单亲家庭存在的问题的调研研究报告.doc

【最新】单亲家庭存在问题及社会对策调研汇报【内容摘要】结合对*比较有代表性城市*市单亲家庭情况调查,分析当今单亲家庭现实状况和存在问题,提出对应社会对策。意在引发相关部门重视和相关学者对这一问题深入研究,引导单亲家长树立健康、主动、乐观、自强、自尊婚姻和教育观念,从而降低单亲家庭对社会整体发展带来多种负面影响。 关键词:珠三角;单亲家庭;调查分析 现在国外对单亲家庭问题研究已经走向成熟,已由数字统计分析发展到心理学分析及社会学 分析;由单亲家庭问题现象研究转向对其本质研究;由单纯实证分析转向了系统理论分析;而且,各项研究由描述性转向对应策略寻求。其研究不足之处于于对单亲家庭两种极端认识,一是夸大了单亲家庭负面影响,将全部发生在单亲家庭问题均归咎于单亲家庭结构;另一个认识是对单亲家庭情况估量过于乐观,认为单亲家庭形式是社会发展趋势,含有进步性和未来性。这两种倾向为正确对待单亲家庭、处理单亲家庭问题设置了障碍。 而中国对单亲家庭问题研究还没引发足够重视,在研究上仍存在显著不足,关键表现在三个方面: 一是对单亲家庭研究还不够全方面、系统。对单亲家庭问题研究多偏重于离婚式单亲家庭,而对分居式、未婚式、丧偶式单亲家庭问题研究较少,对单亲家庭儿女影响研究较多;相对而言,对单亲(父) 母主体研究则显著不足。比如,对单亲家长婚姻观念研究就极少有些人关注,但其研究对控制单亲家庭数量,降低由其衍生而来社会问题有一定作用。这不能不说是单亲家庭问题研究上一个缺憾。 二是单亲家庭研究中过于强调单亲家庭给儿女带来负面影响,完全忽略其正面影响。越来越多研究证实,单亲家庭所形成不良环境只是影响孩子心剪发展一个关键原因,其作用大小,还取决于家长本身和孩子互动关系。而生活中,也不乏单亲家庭中儿童在一些方面优于完整家庭之中儿童。所以,对其研究有利于正确对待单亲家庭和处理单亲家庭问题。 三是相关单亲家庭社会问题对策研究较空洞,而且带有倾向性,过分强调对单亲儿女保护和对单亲家庭资助。从某种意义上说,这种见解起了一个不好暗示作用。首先加重了单亲家庭组员心理负担;其次也增强了单亲家庭对社会福利依靠。实际上,并不是全部单亲家庭全部面临困境和存在很多问题,也有为数不少单亲家庭过着十分正常和健康生活。 鉴于以上情况,我们试图结合*实际情况,就处理现存问题作一较深入探讨。在*市妇联支持下,*市家庭教育研究会从 年10 月开始,历时5 个月,就珠三角单亲家庭情况进行了广泛调查。此次调查内容除包含单亲家庭经济、社会、情感和儿女教育等共性问题之外,还对部分带有珠三角特色单亲家庭问题作了尤其关注。依据这次调查掌握基础数据,笔者对珠三角单亲家庭所面临困难进行了初步分析并提出了社会、学校和家庭相结合应对策略。 1 *市单亲家庭基础情况 据调查统计,*市现在共有单亲家庭19751 户,占全市总户数1196 %;在单亲家庭中离异、丧偶、非婚生育三种类型单亲家庭,分别占单亲家庭总数51192 %、43174 %和4133 %;单亲家长年纪相对集中在3645 岁年纪段,而且女性家长比男性家长多,单亲母亲家庭占单亲家庭总数79105%;单亲家长文化水平偏低,其中初中以下学历占61161 % ,大专以上文化只占5142 % ,其它为高中或中专。 城镇单亲家庭总体组成。在单亲家庭户数中城市单亲家庭11412 户,占单亲家庭总户数58 % ,农村单亲家庭户数8339 户, 占单亲家庭总户数42 %。其中离异户数城市有7337 户占71155 % ,农村有2918 户占28145 %。而丧偶户数城市有3519 户占40 % ,农村有5121 户约占60 %。未婚生育户数城市有556 户占64195 % ,农村有300 户约占35104 %。 年纪性别组成。在单亲家庭组成中单亲母亲16069 人,占79105 %; 其中28 岁以下615 人,占3183 %;2835 岁4752 人,占29157 %;3645 岁7655 人,占47164 %;45 岁以上3047 人,占18196 %;单亲父亲3682 人,占5 % ,其中28 岁以下占3183 % ,2835 岁占29157 % ,3645 岁占47164 % ,45 岁以上占18196 %。 