班组现场管理-作业-自测.doc

班组现场管理 作业 自测 作者： 日期：15 个人收集整理 勿做商业用途班组现场管理 作业+自测一、单项选择题1。 下列说法不利于班组长建立良好的班组关系的是( ）A。 良好的心态B. 尊重班组员工C。 坚持己见，绝不通融D. 站在班组乃至企业的角度考虑问题答案:C您的答案：C题目分数:22。 下列关于6S的说法,错误的是（ ）A. 6S强调地/物明朗化，人规范化B. 6S是一份额外附加的工作C。 6S是品质的保证D。 6S活动可以发现与挖掘问题答案：B您的答案：B题目分数：23. 因为处理技术问题而使班组工作不能进行下去属于( ）造成的浪费A. 等待B. 缺陷C. 批量生产D. 物料答案:A您的答案：A题目分数：24. 下列对骨干员工与班组长岗位职责区别的描述，不正确的是（)A。 工作对象不同，骨干员工为事，班组长为人、事B. 评价标准相同，均以个人业绩为准C. 职责范围不同,骨干员工为事务，班组长为团队D。 工作技能不同，骨干员工为做事技巧，班组长为管理技巧答案：B您的答案：B题目分数：25。 全面生产维护要求的参与人员是（ ）A. 企业领导B。 设备维修人员C. 全体员工 D。 班组长答案：C您的答案：C题目分数：26。 下列关于优秀班组长特征的说法，不正确的是（ ）A. 理解班组员工的需求和感情B. 高人一等的专长C。 事必躬亲，所有事都亲自做 D. 公平、公正对待班组的每一位员工答案:C您的答案：C题目分数：27。 6S中整顿的目的是（ ）A。 减少寻找时间B. 腾出空间C. 杜绝产品缺陷D。 针对成本答案：A您的答案：A题目分数:28. 以下说法，不属于班组长岗位职责的是（ ）A. 传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员，也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级B. 平衡协调,班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调，使跨班组工作，顺利进行C. 启下，做好班组的组织管理工作,带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥 D。 承上,承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示答案:A您的答案：A题目分数：29. 1. 班组管理人、机、料、法、环五大要素中，( ）是变异最大最不可控的因素。A. 人B。 机C. 料D. 法E. 环答案：A您的答案:A题目分数：210。 关于班组消除浪费的方法，下列说法不正确的是（ ）A。 注意生产安全B. 充分利用场地C. 增加运输D。 消除返工现象答案:C您的答案：D题目分数：211。 下列说法,不属于班组长对班组员工培训重点的是（ ）A. 技能B. 听话C。 态度D。 知识答案：B您的答案：B题目分数：212. 从精益的成本原则来看，班组工作要获取更多的利润，只有（ ）A。 提高价格B。 降低成本C。 扩大生产规模 D. 增加库存答案:B您的答案:B二、多项选择题1。 精益生产是一种生产管理方式，它的特点有（ ）A. 最快的市场响应速度B。 最低的成本C。 最优的质量D。 设计和制造市场所需的产品答案：A,B，C,D您的答案：A,B,C,D题目分数：22. 6S的内容包括( ）A. 整理、整顿B. 素养、安全C。 清洁、自律D. 清扫、清洁答案:A,B，D您的答案：A,B,D题目分数:23。 为减少不必要的协调管理流程，班组长要做到（ ）A。 班组内成员应建立职务意识B. 制定工作程序、工作标准规范、工作方法C. 制定工作计划与目标D。 建立畅通的沟通渠道，培养员工的沟通技巧答案:A,B，C,D您的答案：B，C,D题目分数：24. PDCA循环的四个阶段是计划、实施、检查、处理，下列关于四阶段的说法，正确的是（ ）A。 第一阶段,计划。确定管理目标、活动计划和管理措施方案B。 第二阶段,实施。贯彻执行计划，组织班组员工实实在在地去干C. 第三阶段,检查。班组长要检查员工是否去有做，进度如何、效果怎样D。 第四阶段，处理。班组长要时刻关注员工在执行计划的过程是否偏离,是否达到预期效果.纠正偏离目标的行动。肯定成功的经验，并使之标准化。答案：A，B,C，D您的答案:A,B,C,D题目分数：25。 下列行为哪些是班组长管理过程中容易犯的错误（ ）A. 