学生选课系统需求分析说明书.doc
《学生选课系统需求分析说明书.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生选课系统需求分析说明书.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
(完整版)学生选课系统需求分析说明书 需求分析说明书 . 摘 要 随着社会的发展,学生的人数和课程的种类急速增加,传统的选课管理模式已经无法满足当前的实际需求,为此,我们开发了学生选课管理系统。 本人结合学生选课管理的实际需要,完成了对学生选课管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析等,并由此设计了后台数据库以及前台应用程序. 文中首先对课题背景,数据库基础理论和SQL语言进行了简单的讨论;接着,对系统前台开发工具PowerBuilder9。0,学生选课管理系统进行了详细分析,划分了具体的功能模块;最后,给出了学生选课系统应用程序的设计过程,以及每个功能模块的核心代码。 系统可以实现学生选课的一些重要功能,如:课程的添加、删除,信息查询、选课、生成课表,以及学生选课管理人员、用户个人信息的维护等。 关键词 管理系统;数据库;PowerBuilder9。0;SQL Server 2000 目录 1。 引言 3 1。1编写目的 3 1.2项目范围 3 1.3参考资料 3 2. 任务概述 3 2.1产品概述 3 2.2用户特点 3 2。3条件与限制 3 3。 需求规定 4 3。1对功能的规定 4 3.2对性能的规定 5 3.3对输入输出的规定 5 3.4数据管理的规定 6 4。 运行环境规定 6 4。1用户界面 6 4。2设备 6 4。3软件接口 7 4。4故障处理 7 5。 功能需求 。.。。。.。...。...。。。。。...。.。.。.。。.。。.。..。.。..。...。。。。.。。。...。。...。.。。...。。。。.。.。。。.。.。。。.。...。.。...。..。.。.....。10 5.1 学生选课用例图。。。。。..。。。.。.。.。.。。。...。。。...。。。。.。。。..。。...。..。.。。.。。。..。。。.。。..。.。....。.。.。..。。.。...。.。..10 5。2 管理员课程管理示例图 .....。。.。。.....。.。...。.。。。..。。..。。.。。.。。..。。.。.。。.。。。..。。。。..。。。..。。。.。。.。。。。11 总 结 。.。。。...。...。.....。。。...。。..。。。.。.。。.。.。...。.。。.。。。..。..。。。..。。.。.....。..。.。。。。.。。。。..。..。。.。.。。。...。。..。..。....。。。。。。.。.。。.。。...。.。.。.12 1. 引言 1。1编写目的 编写本文档,主要是确定本项目的需求,明确学生选课系统的主要实现功能。例如学生选课,成绩录入,成绩查询,课程信息管理,用户信息管理,成绩信息管理.使用户的需求能够清晰的呈现出来。 1。2项目范围 本项目名称为学生选课系统,主要是面向学校教师和学生的选课的主要管理平台,此外也是学生综合系统的重要组成部分,其中选课系统中的学生信息和教师信息来自学生信息管理系统和教师管理系统. 1.3参考资料 在此项目文档的编写过程中主要参考资料如下所示: 名称 作者 出版社 出版日期 软件工程 宋雨、赵文清 中国电力出版社 2007年2月 国家标准GB/T 9385—1988《计算机软件需求说明编制指南》 2. 任务概述 2。1产品概述 现在,随着各大高校的扩招及信息化社会的到来,学校为了合理规划人力资源的利用,保证学校信息的安全性,对信息化处理数据的要求也越来越高。学生选课系统就是为了减少学校对信息管理的工作量,增强学生选课及成绩信息管理的安全性的双重要求下出现的。 本系统实现的主要功能是学生选课,成绩录入,成绩查询,课程信息管理,用户信息管理等。采用的B/S架构,其作用范围为所有在校本科生和在校研究生和教师和系统管理员。 2。2用户特点 本系统最终面向的用户主要分为三类:学生,教师,系统管理员。系统管理员主要任务是对数据库进行维护,并且保证信息的安全性。教师和学生主要是对信息的输入和查询。 2。3条件与限制 本系统中涉及到大量的数据的录入和存储,开发人员要有一定的数据库操作技能,并且对于B/S架构和多任务多用户操作系统都有一定的认识,具有开发项目经验。 3. 