文化程度组成。单亲家庭家长文化程度普遍偏低,大部分在初中以下。有32197 %人是高中或中专,5112 %人是大专,只有1133 %是本科和0128 %是硕士以上。在11412 户城市单亲家庭中,有初中以下6134 人,占53175 %;高中或中专4289 人,占37158 %;大专以上989 人,占8166 %。而8339户农村单亲家庭中,有初中以下6034 人,占72135 %;高中或中专2223 人,占26165 %;大专以上82 人,占0198 %。 职业组成。据问卷调查显示,在抽查1847 户单亲家庭中,农民在各职业领域中居首位,占被调查者总数64132 %;其次是工人,占被调查者总数19127 %;私营和个体商业者占被调查者总数6198 % ,机关工作人员占被调查者总数5156 % ,企业职员、企业管理人员和军人公安武警也分别占被调查者总数2160 %、1173 %和011 %。 经济收入组成。在接收问卷调查2363 人中有12164 %调查者领救助金,经济收入在300 元/月以下占15160 % ,300500 元/ 月占24147 % ,500700 元/ 月占21185 % ,8001200 元/ 月占10186 % ,1200 元/ 月以上仅占27122 %。 2 目前单亲家庭存在突出问题 211 单亲家庭中家长情感困扰 21111 心灵孤独在单亲家庭中较常见 在调查中“, 作为单身您最大心理问题是什么”一题回复排在第二位是孤僻心理。离婚或失去配偶以后,她(她) 会因为忽然失去心理交流和感情沟通对象而顿生孤独感。对那些本身条件差,离异后不易找到更理想、更适合新配偶人,这种感觉会更强烈,心灵上有难以填补寂寞黑洞。 在访问单亲家庭中很多单亲家长因为担心受到歧视,在碰到困难时,不愿向她人倾诉,生怕自 己处境被人知道,有时还显示出对她人不信任感;她人越是主动帮助,她们越是戒备森严。在问 到“您对繁重家务劳动困难采取何种方法来克服”,回复自己独自负担人占49143 % , 让孩子来 分担人占33193 % ,寻求其它路径来取得帮助所占百分比极少。55175 %离异家长就自己已经离婚 事实向孩子采取隐瞒或告诉她们“父(母) 死了”、“去了远方”、“什么全部不说”等消极态度。有一部分家长和孩子一起对学校隐瞒其单亲实情。她们渴望受尊重保护又害怕被同情,既期望为大众所接纳又害怕受伤害,这种重重矛盾心理促进她们强化了自我保护意识,有意将自己和外界隔离开来,远离社交。将自己限制在狭窄社交圈子里。 21112 单亲家长性尴尬和压抑家庭解体、婚姻关系结束同时也使夫妻正当性生活终止。在面对很自然、很正常性欲时,单亲(父) 母表现得尴尬和压抑。数据显示(见表1) ,有21155 %单亲(父) 母选择“自慰”来处理性需要,12118 %选择“性伙伴”,12186 %选择“再婚”,53141 %选择“其它”。对“其它”这一项选择,我们无法确定这半数以上人具体用是什么方法。但这个问题上表现出尴尬和压抑确是显而易见。 表1 您性需要处理方法 选项人数% 自慰407 21155 性伙伴230 12118 再婚243 12186 其它1009 53141 累计1889 100 21113 对家庭未来发展方向消极 *市单亲(父) 母婚姻观念还处于相对传统保守阶段, 对婚姻普遍存在较消极倾向,这和其文化程度、经济能力、社会 环境和自我教育能力有亲密联络。 据表2 能够看到,对未来家庭发展方向考虑,只有极小部 分单亲家长选择了再婚,8164 %单亲家长对家庭去向模糊 不清,66129 %持顺其自然态度。能够看出,大多数人选择是 较被动和有消极倾向,选择维持现实状况人显著是抗拒再婚。 这个群体中大多数是女性,究其原因,除了这个特殊群体生活普遍贫困忙于生计和儿女教育而无暇 顾及个人问题外,很关键一个原因是多年来珠三角“包二奶”、重婚、婚外恋等消极现象普遍和离 婚率急升使得单亲妇女对再次婚姻信心大打折扣。这些人在婚姻失败后对婚姻持怀疑否定态 度不敢再主动靠近婚姻,视再婚为畏途,不愿轻易迈出这一步。 