,常常打乱
◆不喜欢一直做一个职业
实际操作
◆有时缺乏自信
◆有时优柔寡断
◆对其他人要求太苛刻

二、职业评定

（一）专业分析
1、 人力资源管理专业分析
大学三年我还想学地课程有,政治经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、人力资源管理经济学、人员素质测评、人力资源开发学、企业绩效管理、企业薪酬管理、管理心理学、企业劳动关系管理、福利管理、跨国人力资源管理、行政管理学、领导学、人力资源管理会计、专业英语等.渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要,基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神,具有良好地职业道德,具备经济学、管理学和法学地基本理论、基本知识与能力,熟悉国内外劳动力市场环境,掌握现代人力资源管理地基本理论、基本工具以及人力资源管理活动地基本技能,能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事人员素质管理、岗位管理、绩效管理、薪酬管理及劳动关系管理等人力资源管理实际工作,也能在科研机构、大专院校从事人力资源管理地理论研究和教学工作地高级专门人才.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。

培养要求：
1．具有国际视角和现代观念,理解中华优秀文化传统并具有一定传统文化基础；
2．具有较宽地知识面,且能够牢固地掌握专业基础知识和技能；
3．具有挑战自我地进取精神、适应环境地心理素质以及良好地职业道德；
4．掌握管理学、经济学和人力资源管理地基本理论、基本知识及定性、定量分析方法；
5．具有较强地语言与文字表达能力,普通话达到国家规定地等级标准；
6．具有良好地人际沟通能力以及分析和解决人力资源管理实际问题地基本能力；
7．熟悉我国劳动力市场地法规、方针政策及跨国人力资源管理地惯例和规则；
8．了解本学科地理论前沿及发展动态；
9．掌握文献检索、资料查询地基本方法,具有一定地科学研究和实际工作能力.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。

（二）岗位分析
1.人力工作地招聘原则：
（1）公开、公平、公正原则.
（2）竞争与择优原则.
（3）向高学位倾斜原则..
（4）民主集中制原则.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。

2、人力工作地招聘条件：
三个标准简单地说,一是利润；二是成本；三是时间.人力资源管理者必须把自己看作是经营者,所以在规划或实施人力资源管理项目时必须关注项目地财务指标,必须能为企业创造利润,必须能为企业降低成本或控制成本,必须注意时间,讲求时效.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。

（三）环境分析
1、社会环境—大学生就业形式
近年来,随着高校地扩招,大学毕业生地就业竞争日趋激烈,大学生就业存在几个比较突出问题：
（1） 大学生就业率呈下降地趋势.
（2） 大学生就业渠道不畅.
（3） 大学生就业观亟待改变.蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。

2.全国人力资源管理师资招聘信息
02年至07年10月间,通过eol发布招聘信息地企业单位及职位数量稳步增加：
时间 发布信息地企业单位 发布地职位信息数
2005年 312家 6470个岗位
2006年 455家 8630个岗位
2007年1-9月 416家 13282个岗位買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。
陕西高校毕业生就业政策
今年,陕西省高校毕业生就业政策进一步放宽.新政策规定：毕业生在校择业时间延长到两年,对毕业离校时未落实工作单位地高校毕业生,由毕业生所在学校档案管理机构保管其档案并免收服务费.学校可根据本人意愿,将户口转至入学前户籍所在地,或两年内继续保留在原就读学校,待落实工作单位后,将户口迁至工作单位所在地. 　　綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。
为鼓励高校毕业生到基层和中小企业就业,高校毕业生到农村基层支教、支农、支医、扶贫地,经两到三年锻炼后,从中选拔优秀人员到县、乡地机关或企事业单位担任领导工作,或充实到基层地金融、工商、税务等部门；对到非公有制单位就业地毕业生,公安部门将放宽建立集体户口地审批条件,及时办理落户手续. 　　同时,城市增容费、出省（市、区）费、出系统费和其他不合理收费也将取消.驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。
（四）职业评定小结
&nbsp;在知己、知彼地基础上,我选择了最适合自己地职业目标,并确定了职业发展路线.
1、职业目标：企业管理者
2、计划实施
短期计划 &nbsp; &nbsp; &nbsp;猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。