需求规定 3.1对功能的规定 该系统的数据流图,如下所示: 选课信息 选课方案建议 查询的用户信息 录入的用户信息 系统管理员 选课系统 用户 录入的选课信息 成绩信息 图1-数据流图 该系统的功能流程图,如下所示: 选课系统 学生 教师 查看信息 选择课程 修改课程 查看信息 录入信息 个人信息 选课信息 成绩信息 课程信息 成绩信息 登录 登录 图2—系统功能图 3.2对性能的规定 此系统的输入数据大多数为字符串类型,也有表示成绩的整型。 响应时间要求:对于管理人员输入的用户信息应该在人们所能接受的等待时间来确定,通常为1-2 s。更新处理时间要求:用户输入数据后,对于该操作人员输入的数据处理时间应该是毫秒级的。数据的转换和传输时间的要求也应该在人们的接受的等待时间内;用户操作时间为半个小时,若是超过此时间,则网页失效,退出本网页. 在设计界面结构和数据结构应该保留对以后系统功能扩充的余地,方便以后系统升级或者是需求功能的改变。 3。3对输入输出的规定 输入的数据一般为字符串,对于整型输入的数据范围,应该有所提示,并且在数据库的完整性约束里进行约束.输入格式应该和数据库中关系表的格式保持一致。对输出的数据应该能够导出到word文档。 该系统的E—R图如下所示: N N N 教师 教工号 姓名 性别 职称 职务 学生 学号 专业 性别 姓名 年级 院系 选课系统 课程号 课程名 学时 学分 教 学 N 图3— E-R图 教工号、学号:10个0-9的数字组成,并且具有唯一性, 姓名:字符串类型,2—20个字节 性别:字符串类型,2字节,只能为“男”或“女” 职称、职务:字符串类型,2—50字节 院系、年级:字符串类型,2—20字节0 课程号:8个0—9的数字组成,具有唯一性 课程名:字符串类型,2—50字节 学时、学分:整型 3。4数据管理的规定 从整个系统来看,对数据的管理有:用户基本信息表,学生选课信息表,对于数据的管理要做到减少程序的复杂性,对于那些容易变动的数据来说要设计开发表(用作信息频繁修改),受控表(不能对其修改数据的数据表)。这两种表都应考虑到数据的扩充。 4. 运行环境规定 4。1用户界面 用户界面友好,数据显示采用表格形式。 4.2设备 服务器 硬件 处理器:Intel PII或者更好 内存:256M以上 硬盘:20G以上 4.3软件接口 Microsoft sql server2000或者更高版本 4。4故障处理 对于该学生选课系统,用户提出的故障可能有:软件无法安装或者软件停止运行以及此时应该采取什么措施恢复数据。 当软件无法安装时,可以查看帮助手册,安装相关软件或者修复受损文件。 当软件停止运行时,强行关机重启后,可以根据系统的自动备份或者在操作之前的手工备份来恢复数据,保证系统数据的正确性. 5。 功能需求 5。1学生选课用例图 该模块包括个人信息、选课功能、成绩查询三个功能模块。提供了查看个人信息、成绩;查询选课课程,查询已选修课程及选择选修课程的情况功能。 5。2 管理员课程管理用例图 总结 随着信息技术的发展,办公自动化已成为社会发展的主要趋势,学生选课管理因其劳动的复杂性已经无法适应手工操作,所以应用先进的计算机技术对学生选课进行管理是势在必行的,因此本文采用目前流行的数据库开发工具之一的PowerBuilder9.0设计了一个小型的学生选课系统,并对设计结果进行了一定的总结. (1)学生选课管理因为其日常事务比较繁琐,所以在设计数据库表之前一定要对系统的设计有一个整体的认识,对学生信息和课程信息进行整理,设计好各功能模块的E-R图。这样,在后期的设计时,会因前期工作处理的好而减少许多麻烦,为设计的顺利进行作好了铺垫. (2)在设计各个功能模块时,要考虑和其他模块的联系,更要结合实际情况对窗口要放置的空间进行分析,尤其在编制代码是要充分考虑各种限制条件,对不同的身份规定其不同的登录权限。 (3)在使用学生选课系统后,提高了学生选课的准确性,信息能够准确无误的输入计算机并在数据库中存储起来。按照规范设定标准代码,既保证了统计原始数据的准确性,又在分析统计时最大限度的减少了人为的影响,提高了工作效率。 通过本次的毕业设计,我们不仅掌握了设计的基本步骤,更重要的是学会了解科学的系统设计方法,加深了我们对软件开发的认识与理解。 .- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 选课 系统 需求 分析 说明书
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文