表2 您对未来家庭发展方向考虑 定位人数% 再婚129 5177 维持现实状况431 19129 顺其自然1481 66129 不清楚193 8164 累计2234 100 212 单亲家庭所面临生活困难 第一,经济困难,收入起源没有保障。 依据调查结果显示,大部分单亲家庭存在经济困难,单 亲家庭年均收入3999 元, 月收入在800 元以下占 61192 % ,不拥有自己住房占63161 %。在调查近半 单亲家庭中,关键靠低保和打零碎工所得收入艰苦地维持 生活,这些家庭省吃俭用,也只能勉强过日子。在我们入户 调查时发觉有单亲家庭家俱还是1960、70 年代遗留下 来。有相当部分丧偶单亲家庭在治病期间用光了家里积蓄,甚至债台高筑。 第二,家务繁重,没有安全感。 对“你在照料或教育孩子时曾碰到很多困难吗?”,71113 %人回复有困难。单亲家长往往是又 当爹又当娘,下班之余既要作采购、做饭、洗涮等家务劳动,还要干部分重体力活。为减轻经济压力, 有单亲母亲和老父母亲一起生活,自然又要担负赡养老人责任。 单亲家长最怕是自己或孩子生病,因为身边没有帮手,常常遭受痛苦孤独煎熬。调查时,问 到家长患病时,是否有些人接送孩子回家和照料孩子食宿? 34126 %家长回复没有,她们为应付突 发事件而存着休假;不少单亲母亲还存在和男性交往迷惑。自古以来“寡妇门前是非多”,而且身边 也确实有想占廉价者。有些单亲母亲提醒自己尽可能少接触男性,省得招惹是非。更有部分单亲母亲 因遭受前夫欺骗、遗弃,得出“男人不可信”结论,放弃和异性交往。 第三,抚养费难以兑现。 尽管法律上对抚养费有明确要求,但实际情况并不乐观。首先,抚养费以基础工资为基数并不合 理。就现在职员基础工资来看,只是全部收入一部分,福利奖金收入通常全部高于基础工资数。 其次,一部分人拒付或少付。在离异或非婚生育家庭中,每个月能真正拿到抚养费只是少数,而 78 人口研究28 卷 1995- Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved. 且离异前夫妻双方存在怨恨,造成离异后双方来往极少,孩子抚养和教育义务全部是由单亲家长一人 负担,经济压力相当大。假如母亲失业或下岗,就会出现阶段性无收入而缺乏基础经济保障。 第四,单亲母亲家庭经济情况令人担忧。 在本市单亲家庭中,女性单亲家庭和男性单亲家庭百分比分别为59121 %和40178 %。单亲母亲 大多数是中年女性,文化低、技能单一、体弱多病,所从事大多是苦、脏、累等零星杂工,收入低,并常 常面临失业危机,而孩子多处于读书阶段,学习费用高。经济收入入不敷出,捉襟见肘。另外,单亲 家庭中独生儿女户只占32121 % ,有67179 %单亲家庭全部有2 个以上儿女,儿女多更是造成了家庭经 济困难。 表3 单亲家庭经济特困及其原因 类别 项目经济特困及其原因 经济特困 男% 女% 特困原因 丧失劳动能力% 失业或无稳定收入% 累计802 100 3896 100 445 100 3459 100 城市286 35166 1537 39145 177 39178 1176 34100 农村516 64134 2359 60155 268 60122 2283 66100 在家长调查问卷中发觉有64 %单亲家庭生活在贫困线之下,但正在接收政府或慈善机构援助 却仅有6 %。其原因和单亲家长教育水平、观念及对政府、社团福利设施缺乏认识相关。因为 大家对社会福利团体认识有限,当碰到困难时,会倾向于在自己社会关系网络中找寻支持。这一普 遍态度,妨碍了单亲家长寻求社会服务机构作适时帮助,并所以而衍生出很多社会问题。 213 单亲家庭儿女心理行为情况呈两极分化 对大多数单亲家庭,其特殊环境通常给孩子身心发展造成很大负面影响,关键表现在: (1) 产生强烈自卑感和不安全感。 在调查中“您发觉孩子在性格上不足关键表现在哪些方面?”, 49 %家长回复是缺乏自信。离 异家庭儿女因为在家庭得不到父母离异之前那种完整温馨亲情,在学校里又常常受到同学轻 视,甚至嘲笑和嘲弄,加上社会偏见和不良舆论,往往使她们抬不起头,她们为父母离异感到羞 耻,认为低人一等,产生了强烈自卑感。 