![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
教育信息化工作先进个人典型事迹.doc
《教育信息化工作先进个人典型事迹.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育信息化工作先进个人典型事迹.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、(完整word)教育信息化工作先进个人典型事迹教育信息化先进个人推荐材料在十余年的教学生涯中,他时常以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,师德高尚,对本职工作精益求精。自开展教育信息化工作以来,他积极学习理论知识,锻炼提高实践操作技能,在教育信息化工作中积累了宝贵经验,为学校广大教职员起到了积极的榜样作用。一、端正态度,充分认识教育信息化的重要意义在教育教学工作中,孙老师认真学习先进的理论和创新思想,求真务实,积极探索,锐意改革,开拓创新,出色履行岗位职责。1998年参加工作的孙老师,经历了农村小学从几间红瓦房、满院土操场,到现代化教学大楼的变化过程,完成了从一枝粉笔讲一节课到
2、计算机多媒体充分展示学习内容的转变.在这一转变中,他深刻感受了社会的飞速发展,特别是正在到来的信息化社会使他充分认识到,在教育过程中要全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,促进教育改革与发展,从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求。二、积极学习,提高个人信息技术能力中国教育信息化走过了既循序渐进,又快速发展的历程。教育管理:从纸质的手写抄录到无纸化的电子信息系统的管理;教学手段:从幻灯机到电视机,再到计算机、投影仪、电子白板;信息化建设 :从校校通到“班班通”;教学质量检测:从手工阅卷到网上阅卷,从手工成绩计算到电脑高智能(云计算)质量分析;教师教学:从纸质教参备课讲课到
3、计算机资料搜寻、PPT及课件视频演示备课讲课;学生学习:从单一课堂接受式学习到运用信息化手段的学习。教育信息化开展到现在,信息技术与教育的深度融合,计算机及互联网技术扮演了十分重要的角色,为在工作岗位中实现教育信息化,孙老师十分注重学习计算机及互联技术,并应用于教育教学。1、自学计算机及互联网有关知识和技术当今世界科学技术突飞猛进,知识更新也在速度逐步加快,特别是以计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异、瞬息万变。在这样的情况下,任何一名教师都难以完全适应形势的需要,在参加工作的这些年里,孙老师采用阅读书籍、观看视频教程、互联网搜索、向他人请教等方式积极自学计算机软件,先后自学Micro
4、soft Office、LED条屏控制软件、ZKTeco考勤管理系统等软件,并熟练应用于学校日常的事务办公及课堂教学;自学画图、光影魔术手、Wondershare DVD、格式工厂、会声会影、Nero等,并用它们做出学校宣传短片、“一校一品视频等;自学Auto CAD,并绘制学校平面图、建筑内部结构图、基础项目改造效果图等;自学GHOST软件,配合U盘启动技术,维护、修复计算机系统;自学互联网基础知识,并熟悉应用于交换机、路由器、网线排布等。2、参与教育信息化培训与继续教育孙老师先后参加计算机培训、教育技术培训,并以优异成绩拿到合格证书,参加2015河南信息技术应用能力提升培训,逐一完成课程学
5、习、BBS、工作坊活动、我的作业、培训感言五个阶段.在课程学习中总学习时长达36小时;在BBS发贴,无灌水、无抄袭,全为个学习心得与体会的原创文章,其中有数篇文章被班级学友多次转发;参与案例收集与技术答疑问题整理两个工作坊活动,完成问题记录单3份,提交两个PPT类教育资源类文件;第一时间完成培训作业,并被老师评为优秀作业。三、充分使用信息化平台,使其为教育教学服务在飞速发展的信息时代,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给教育注入了新的生机和活力,对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。伴随互联网技术的发展,计算机、平板电脑、智能手机的普及,人们获取信息的渠道越来越
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 信息化 工作 先进个人 典型 事迹
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。