事前计划不周详,事中管理执行不到位,事后检讨不改进，没制定工作目标B. 培训和授权员工，培养骨干团队C。 好好先生、怕得罪人，对下属严格要求不够，不敢管理D。 敢于管理、强加于人,简单粗暴答案:A，C,D您的答案：A，C,D题目分数:26. 班组长应具备（ )A. 问题意识B. 现场意识C。 改善意识D。 服务意识答案:A，B，C，D您的答案：A,B，C,D题目分数：27. 有些班组成员，业务技能高，但不怎么听从安排。对于这样的员工，班组长可采取的管理方法有( ）A。 制定奖惩措施，将工作的是否服从与奖金的奖罚挂钩B. 时常让其起带头作用 C. 设定目标，不断激励 D。 当员工认真配合班组长布置的工作时,适时对其表示感谢，让其感到被肯定、被尊重答案：B,C,D您的答案：B,C,D题目分数:28. 下列关于培养成功班组长的基本准则，正确的是( ）A。 明确的目标.要做成功的班组长，首先为自己建立明确的人生目标，无论是事业目标，还是生活目标，或是信念目标B。 合作致胜。就是要把合作作为自己成功的前提、尊重差异、设身处地站在他人的立场看问题，注重发挥团队的力量C. 沟通无极限. 善于聆听，善于表达自己，逐步将开放的沟通方式变成班组的工作语言D. 客户在身边。成功的班组长把每一位为之服务的人都视为自己的客户，上司是自己的客户，下属是自己的客户，其他部门更是自己的客户答案:A,B,C,D您的答案:A,B,C,D三、判断题1. 6S活动就是定期对班组工作场所进行6S检查评比.（ ）答案:错误您的答案:错误题目分数：22。 企业生产的产品越多越好。（ ）答案：错误您的答案：错误题目分数:23. 业绩好就不需要6S活动和其他改善活动了.（ ）答案：错误您的答案:错误题目分数：24. 班组工作要消除浪费首先必须发现浪费。（ ）答案：正确您的答案：正确题目分数：25。 班组现场管理涉及到要素包括：人员、设备、材料、方法、环境、能源、信息和时间.( )答案:正确您的答案：正确题目分数:26. 班组工作场所只能放真正需要的物品.( ）答案:正确您的答案：正确题目分数:27. 制度的作用在于各司其职。然而管理的真正内涵恰恰在制度之外，也就是对异常的应变。（ )答案：正确您的答案：正确题目分数：28。 环境能够潜移潜化,如果班组长注意细节,就会影响员工的工作态度，影响品质的控制，所以环境本身也是一种生产力。( )答案:正确您的答案：正确题目分数：29。 运输和等待在生产中是必须的，不存在浪费问题。（ )答案：错误您的答案：错误题目分数：210. 班组生产的产品不能满足用户的要求就是浪费。（ )答案:正确您的答案：正确题目分数：211。 班组工作场所脏乱没关系，业务好就行。（ ）答案：错误您的答案：错误自测第1题以下说法，不属于班组长岗位职责的是（ ）A。传话通知，把上级要求，原话传达给班组成员，也要把班组员工的要求一字不差地报告给上级B.平衡协调,班组长要和兄弟部门保持顺畅的沟通、协调，使跨班组工作，顺利进行C。启下，做好班组的组织管理工作，带领班组员工完成任务，使各项资源充分有效发挥 D。承上,承担单位职责，达成组织目标，执行上司指示答案：A您的答案：A题目分数：15此题得分：15。0批注:第2题下列对骨干员工与班组长岗位职责区别的描述，不正确的是（）A.工作对象不同，骨干员工为事,班组长为人、事B.评价标准相同，均以个人业绩为准C。职责范围不同，骨干员工为事务，班组长为团队D.工作技能不同，骨干员工为做事技巧，班组长为管理技巧答案:B您的答案：B题目分数：15此题得分：15.0批注：第3题班组长应具备（ ）A。问题意识B。现场意识C.改善意识D.服务意识答案:A，B,C，D您的答案:A,B，C，D题目分数：15此题得分:15。0批注:第4题为减少不必要的协调管理流程，班组长要做到（ ）A。班组内成员应建立职务意识B.制定工作程序、工作标准规范、工作方法C.制定工作计划与目标D.建立畅通的沟通渠道，培养员工的沟通技巧答案:A,B，C，D您的答案：A，B,C,D题目分数:15此题得分：15.0批注:第5题6S活动就是定期对班组工作场所进行6S检查评比。( ）答案:错误您的答案：错误题目分数：10此题得分:10。0批注：第6题班组工作场所只能放真正需要的物品。（ ）答案：正确您的答案：正确题目分数：10此题得分:10。0批注:第7题制度的作用在于各司其职。然而管理的真正内涵恰恰在制度之外，也就是对异常的应变。( ）答案:正确您的答案：正确题目分数：10此题得分:10.0批注:第8题业绩好就不需要6S活动和其他改善活动了.( ）答案：错误您的答案：错误