自卑心理使她们中大多数人不愿在老师和同学中谈及自己家境,更不愿意同学到自己家中 玩。同时,父母离婚前反目,已经破坏了友好家庭气氛,而婚姻解体,则更使家庭分崩离析,这么, 孩子必将忍受失去父爱和母爱痛苦,必将失去已经有安全感和幸福感而产生被遗弃感和恐惧感。 (2) 性格孤僻,交往能力欠缺。此篇文章起源于大-秘-书-网-.com-大*秘*书*网-帮您找文章，12小时内处理您文章需求 此次入户调查发觉,约有2 %单亲儿女患有儿童孤独症。有孩子因长久抑郁而逐步形成孤 僻、怯懦性格,成为对她人、对社会全部极端冷漠、缺乏信任感人;有孩子因为长久生活在争吵打 骂环境中,变得情绪急躁而形成蛮横、粗野和冷酷性格;还有是因为父母迁怒于孩子,常常无故 殴打孩子,使得孩子常常在恐惧中度日而变得神经质。这些消极性格特征会影响她们人际交往、 同伴关系,造成她们和人交往相处能力下降。伴随时间推移,这种不良影响不仅不会减弱消 失,反而会逐步积累,引发愈加严重交往困难,甚至造成交往障碍。 (3) 精神负担重,学习成绩不理想。 很多单亲家长,在生活上受过严重打击,现在把其儿女作为唯一精神支柱,把自己全部希 望全部寄托在儿女身上,要求儿女四处出人头地,尤其是在学业上。殊不知过高期望值势必给儿女造 成过重心理压力。因为孩子心理负担过重,问题想得多,大多数学生精力不集中,注意力涣散,不能 用心听讲,造成学习成绩大全部在中下游。依据我们调查结果,在家长这种心理下管教出来孩子, 6 期*珠三角单亲家庭存在问题及社会对策79 1995- Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved. 有41 %孩子在学习上稍有困难,1215 %在学习上有较大困难。这或多或少能够说明,家长给孩子 压力过大不利于她们发展,有时甚至会弄巧成拙。家长要清楚,孩子心理承受能力有一个渐强 过程,要想她全身心投入学习就必需先疏通她精神上困扰和多种担忧。 (4) 以自我为中心,自我调整及适应能力低。 因为家庭破裂,使孩子和父母中一人生活在一起,为人父母者往往愈加怜悯孩子,对孩子 要求百依百顺,甚至对部分不合理要求也尽可能满足,她们认为最大程度地满足儿女多种愿望,或 者带孩子和祖父母或外祖父母生活,就能够填补其失去父亲或母亲遗憾。殊不知,因为周围人对这 些儿童过分关注、同情和溺爱,又会使她们形成对她人冷漠、自私等缺点,再加之她们极少得到有效 管教,使她们行为无约束,自我调整及适应能力没有得到良好发展,很轻易形成不良行为习 惯,更有甚者可能走上犯罪道路。 单亲家庭对大多数单亲家庭儿女来说是不利,但这不是绝正确。对那些尽管结构完整而家庭 环境却很恶劣孩子来说则不然。部分学者认为,对离婚式单亲家庭孩子来说,摆脱了离婚前纷 扰状态,为一部分儿童带来了平和成长环境,这也为儿女身心健康成长发明很好条件。所以,在 一些情况下,对孩子还是有主动作用。单亲家庭孩子在成长过程中也会展现一定优势: 孩子自立愿望得到加强。通常来说,单亲家庭经济条件较差、社会地位较低,这种情况造成 其儿女缺乏双亲有力保护。在这类家庭里,家长往往比较重视儿女教育,期望儿女读好书,有光 明前途。孩子因为饱受贫困困扰,深知知识关键,所以,部分单亲家庭儿女从小就立下改善环 境、地位志向,成就感也更强烈、迫切。 有利于增强父母和儿女间感情。单亲家庭儿女家庭生活环境、生活条件相对较差,生活其中 孩子有着切肤之痛,能体谅单亲家庭父(母) 艰辛,和单亲父母情感依恋较强,更能善解人意,在 日常生活中,比较懂事,能替父母分忧解难,平时这些儿女明白家里困难,能主动分担家务,不会向 家长提出多少家里难以负担要求。 部分儿女生活技能更多。在双亲家庭很多家务可能不需要孩子去做,但单亲家庭却要孩子承 担更多责任。单亲家庭儿女在生活方面从父母处得到帮助、指导较少。很多事情(包含生活上 ) 她们只能依靠自己,所以多数家庭儿女经历一段单亲生活后,全部会在一定程度对单亲家庭生活有 所适应,并培养起较强生活自理能力。经过调查后我们认为,单亲家庭儿女在家庭管理、生活自理 能力等方面优于完整家庭儿女,她们通常能掌握更多生活知识和生活技巧。 