教学质量检测实施专项方案.doc

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教学质量监测实行方案

洪恩乡梁楼小学

教学工作是学校中心工作。抓好教学是提高我校教诲质量重点和核心。学校每位教师要牢固树立人才培养质量是学校生命线观念，高度注重教学质量建设。
教学质量监测是教学管理重要环节，是为保证教学质量而采用重要办法，它在全面推动学生素质教诲，提高教学质量方面起重要作用，同步对推动学校教学改革也具备十分重要意义。
一、指引思想
为深化基本教诲课程改革，优化教学管理，提高我校课堂教学质量，体现课堂教学质量是学校教学工作主体，完善教学自我诊断意识，根据《通榆县义务教诲学校教学质量监控工作方案》精神规定，结合我校实际，制定本实行方案。
二、组织建设
1.课堂教学质量检测领导小组
组 长：李满良
副组长：杜建军
成 员：王少春、刘冰、田占鳌
2.课堂教学质量检测实行小组
组 长：宋福才
副组长：杜建军
组 员：王少春、刘冰、田占鳌、班主任、全体任课教师。

三、详细安排
1.检测学科
课堂教学质量检测要涉及所有学科，涉及：语文、数学、英语、、音乐、美术、体育、地方、校本、综合实践、信息技术、地方、校本等学科。根据各个学科不同特点展开检测。普通状况下，对语、数、英之外其她学科采用问卷调查等方式实行检测。
2.检测办法及评分原则
（1）教师自行组织，课课自测，并及时反馈给学生。
（2）学校检测小组集中听课检测，检测后共同分析检测成果，探讨浮现问题和解决方案，共同研究提高课堂教学质量有效办法。
3.检测原则
检测合格率低于70%，检测成绩定为不合格，课堂教学级别定为差课；合格率在70%—80%（含70%），检测级别定为合格，课堂教学级别最高定为普通课；在 80%—90%（含80%），检测级别定为良好，课堂教学级别最高定为规范课；在90%以上（含90%），检测级别定为先进，课堂教学最高级别定为优质课。
4.检测内容
以学科课程原则和检测课详细目的、任务、规定为指引，重要检测学生对基本知识、基本技能掌握限度。检测试题必要由检测实行小组共同协商制定，个人检测由教师自己出题。检测题力求客观、基本，面向大多数学生， 实行小构成员在检测前要预先祥读教学参照书，理解新课标对该课内容关于规定，精确把握知识点和重点、难点内容，保证检测题能得到任课教师承认。杜绝因检测题科学性受到教师质疑等状况发生。
5.检测成果诊断
（1）检测结束后，检测题由检测实行小组共同批阅，采用算对题率办法拟定比例，并对照试行原则得出级别。
（2）由检测实行小组内分管领导对上课教师进行成果反馈。
（3）反馈时，要注意本着共同研讨、互相学习态度进行，不搞专家式说教，只是对浮现问题进行研讨。
（4）将学校反馈意见在教学片研讨活动中进行交流，互相学习，取长补短。
四、保障办法
1.课堂教学质量检测由校长负总责，分管校长详细负责，辅导处详细实行。
2.成立由业务主管、各教研组组长构成课堂教学质量学校检测小组。
3.检测后，检测人员认真填写检测报告，分析检测成果并将状况及时反馈给上课教师。
4.对两次检测平均合格率在70%如下，分管领导进行跟踪帮扶，促其提高。
5.在方案实行前做好教师思想工作，为教师减压，强调课堂教学质量检测活动意义以及成果用法，使全体受测教师都能以积极心态投入其中，并自觉进行平时课堂教学自我诊断。
一

辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹毕生碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最佳光阴。
　　人过中年，不断跟时间妥协，之因此不争抢，处世淡然，完全是通过世故淬炼，达到心智成熟。