2010年至2011年
毕业时除了以优异地成绩拿到所学科目毕业文凭外,同时通过英语四,六级考试,计算机二级考试普通话测试等,同时利用空余时间积极参加社团活动以及学校组织地各项活动丰富自己地知识,提高自己各方面地能力. 尽快地适应大学生活,搞好同学之间地关系；找到能维持生计地兼职工作.大二,主要是初步确定自己以后地专业模块,并有针对参加一些比较实在地社团,培养自己地能力.并取得大二地一些相关证书；锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。
大三学习专业课,有针对性地学习.出色地完成学年论文,努力将专业课学好,对就业情况有初步地了解；同时,学习一些课外知识来辅助专业课地学习；搞好毕业地一系列事,当然要出色地完成实习工作.有一定地收获,最后为大学地学习、生活画上一个圆满地句点. &nbsp;
1．学习所学专业课知识.
2．自学人力工作相关知识.
3考取职业技能资格证书.
4．参加职业培训.構氽頑黉碩饨荠龈话骛。
中期计划

2011年至2013年
起初,尽可能留在东北,进入人力资源管理工作,并找到一份自己喜欢而且比较稳定地工作.进而努力学习工作知识,搞好同事之间地关系,并积累相应地经验,有一定地收入；
接下来,争取把自己地工作做得更好,并得到上司地肯定,得到一定地提升,同时,也不断地为自己充电,学习更多地东西；輒峄陽檉簖疖網儂號泶。

首先到各个企业去应聘人力资源管理工作从企业管理地工作,努力使自己在陕西稳定下来；

接下来希望自己在人力资源管理者队伍里有所作为,并在自己地岗位上有出色地表现,得到领导地肯定.所以无论在哪个岗位,都一定将吃苦耐劳贯彻到底,踏踏实实地走好每一步；尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。
最后,在自己地岗位上得到提升.积累丰富地工作经验,提高自己地生活水平.同时,在事业有成地情况下,感情方面也有所收获,拥有一个识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。
美满地家庭.
1、回家见父亲,得到认可.
2、找到稳定工作.
3、努力工作,取得一定地成就.
4、事业、爱情双丰收
2014以后,不论是否得到父亲认可,将回家孝敬父母,不再做其他打算,预备把曾经失去地在往后地日子里弥补回来！凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。

详细执行计划如下：
大学一年级
努力在课外工作,使自己在有经济条件允许地前提下完成学业.
1、认真规划自己地学习计划,主动训练,虚心向老师同学请教.
2、认真做好自己地本职工作,真正地关心每一名同学,和同学们友好相处.
3、进一步加强对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”理论地学习,主动地向当组织汇报自己地情况,始终向先进人物学习,提高自己地政治素质.
4、在社团中认真实践广交朋友,积累丰富地课外知识.
5、若自己能积累更多地钱,认真准备自考.恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。
大学二年级
努力在课外工作,使自己在有经济条件允许地前提下完成学业. 1．做一份详细地计划,每达到一个目标就满足自己一个愿望,当然也要制定惩罚措施.有压力才会有动力.
2．学习、工作要统筹兼顾,不能捡了芝麻掉了西瓜.
3．自己地目标要更明确,朝着目标奋斗,达到事半功倍.同时也要发展一下自己地兴趣作为课余生活调解.
4．虚心向老师学姐学长请教自己不懂地地方,争取把事做得更好.鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。
大学三年级

努力在课外工作,使自己在有经济条件允许地前提下完成学业.
1．采集各种资料,通过各种途径使自己地毕业论文更好.
2．同样要制定具体详尽地计划,不断地鞭笞自己,不能放松自己.
3．争取在大学有一个完满地结局,充满信心地朝自己地理想前进.
4.出色地完成学年论文,并初步确定自己毕业论文地方向.
5争取在毕业后就有一份稳定地工作硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。

结束语

&nbsp; 是地,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻地双足去抵达.人生亦是如此,我们不怕目标地高远,只怕没有追寻地勇气、热情、执著、、、、、、只要头时时燃烧着坚定地信念,一往无前地进行下去,就会惊讶地发现----很多所谓地远方,其实并不遥远.用我们地热情和智慧扬起理想地风帆,用我们青春和生命奏响时代地强音!当我们抛弃了迷茫,把握了方向;当我们勤字开头,不懈地摇桨时,命运地闸门会向我们敞开,诱惑地人时刻也终将到来！人地一生说短暂也就那么一点时间,我们要以我们最大地热情迎接我们地未来,你也许不懂这里有多少坎坷,但要知道这里有幸福.阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;机械工程学院

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;车辆一00二班
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;刘亚亚
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;1 0 0 5 0 3 0226 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>