心智较同龄人成熟。在儿童阶段甚至更早,孩子就失去了母亲(父亲) ,家庭在经历了如此大挫 折后,孩子心智较同龄人成熟要早。调查中发觉,不管是乖巧还是叛逆孩子,对独自养大自己 母亲(父亲) 全部心存感激。大多数单亲家庭孩子比一般家庭孩子更懂事,更孝顺,体贴母亲(父 亲) ,知道家里难处,在学习上目标明确,勤奋刻苦。这是单亲家庭孩子一大优势所在。 214 单亲家庭教育失衡 第一,孩子缺乏完整爱。 孩子生活家庭忽然没有了父亲或母亲,原有家庭生活方法发生改变,孩子必需要去适应一套 新、大人强加生活方法。有些父(母) 受心理和生活压力影响对孩子缺乏耐心和细心照料,没有 时间和孩子沟通,或根本不知道该怎样和孩子沟通,不能给她们立即心理上疏导。假如孩子还感 到周围邻居、同学、好友对她们歧视、议论,更给她们带来严重心理压力。缺乏完整爱会让孩 子感到孤独、无助、焦躁和自卑;另外,因为家长一个人既当爹来又当娘,从早到晚全部潜心于怎样挣到 更多钱来抚养儿女,很多全部已无暇顾及对儿女教育,再加上她们本身文化程度不高,在儿女 学习方面不能给很好教导或具体帮助。单亲家长力不从心使得家庭教育处于半真空状态。 单亲父母和孩子沟通时间少,天天和孩子没有沟通占2314 %;沟通半小时以内占2518 %。孩子 缺乏正确引导和约束,造成学习不用功。无人管教会使她们越发放任自流,缺乏自信心和上进心。 80 人口研究28 卷 1995- Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved. 有时即使愿意上进,但又因为缺乏正确和持久引导,极易出现反复。所以缺乏双亲家庭所含有安 全感和情感满足。 正如部分教授指出:“单亲家庭教育是失衡教育。”因为父母对孩子影响是不一样。通常说 来,父亲会给孩子以安全感,同时给予孩子勇敢坚强、权威等方面影响,母亲会在关心、体贴、细心、 温柔等方面对孩子产生潜移默化影响,二者只宜相互补充而不能相互替换。单亲家庭结构不完 整性对孩子不良影响,假如得不到立即矫治和控制,很有可能会累积、发展致使出现越轨行为和 犯罪行为,形成所谓问题青少年。 第二,部分家长教育方法失当。 有单亲家长对儿女教育方法简单粗暴,以自己心情好坏为转移,把儿女当出气筒,打骂不 断,使单亲儿女整日生活在惊恐不安之中,个性发展受到严重压抑,形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心 等不良品质,而且易在家中无爱情况下向社会上寻求“温暖”时,被坏人拉下水而走上犯罪道路。在 接收问卷调查时,认为“父母常常无缘无故地处罚我”尽占31106 %。还有37122 %孩子说“我常常挨 父母打”。认为“父母常以一个极难堪方法对待我”有23156 %。 过分保护是单亲家庭教育一个不好倾向,它表现在对儿女日常生活过分关心和过分保护。 在接收调查时有30131 % 孩子回复“父母不许可我做部分其它孩子能够做事情,因为她们害怕我 会出事”。3518 %孩子说“我认为父母对我可能出事担心是夸大、过分”。也有部分家长出于 对孩子过分关心而对儿女行为进行过多限制和过分干涉。调查中有18193 %孩子认为“父母干涉 我所做每一件事”。认为“父母常常许可我到我喜爱去地方,而她们又不会过分担心”者仅占 2219 %。这种过分保护和干涉,其结果是影响孩子自信心和独立性形成和发展,养成孩子轻视劳 动、厌恶劳动不良作风,严重甚至会造成孩子人格扭曲和精神变态。 缺乏温暖和了解也是调查中发觉问题之一。孩子生活家庭忽然没有了父亲或母亲,原有 家庭生活方法发生改变,孩子必需要去适应一套新、大人强加生活方法。有些父(母) 受心理和生 活压力影响,对孩子缺乏耐心和细心照料,没有时间和孩子沟通,或根本不知道该怎样和孩子沟通, 不能给她们立即心理上疏导。在回复“我能感到父母对我喜爱”一题时,有51182 %孩子持否 定态度。对“我认为父母很愿意跟我在一起”有46177 %孩子回复是从不或偶然。家庭解体,殃及池 鱼,在每一对离异夫妇中,双方既是拒绝者,又是被拒绝者,双方均被懊恼、痛苦和还未完全消失 爱制约着,气恼和恶言恶语是她们借以宣泄这种感觉方法之一。