中国教育不平等调查研究报告.doc
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1、中国教育不平等调查汇报一、调查目标:经过调查农村和县城师资力量和硬件设备,农村和县城爱好研发和课外爱好,讲课科目和家庭对教育投资强度。分析县城学校学生和农村学校学生差距。只有知道了差距,再分析根本原因,从源头上改变着一现象,使农村学生和县城学生受到相同教育。全部是祖国未来,不应该有高低。教育是国之根本,只有抓好教育才能发明美好未来。不重视教育就是自己断送自己未来。乡村人口占全国人口50.32%,不过乡村大学生只占全国大学生20%。严重百分比失调,必需得到我们重视,抛去了农村就是抛弃了中国二分之一人口,所以我们要加强对农村教育投入,拉近农村和城市之间距离,使她们全部受到相同教育。调查对象:县城学
2、校和农村学校调查方法:实地走访,参考资料调查内容:县城学校和农村学校教育差距调查时间:3-5月二、调查内容(一)教育条件县城学校全部是明亮宽大教学楼,还配有试验楼,体育场。使孩子能够在优越环境中学习成长,部分附件设施能使孩子得到全方面发展。老师中有风扇,有暖气,即使不能做到冬暖夏凉,但也不会受冻、受热。但农村学校老师还是破旧教学楼,即使现在学校也安装了空调,但也打不到冬暖夏凉要求,说到底还是教育投资不足。学生们只能冬天受冻,夏天受热。农村学校占地面积有限,只有教学楼,更本没有什么体育设施。农村孩子只能单一上教育课,其它因为条件不足,就不开设了。(二)师资力量县城学校老师大全部是大专毕业,经过严
3、格招聘,含有一定教育能力。各个学科老师全部有,确保了学生能受到全方面教育,从而全方面综合发展。农村学校老师缺口大,正常学科老师全部极少,有老老师自己学历全部不高还教学生,真有点误人子弟。农村学校严重缺乏英语、音、体、美老师,老师资源缺乏,造成农村学生不能开设部分科目,从而不能德智体全方面发展。农村师资不如县城强,优异老师向城市,农村师资严重不足。造成农村师资不如县城师资原因是县城环境优越,工资高。农村和县城师资数量、质量差距也造成了学生受教育过程不平等,从而造成教育结果差异。(三)课外爱好县城学校学生学校硬件好,体育设备齐全,县城条件优越,学生课外活动丰富。学生能够玩自己游戏,也能够进行部分体
4、育活动锻炼省体。农村学校条件简陋没有丰富体育设备,学生只能靠自己。课余活动缺乏,只能回归于大自然,夏天去池塘河流中游泳,冬天去池塘中滑冰。但农村孩子在课余中出意外百分比尤其多。假如加大投资,丰富农村孩子课余活动,有了正确引导,就会避免部分无须要意外发生。丰富农村学校课余活动,不仅能够使孩子们得到锻炼身体机会,也能够保障孩子们本身安全。(四)讲课科目不一样县城学校开设科目齐全,使学生能全方面发展,德智体全方面发展对于孩子们未来也是很关键,不是每一个人全部能成为科学家,政治家。加强全方面教育显得尤为关键,只要品德好立即没有大富大贵,也是能对国家做出贡献。但农村学生没有那样条件,因为师资缺乏,投资力
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