我校学生对时政热点的关注情况的调研研究报告.doc

相关我校学生对时政热点关注情况调研汇报【摘要】作为一名大学生是否应该关注时事？答案是肯定。了解现在学生对时政关注情况，和影响她们关注时政原因，能让学校愈加好地开展关注时政活动，用愈加好方法来提升学生对时政关注度。汇报结合针对我校学生对时政热点、焦点关注程度调查结果，得出我校学生关注时政程度总体上较高，但不一样年级、不一样专业、不一样性别学生关注时政程度不一样结论。学生们对关注时政态度是持肯定态度，而且她们关注时政频率很高；她们关注时政原因也更多是结合社会责任和本身未来良好发展；关注时政面也很广，关注社会问题学生也不在少数；但值得引发注意是，学生们认为身边关注时政环境并不好，而且她们也认为学校不够重视学生时政关注度。【关键词】大学生 时政热点 关注度一、 序言进入大学，很多同学认为担心沉闷高中过去了，该是好好享受大学生活时候了。如此，就有了因为玩网游就不去上课同学，有了整整一天不下床在看美剧同学。她们认为这就是大学生活，这就是大学生应该做事；而不是专注学科，苦心钻研。而且，她们更不会去关注时政。不过，这么大学生能够担负得起社会给予她们责任和使命吗？大学生关注时政，从大处讲是继承好传统，关心国家大小事务，帮助建设社会现代化。从个人层面讲，也就是从小层面讲，关注时政也关心到个人利益，因为大学生是一个立即面临就业群体，而政策法令往往和自己就业相关，这就需要同学们关注时政，抓住机遇，让自己所学知识发挥到最大值。二十一世纪最宝贵资源不是石油、金矿，而是人才。而且，时代发展让我们看到了当今社会综合国力竞争关键是人才竞争，谁拥有了高水平人才，谁就占领科技制高点，也就占领了这个时代最高点。在国家层面，培养出含有时代竞争力人才是重中之重，而在个人层面，把自己培养成含有时代竞争力人才也是不可忽略，是大学学习过程中最关键事情之一。关注时政，不单单有利于我们拓展自己知识面，还有利于培养正确价值观和人生观，对我们以后生活就业大有裨益。在大学阶段，接触社会不多，只相关注时政、时事才能让我们直面社会、参与社会，让我们思想在和社会接触中变得愈加深刻。二、 *大学学生时政热点关注情况调查结果问卷发放情况：此次调研，我们共设计了120份问卷，在校园内发放，共收回114份，问卷回收率为95%。（一）大部分学生认为关注时政很有必需而且关注频率可观北方工大学生对关注时政必需性见解是我们这个调研小组最关心话题之一，我们将这个问题放在了最前面。从调查结果来看，有68.42%学生认为很有必需关注时政，而认为没必需关注时政只占到8.77%，不过却有22.81%同学对此持无所谓态度，从认为很有必需关注时政和认为没必需关注时政所占百分比来看，这个结果是让人满意。不过让我们诧异是竟然有22.81%学生对此持无所谓态度，不明确态度意味着她们没有明确目标，也就意味着她们大学学习没有目标，这是很可怕，甚至比坚定认为没有必需关注时政学生更让人着急。而对于此，我见解是，对这22.81%学生要加大教育，让她们从无所事事状态中转变过来，帮助她们找到生活、学习目标。多组织那些认为很有必需关注时政热点学生开展对时政热点、焦点话题讨论活动，让那些无所谓学生参与进来，帮助她们找到目标，而且还有可能让那些认为没必需同学转变她们对时政热点见解。下图是对“大学生关注时政有必需吗”这一题目标统计结果： 关注频率是对上一问题补充，我们不仅想知道学生对时政热点态度，也认为有必需对她们关注时政频率做一下调查，来更全方面说明北方工大学生对时政热点关注基础情况。天天最少一次占到37.72%，每七天最少一次占到23.68%，偶然关重视大新闻占到31.58%，基础不关注占到7.02%。天天最少一次和每七天最少一次所占百分比之和为61.50%，和上一题中认为很有必需关注时政所占68.42%靠近，看来，学生们对时政态度直接影响到了她们关注时政频率。同时还能够得出这么结果，在认为很有必需关注时政学生中，其关注时政热点频率也不全部是很高，因为有23.68%学生只是一周最少一次，这个频率并不高，况且她们中还有一小部分只是偶然关重视大新闻。