所以,在离异之前,家庭就处于一 个不卫生环境之中。离异单亲家长因受经济、家务、社会舆论等种种压力而显得担心、焦虑、孤 独,对孩子就会易怒、缺乏关心和耐心,影响了亲子关系融洽。调查中65159 %孩子认为父母不尊 重自己见解,认为父母不关心自己课外生活孩子有6611 %。当问及“当我感到难过时候能够从 父母那儿得到抚慰”时,56193 %孩子说没有。同意“我认为和父母之间存在一个温暖、体贴和亲热 感觉”仅占48135 %。 3 社会、学校和家庭三结合应对策略 311 政府提供必需社会关心 为帮助单亲家庭缓解目前困难,社会各个方面全部要给热忱关注和主动帮助。为此,政府 应该利用社会控制多个手段,如经济管理、行政控制、舆论控制、法律控制等来扼制离异家庭不正 常增加,并处理单亲家庭存在实际困难,以不使其最终发展成为严重社会问题,保持社会安定。 第一,要主动开展单亲家庭调查研究,引发全社会对这个问题重视和关注,高校和相关研究 部门要发挥主力军作用。 单亲儿女教育问题研究有利于单亲家长树立科学教育意识。经过研究,可让广大单亲家长 认识到:家庭完整,并不是教育好儿女唯一条件,单亲家庭也并非完不成对儿女完整人格和健康 6 期*珠三角单亲家庭存在问题及社会对策81 1995- Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved. 心理教育,关键要树立科学教育意识,即单亲家长要用自己道德和才智,尤其是自己对孩子无 和伦比责任心,来建造一个好家庭。 单亲儿女教育问题研究也有利于学校、社会采取有效方法预防单亲儿女在心理上、行为上不 良倾向,并采取科学方法、方法关心单亲儿女德、智、体全方面发展,使单亲儿女素质得到全方面提升。 经过研究我们能够预防并把单亲家庭给儿女带来伤害和负面影响降到最低点。 第二,在全社会推行婚姻价值观道德教育。 统计显示,*单亲家庭以离婚家庭所占比率(51166 %) 最高,传统伦理规范已日渐式微,亟 待建立新价值观念。推行婚姻价值观道德教育,提倡符合道德伦理婚姻价值观,帮助大家形成 正确婚姻家庭观念,以建立良好而美满家庭,控制离婚率,降低单亲家庭产生。 据调查,现在有些地域青少年犯罪之所以居高不下,和该地域离异家庭儿女快速增加并普遍忽略 对她们教育是分不开。当然,夫妻感情确已破裂而造成离婚是能够了解和接收,但即使在这种 情况下,夫妻感情能够挽回并填补,还是应该设法经过调解给予恢复。所以所谓“感情破裂”提 法,本身就是比较模糊,且带有比较显著主观意识。比如,夫妻双方全部有“第三者”插足,在这种背 景下要求离婚,理由当然是“感情破裂”,但实际上只是双方“感情转移”而已,是完全能够经过调解乃 至教育给予扭转。只有夫妻感情确已根本破裂,继续勉强维持夫妻关系只会给双方造成更大痛 苦,在各方面带来更大影响,夫妻离婚才是合理。但实际上,相当多离异家庭并不是真正因为 夫妻感情根本破裂造成,尽管其表面理由几乎全部是夫妻“感情破裂”,而这就需要社会经过多种控制 手段给予制约,因为不管怎样,离异家庭大幅度增加,对社会发展,对儿童青少年健康成长全部是 不利。 第三,要立即加强相关法规建设和调整。 在完善社会保障体制过程中,有必需对单亲家庭问题给予充足考虑,针对单亲家庭,尤其是特 困单亲家庭制订部分特殊相关法律条规,比如免征单亲家庭个人所得税、单亲母亲上岗优先考虑 等等。处理单亲家庭问题,除了加强妇女权益保护、家庭财产分割及儿女抚养等方面立法外,还 要求单身母亲们能够改变观念,善于运使用方法律武器来维护自己和孩子正当权益。现在,国家要求, 保障人民最低生活,给最低生活保障金。这一方法是好,但要确保低保金立即、定额地发放到 贫困户手中,单亲家庭自然也在此行列中。 第四,推进公共福利部门和民间慈善机构对单亲家庭援助。 提议政府筹集“单亲家庭救助基金”,帮助特困单亲家庭处理住房难、就医难、读书难、教育儿女难 等问题,给完全没有经济能力特困单亲家庭特殊经济扶助。 社会各部门要从她们实际情况入手,帮助单亲家庭增收致富。比如,建立扶贫基地,安排这些贫困 母亲在基地里工作,保障一家人生活费用。