　　有朋友问我，如何写出滋润心灵文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。
　　现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正人生笺言。经常想，不想活在过去人，是经历了太多大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里人，是失去太多，一番大彻大悟后，对视眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生雨雪冰霜。
　　对于随波逐流人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样一种纠葛，无从知晓。
　　不得不说，人是活在矛盾中。既要简朴，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样生活是咱们自己想要呢？
　　人前，你笑脸相迎，带着伪装面具，不敢容易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运不公平，人生不如意；经常仰望别人幸福，而忽视了自己，却不知你与她所想要幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？
　　人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。毕生短暂如光影交错，有几种人能放下牵绊，有几种人能不难为自己，活精彩呢！
　　咱们毕生，是匆忙行走，谁人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡，却又时刻想做真实自己。眼下生活是一面镜子，对照着卑微自己，心有万千光芒，无法放弃却总是太多太多。
　　中年，人生分水岭，不再有小女孩浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简朴，舒服即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，仍旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子回头率，成了青春资本，忘乎因此。
　　年龄越大，对身边一切似乎没了热情，争执，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮漂美丽亮才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌口红你都不适合，让我哑然失笑。本来，她宁愿喜欢素面朝天妈妈，也不想要矫揉造作中年妇女，我必要保持最初简洁，亦或简朴。
　　居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲时间看看书，散散步，陪婆婆去买菜，少某些功利心，多某些寻常心，生活便达到了想要简朴。
　　人过中年天过午，流逝时间不会等我。不想为难自己了，几十年光阴里，不断做着事与愿违选取，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人感受，却忽视了委屈自己。
　　我承认，给自己承担，就是难为自己。不乐意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人变化自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不乐意迎合人，选取放手；卑鄙下流，虚情假意损友，回绝交往，只要随心随意，什么都不是难题。要明白，她们走近你世界，只想运用你，却从不顾及你感受，既保持若即若离，又想免费索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得缘
一辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹毕生碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最佳光阴。
　　人过中年，不断跟时间妥协，之因此不争抢，处世淡然，完全是通过世故淬炼，达到心智成熟。

　　有朋友问我，如何写出滋润心灵文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。
　　现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正人生笺言。经常想，不想活在过去人，是经历了太多大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里人，是失去太多，一番大彻大悟后，对视眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生雨雪冰霜。
　　对于随波逐流人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样一种纠葛，无从知晓。
　　不得不说，人是活在矛盾中。既要简朴，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样生活是咱们自己想要呢？
　　人前，你笑脸相迎，带着伪装面具，不敢容易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运不公平，人生不如意；经常仰望别人幸福，而忽视了自己，却不知你与她所想要幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？
　　人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。毕生短暂如光影交错，有几种人能放下牵绊，有几种人能不难为自己，活精彩呢！
　　咱们毕生，是匆忙行走，谁人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡，却又时刻想做真实自己。眼下生活是一面镜子，对照着卑微自己，心有万千光芒，无法放弃却总是太多太多。
　　中年，人生分水岭，不再有小女孩浪漫情怀，撒娇卖萌，穿着也越发简朴，舒服即可。年轻时可以穿紧身裙，牛仔裤，甚至小一码高跟鞋，不惜磨破了脚板，夹痛了脚趾，仍旧笑魇如花，人前卖弄。年少时，青春做砝码，别人一句赞美能心头飘飘然，走在马路上，陌生男子回头率，成了青春资本，忘乎因此。
　　年龄越大，对身边一切似乎没了热情，争执，攀比，打扮，都没了兴趣。有人说，女人要爱自己，打扮漂美丽亮才行，而我却恰恰相反，正如有一天涂了口红出门，儿子吓了一跳，一句太庸俗，再昂贵品牌口红你都不适合，让我哑然失笑。本来，她宁愿喜欢素面朝天妈妈，也不想要矫揉造作中年妇女，我必要保持最初简洁，亦或简朴。
　　居家女人虽平庸，却总想活出真我。不喜欢东西，学会舍弃，生活趋于安静。每天打理家务，照顾子女，空闲时间看看书，散散步，陪婆婆去买菜，少某些功利心，多某些寻常心，生活便达到了想要简朴。
　　人过中年天过午，流逝时间不会等我。不想为难自己了，几十年光阴里，不断做着事与愿违选取，极力说服自己，多替别人想想，多顾及别人感受，却忽视了委屈自己。
　　我承认，给自己承担，就是难为自己。不乐意放下，就是心态使然。其实，你大可不必为了别人变化自己，为自己活着，才是真理。从今天起，不乐意迎合人，选取放手；卑鄙下流，虚情假意损友，回绝交往，只要随心随意，什么都不是难题。要明白，她们走近你世界，只想运用你，却从不顾及你感受，既保持若即若离，又想免费索求，时刻为难着你，美其名曰这是一份难得缘