下图是学生对时政热点关注频率统计结果：总来说，北方工大学生对时政热点态度是值得肯定，但其中问题也不小，认为无所谓和没必需学生也占到了30%之多，不能忽略。而其中认为很有必需关注时政学生中关注频率并不全部是很高。（二）影响学生关注时政原因多样和学生不关注时政原因1.认为很有必需关注时政学生关注原因影响学生关注时政原因多样，在认为有必需关注时政学生调查中，我们共列出了七项原因，大致上各项原因所占百分比较平均，其中所占百分比最高是对其感爱好。对其感爱好、专业知识需要、社会责任感、有利于本身未来发展这四种原因共占到65.04%，说明自己主动关注而且真正把关注时政当成自己一件必不可少事学生不少。学校大力宣传结果和受周围人群影响这两种原因占到19.55%，这类学生并不是主动关注时政，她们往往受到环境影响，她们并不能从关注时政中得到她们所需要知识，也没有上面那些主动关注时政学生对现在时政热点了解得那么透彻。而无聊打发时间学生也不少，占到了15.41%，也就是说在（一）中那68.42%学生中也有一部分只是认为关注时政就是用来打发时间，和那些不关注时政学生没什么两样。那些受环境影响较大学生和认为关注时政只是打发时间同学是我们调查关键关注一个问题，一开始我们小组就假设在那些认为关注时政很关键那部分人中肯定有不是主动关注，而这不主动关注而且受环境影响较大学生是关键，因为改变她们见解是相对较轻易，对她们加强关注时政教育，让她们了解关注时政益处，那么主动关注时政就会多。下图是学生关注时政热点原因统计结果：2.那些不关注时政学生不关注原因在调查中，我们小组并不仅仅只是将认为没必需关注时政学生百分比统计出来，还列出一题调查她们不关注时政原因。因为，了解这些原因能让我们更深入地了解那些不关注时政人，也能够对针对不关注时政学生开展活动和教育课程提出指导性意见。在我们所列不关注时政原因中，没时间只占到7.87%，所占百分比最低；没有适宜和方便获取路径也只占到9.26%，占百分比也不高。能够看到没时间和没有适宜和方便获取路径不是最关键问题，也就是说客观原因不是影响学生不关注时政最关键原因，那么，主观原因就是最关键影响原因。从调查结果来看，也证实了这一点。主观原因（感觉离自己太远，没必需关注和关注了也改变不了现实状况和没爱好，枯燥乏味）占到了82.87%，也就是说，在学校以后开展相关关注时政教育活动和课程中，能够着重在提升学生相关时政爱好方面，和怎样让学生意识到时政和其本身发展亲密联络上。这么就能收到愈加好地效果。下图是不关注时政原因统计结果：（三）学生时政关注面很广，获取时政渠道广但对她们影响最大和最关键获取时政渠道单一下图是学生关注时政热点统计结果：从调查结果上看，学生关注时政面很广，所列举各项类别所占百分比较均衡，但军事和体育娱乐稍突出，表明学生们对这两项比较关注，但这也是意料之中。而可喜事，财经、房地产、股市和社会保障类全部有较大关注率，这是出乎意料，这说明现在学生中关注社会人不在少数。相对于体育、娱乐，关注社会、经济这些贴近生活时事，能有更大更实际收获，才能起到关注时政作用。下图是问题”您常常经过什么渠道关注时政热点？“统计结果：结果反应，学生关注时政渠道中网络是最关键方法，占到42.15%。而传统媒体报纸、广播、杂志所占百分比较小。但这也并不奇怪，天天呆在学校学生接触网络是很轻易，网络自然成了她们关注时政关键渠道，而且，网络国语发达，信息量大，自然也是从传统媒体获取时政热点比很小。不过，全部渠道中，所占百分比最小是课堂，才占到2.68%，也就是说，学校开展相关时政课极少，或所开展课程信息不新。我认为，学校应该加大在这方面发展，学校主动开展相关时政活动，更能激发学生关注时政爱好，更能引发她们对时政思索，学生发展也就会愈加好。下图是问题“您认为哪个渠道是您获取时政热点最关键渠道”统计结果：下图是“您认为哪种渠道对您分析时政热点影响最大？”统计结果：统计结果再度表明网络对学生影响之大，在“您认为哪种渠道是您获取时政最关键渠道”和“哪种渠道对您影响最大”问题中，网络均占到89%之多，远远超出了其它渠道，证实网络俨然已经成为了学生中必不可少一部分，同时，这也是一个能够好好利用一个渠道，学校能够在学校官网上增加时政这一栏，对当今时政问题以网页形式展现在学生面前，并设置讨论栏，让学生在讨论中愈加好地了解时政，也能影响更多人，让跟多人加入到关注时政行列来。