也能够给部分有学历、有能力贫困母亲免息小额贷款, 让她们有资金做部分风险小投资,做好技术培训等跟踪服务,帮助她们生产出产品找出路。也提议 政府在实施再就业工程时对这些特殊贫困家庭出台具体扶助政策,帮助她们渡过难关。 312 在小区服务中增加对单亲家庭社会服务 开设婚前教导课程和离婚教导课程。帮助未婚男女在婚前明白相互间差异和改善沟通方法, 激励夫妇双方努力维系婚姻,发挥家庭功效,以降低在婚姻中冲突;而不幸面临离婚者,则要参与离 婚教导课程,分析离婚原因,降低离婚产生;即使夫妻决心离婚,也可经过咨询教导而使她们做到 和平友好地分手,自觉处理好财产及儿女抚养等问题,将离婚负面影响降到最低程度。在中国,专 业社会工作者在其婚姻家庭咨询教导过程中,还应担当起教育者和主动信息传输者角色,不停 激发大家追求爱和幸福激情。在婚姻家庭科学知识极少普及今天,这种工作是很关键。 有条件小区要配置一定数量综合素质和心理专业水平较高工作人员,负责整个小区居民特 别是单亲家庭心理教导工作。村委应多了解单亲家庭家庭情况,立即地给帮助,多搞部分小区 82 人口研究28 卷 1995- Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved. 文化活动。让有迷惑单亲家庭家长树立信心。激励单亲家庭寻求专业教导及利用社会资源去 面对多种困难。帮助单亲家庭组员建立相互支援,学习开放自己,认识家庭对个人成长影响和亲 子关系关键,尝试改善教育儿女方法和和儿女沟通技巧。提供部分父母儿女合作机会,让她 们认识相互优点,相互欣赏,促进亲子关系,建立友好家庭生活,改变消极或自怜思想,建立信 心来面对多种困难。并联结社会支持网络和社会资源,来支持更多单亲家庭好友。 组织单亲家庭互助协会。社交圈子狭小是单亲家庭择偶关键障碍。此次调查有一道题:“您主 要业余时间是怎样度过?”,结果显示,大部分单亲(父) 母关键业余时间是和孩子在一起,社会 交往范围狭小,用于社会交往时间也很少。针对这种情况,要激励单亲家庭主动参与单亲家庭 协会,协会应注意多吸纳单亲父亲,从而达成内部性别友好,使单亲(父) 母有更多机会了解异性, 用更客观眼光看待婚姻,重建社交圈子,发挥自助、互助精神,并早日融入社会。 广泛开展学习培训,帮助单亲家庭提升适应社会和竞争能力。发挥学校和工、青、妇等组织 作用,经过多种渠道、采取多个形式举行讲座、经典事迹汇报会、座谈会、技能培训等,帮助单亲家长树 立自强不息精神,调整好自己心态,勇于正视现实,学会科学家庭教育方法,掌握就业技能,培 养本身适应能力,勇敢地走出困境。 313 中小学和幼稚园要主动挑起帮助和教育单亲儿女重担 中共中央国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见( 年2 月26 日) 明确指出,要尤其关心单亲家庭、困难家庭、流感人口家庭未成年儿女教育,为她们提供指导和帮 助。中小学和幼稚园要主动挑起帮助和教育单亲儿女重担。充足发挥学校教育严格目标性、组 织性、计划性系统影响,除了按常规对离异家庭儿女施以教育外,还应该充足考虑她们特殊心理 特点,采取更有针对性手段和方法,进行必需强化教育。 建立单亲家庭学生档案。从入学起就开始建立单亲家庭学生人头档案,加强对她们学习、生 活、心理、行为和家庭情况了解、跟踪,并详加记载。定时和家长联络,掌握单亲家庭学生在家中和 社会上情况。 加强心理教导。要选派充满爱心、有一定心理学基础、有较强自我控制和忍耐能力、有较强 领导能力和含有些人格魅力老师担任班主任,尤其要将其中最优异老师派到单亲学生较多班去 作班主任。学校尤其是班主任必需重视面对单亲家庭孩子一些不良行为习惯和心理特征。经过开 展多种活动,对她们进行合理情绪疏导。 形成学校、家庭、社会教育网络。教育工作者要主动提倡和参与小区教育活动,把单亲家庭学生 (包含其它学生) 在社会上情况也掌握起来,只有把小区教育和学校、家庭教育结合起来,形成学 校、家庭、社会协调配合教育网络,才能使学校和家庭教育成效落到实处。 学校和家长应多联络,让家长更了解孩子情况。