桃花源记学案.doc
《桃花源记学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《桃花源记学案.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、(完整word)桃花源记学案 内容:桃花源记 陶渊明 课型:讲读课 主备人:郭德才 审核人:学习目标:1、积累一些文言词语,了解文言词语的古今异义现象。 2、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。 3、了解陶渊明寄予的的理想。一、作者简介: 陶渊明:名潜,字元亮, (朝代)伟大诗人.他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他由于不满官场的丑恶,弃官回乡,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。 二、我会学(一)、自读课文 要求:1、大声朗读课文,画出不认识的字,画
2、出停顿不准的句子。2、结合课下注释,翻译文中重点词语和句子。三、预习导学 1、读一读、写一写、练一练。 hu( )然 yn( )然 qin( )m( ) y( )太守 y( )然 垂tio( ) 叹wn( ) 刘子j( ) 问jn ( ) 语( )云 便要( )还家2、对照注释,解释下列词语。为业: 缘溪行: 夹岸: 杂: 甚异之: 欲穷其林: 仿佛: 便舍船; 初极狭 俨然: 平旷: 桑竹之属: 悉如外人: 咸来问讯: 乃不知有汉 怡然自乐: 具答之 问讯: 无论魏晋: 黄发垂髫 间隔: 皆叹惋 延至其家:语云: 不足: 既出: 便扶向路: 处处志之 : 寻向所志: 诣: 遣: 欣然:未果:
3、 问津: 寻病终: 便要还家 规往:3、古今词义辨析鲜美:古义( )今义( )交通:古义( )今义( )妻子:古义( )今义( ) 绝境:古义( )今义( )无论:古义( )今义( ) 如此:古义( )今义( )4、一词多义辨析舍: 便舍船( ) 屋舍俨然( )寻: 寻向所志( ) 寻病终 ( )志:处处志之( ) 寻向所志( )5、了解作者 陶渊明:名 ,字元亮 , (朝代)著名诗人、文学家。自称“ ,后人称其为“ ”。6、朗读课文,翻译下列句子忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。初极狭,才通人,复行数十步.阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并
4、怡然自乐。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。便要还家,设酒杀鸡作食。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。此中人语云:“不足为外人道也。二、再读课文,初步感知课文内容.(1)理清本文渔人的行踪。(2)默写突出桃花林优美自然景色的句子。(3)默写表现桃源自然环境美好的句子.(4)默写表现桃源社会生活平静的句子。(5)默写突出桃源人热情好客,淳朴友善的句子。三、默读课文,探索未知。(1)“此人一一为具言所闻,皆叹惋.”,桃花源人为什么叹惋?(2)为什么渔人离开时,桃源人对他说:“不足为外人道也”? (3)“黄
5、发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?四、迁移延伸1 桃花源这一人间乐园能找到吗? 2 陶渊明为何要虚构?联系当时社会现实思考 3 有人说陶渊明定作桃花源记是积极追求美好生活,也有人说他是消极逃避现实,你怎样评价?(自由辩论) 五。主题探究全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,描绘了一个幽美的世外桃源,表现了作者对黑暗社会现实的不满,向往自由美好的生活,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。 六。对比阅读一、阅读文言文,完成912题.(13分)甲见渔人,乃大惊,问所从来.具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人
6、来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。乙房玄龄奏:“阅府库甲兵,远胜隋世.上曰:“甲兵武备,诚不可缺;然炀帝甲兵岂不足邪!卒亡天下。若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。”(选自资治通鉴)注房玄龄:唐太宗时任宰相。阅:查看。上:指唐太宗。炀帝:指隋炀帝。乂():安定。1用自己的语言回答:甲文村中人来到桃花源的原因是: ;乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是: 。(2分)2解释下面加点词在句中的意思.(4分)(1)便要还家要:(2)率妻子邑人来此绝境绝境: (3)诚不可缺诚: (4)卒亡天下 卒: 3用现代汉语说说下面句子的意思。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 桃花源记
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。