同时，在影响最最大渠道中，日常交流相较于其它渠道，所占百分比较为突出，应该说，除了网络就是日常交流了。说明环境是很关键，有一个好关注是时事环境，有个好交流时事环境，肯定能激发学生们爱好。（四）学生中参与时政讨论人居多，会对时政进行思索百分比很高下图是问题“您是否参与过网上相关时政热点评论、讨论等活动？”统计结果：参与过时政讨论人不在少数，占到26.32%，而其中主动参与过占到56.14%，说明大多数学生全部会主动参与讨论。下图是“您是否会对近期发生时政热点进行思索？”统计结果：结果显示，会主动思索同学占到多数，而且和上一题是否参与过讨论统计结果相一致。综合以上两个问题结果，得出我校学生对时政有思索学生不在少数，但主动参与讨论，发表评论人却不多，说明关注时政还有待提升，不能只流于形式，要主动参与进来，参与到其中讨论思索中来。（五）同学之间关注时政环境并不乐观，学校对学生关注时政不够重视 下图是“您是否会和同学之间讨论相关时政话题”统计结果：下图是“您认为身边同学对时政关注度”统计结果：即使会和同学讨论相关时政学生所占百分比不在少数，但主动会和同学讨论却不多，而且在参与调查学生中认为身边同学对时政关注度高只占到19.3%，很低，表明学生之间关注时政环境并不乐观。下图是“你认为学校对于学生时政热点关注是否重视”统计结果：结果表明，参与调查学生中，大部分认为学校对学生时政关注度不够重视。在一开始设置问卷问题时，学校是否重视学生时政关注度就是我们关键调研问题，我们认为学校对学生时政关注度是比较重视，但分析调研结果后，我们发觉情况并不是我们所想，大部分学生认为学校并不重视学生是否关注时政。这个问题发觉让我们很诧异，学校作为教育学生主体，一定要注意学生各个方面发展，不能只抓成绩，而且对于大学生学习成绩并不能代表一切，大学生能力应该是多样化。我认为，学校应该重视学生时政关注度，重视学生多元化发展，抛弃唯分数论学习理念，将学校学生打造成多样性人才。下图是“您认为有哪些路径能够有效提升学生对时政关注度”统计结果：在问卷最终，我们还对参与调查同学对学校提升学生对时政关注度路径进行了意见问询，在我们设置九项路径中，选择饭堂电视、学校网络、学校广播、学校宣传栏所占百分比最高，看来学生们对身边关注时政环境很重视，和我们小组组员见解一致。三、 对策及提议经过问卷分析，我们出这么结论：北方工大学生对关注时政态度是持肯定态度，而且她们关注时政频率很高；她们关注时政原因也更多是结合社会责任和本身未来良好发展；关注时政面也很广，关注社会问题学生也不在少数；但值得引发注意是，学生们认为身边关注时政环境并不好，而且她们也认为学校不够重视学生时政关注。基于以上结论，我们小组提出以下提议：（一） 作为大学生自己应该增强关注时政意识大学生是这个时代思想主流，是时代继承人，假如大学生不关注时政，那么作为大学生我们怎样来负担社会给予我们责任呢？所以，作为大学我们，要主动去关注时政，增强对社会责任感，为这个社会作出自己主动贡献。（二） 开展相关时政话题专题活动经过问卷结果分析，发觉很多同学往往在行动上缺乏主动性和主动性，所以开展时政话题专题活动，能够提升学生们对时政爱好，提升她们关注度，让同学们能够将自己对时政见解表示出来，在活动中提升她们社会责任感。（三）营造良好关注时政环境在食堂里增设电视，而且确保能播放相关时政节目。加强宣传栏建设，在校园里、教学楼里、宿舍楼里宣传栏，加大对时政宣传力度，尤其是部分重大时事新闻，但宣传手法不能流于形式，要不一样类型新闻有不一样宣传手法，不能枯燥，让人一听就提不起爱好。学校网络，学校广播也要参与到其中，为学生们营造良好关注时政环境。四、 结束语大学生是社会栋梁，是国家建设主力军，我们素质和能力在很大程度上决定着国家发展程度。除了在校学习专业知识外，多了解国家现在发展情况，以后发展趋势和中国外态势，对大学生来说很关键。只相关心时事，知道国家在现在和以后面临和需要处理问题，了解国家发展趋势，掌握国际发展动态，才能愈加好为国家多做贡献，实现大学生本身价值。这才是真正大学生，这才是时代大学生。