针对她们家庭气氛疏淡和担心,经过家庭访 问和召开多个内容家长会,以融洽亲子关系和帮助营造友好家庭环境等;单亲家庭家长缺乏时 间管教儿女,只要儿女乖巧懂事便心满意足心态十分普遍。学校只有常反馈信息予家长,家长才更 了解孩子在学校情况,更明白学习关键性,更注意孩子教育方法,把“知足”心态转向培养孩 子成为有用人才正确观念。 314 家庭教育必需适当 单亲(父) 母亲对儿女教育方法不一样,对儿女性格形成所产生影响就会不一样。调查数据 显示,单亲家庭儿女心理情况呈两极分化。这给我们提出了一个值得思索问题:在相同社会环 境中,是什么原因决定着单亲家庭生活情况? 我们认为,单亲家庭所形成不良环境只是儿童心理 发展一个关键原因,这个原因产生何种作用、造成何种结果取决于家长本身和孩子互动关系。家 长素质,尤其是母亲素质是十分关键原因,要使单亲家庭儿女同完整家庭儿女一样得到健康成 长,关键还是在于填补业以缺损家庭教育。 6 期*珠三角单亲家庭存在问题及社会对策83 1995- Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved. 首先要家长调整思想认识、调整心理情绪,引导孩子对家庭环境有一个正确认识。要调整好心态, 接收现实,乐观面对生活,主动工作,不要守株待兔,等候她人帮助。夫妻离异大多是有没有法化解矛 盾才发生,离异即使出现新问题,但毕竟从更大痛苦纠缠中解脱出来。面对新问题,要勇于正视, 并逐步去处理。要让孩子面对父母离异或丧偶这一事实,引导孩子形成科学是非观。对孩子长久隐瞒 离异事实,那样反而更增添一层苦恼。瞒是瞒不住,蒙在鼓里孩子知道实情反而怨恨父母。伴随 孩子年纪增加,阅历增加,会逐步了解父母。这里,家长本身心态是十分关键,切不可忧烦重重,似乎 低人一等。离异并不失去尊严,要努力抬头阔步地走生活之路,让孩子有一个开阔胸怀。 帮助孩子处理好同学关系。孩子心理压力,很大程度上来自同辈。和离异家庭儿女生活在一起 离异父亲或母亲,应该使孩子生活从封闭状态转变到开放状态中来。夫妻离婚后,抚养一方和儿女相 依为命、长相厮守,从而老是把孩子关在家里以免她人欺侮,以自己固有封闭模式塑造她们,根据自己 蓝图盲目地对她们进行所谓“定向”、“定性”培养,这在感情上尽管是能够了解,但对孩子健康成长 却是不利。家长要激励孩子在班上有多个要好儿童,常常一起学习,一起度周末。不要过多地顾 虑她人对自己或自己家庭见解,孩子群体生活一旦正常,很多问题就迎刃而解了。 注意观察孩子言行,立即解开孩子思想疙瘩。单亲家庭孩子往往比较敏感,有些事情会使 她们产生微妙心理改变。家长要多注意孩子言行,发觉有异常苗头,立即跟孩子谈心,了解情 况以后,能立即疏导就立即疏导。有问题一下子处理不了,要进行更多调查分析,考虑妥善 处理方法。假如有部分同学说了刺激性话,家长不妨找那个同学聊一聊或写一封信。诚恳态 度和有理分析,会使孩子懂事。或找孩子班主任反应一下情况,请班主任以合适方法在班上 讲清道理,造造舆论,正确对待这种情况。 还要让孩子和其它亲友中长辈接触,扩大孩子交往面。让孩子接触其它长辈,接收多方面 教育影响,这对孩子成长有好处。单亲家庭家长,要多给孩子当家作主机会,让她们多为家长 分忧解难,还会有利于她们立即地成熟起来。假如是离异家庭,不管哪一方带孩子,全部应该让孩子和 其次有接触和交流时间,感觉父母之爱。双方全部要讲理智,切忌在孩子面前“争庞”。假如有可 能,应该让孩子和父母同时团聚,这在现代社会不仅应该,而且可能。 总而言之我们能够看出,父母离异、家庭破碎严重地损害了儿女身心健康,单亲家庭对孩子 成长教育存在着很大负面影响。多年来,*市较高离婚率及其逐年上升趋势很令人担忧。 当然我们不可能阻止离婚现象发生,但为了孩子,为了下一代,我们呼吁社会各界动员社会各方面 力量将单亲家庭带给孩子伤害和负面影响降到最低点。同时也期望那些计划或立即离婚父 母,在迈出这一步时三思以后行,多方考虑,以使自己孩子能和其它孩子一样健康、幸福地成长,使 她们得到应相关爱。我们相信假如全社会全部能重视单亲家庭问题,并把它看成一件大事来抓,这 一问题便有望得到改善,这不仅有益于家庭,还有益于*市稳定和发展。