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如何分析环境描写的作用.doc
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(完整版)如何分析环境描写的作用 如何分析环境描写的作用 在小说和记叙文的阅读理解中,经常出现分析环境描写作用的问题,可以分三个步骤,让学生掌握回答这类问题的方法。 一、 明确环境描写的分类,明确主要作用。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境描写:指对一定地方、一定人群的风俗习惯、生活方式和社会关系的描写。自然环境描写:指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物的描写等。 社会环境描写的作用:1、交代时代背景、社会习俗、思想观念;2、交代人与人之间的关系。 自然环境描写的作用:1、交代故事发生的时间、地点;2、推动故事情节发展;3、为下文做铺垫4、渲染气氛;5、烘托人物形象(或人物心情、感情)6、突出、深化主题。 二、举例分析,明确具体作用 例子1:《最后一课》“①画眉在树林边宛转地唱歌;②锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。 ”第①句是自然环境描写,衬托小弗朗士上学路上轻松愉快的心情;第②句是社会环境描写,交代这个地区已被德国占领,突出小弗朗士幼稚不懂事的心理,为下文他的感情变化做铺垫。 例子2:《孔乙己》中还有一段自然环境描写。“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬”;写孔乙己最后一次来酒店时仅仅二十个字左右就交代了时令、天气的变化,衬托了孔乙己的悲惨遭遇,预示了孔乙己的不幸结局,为下次孔乙己出场作铺垫。 例子3:《故乡》中“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。” 写故乡萧瑟荒凉的景象,暗示当时社会环境的萧条,渲染凄凉的气氛,烘托人物的悲凉心情。 三、习题训练,巩固提高 习题1:《我的叔叔于勒》中“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.”这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。见到落魄的于勒后,返回途中,人们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”分析两处自然环境描写的作用。 分析:以上两处自然环境描写都是作用中的第4条,烘托人物形象(或人物心情、感情).以上自然环境描写的景色从明丽到阴郁,正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情,见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境,从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。 习题2、《在烈日和暴雨下》写由烈日炙烤到大雨滂沱的变化过程,分析其作用。 分析:小说中自然环境描写的作用是第2条和第5条的综合,推动小说了故事情节的发展,由祥子在烈日下拉车到在暴雨中拉车,突出了他在旧社会的苦难遭遇。 习题3、《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣,手里拿着个小包,穿过市集的广场.四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门,无精打采地面对着上帝创造的这个世界,像是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有.”分析其作用。 分析:这一开篇的社会环境描写的语段符合作用的第1条,压抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗咬人案子发生的社会背景。 一段具体的环境描写,它的作用往往是多方面的,要根据具体的语言环境去综合分析,不能把它生硬地归结为某一种作用。 3- 配套讲稿:
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