2023年部编人教版一年级《道德与法治》下册全册教学课件.ppt
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1、部编人教版一年级下册部编人教版一年级下册道德与法治道德与法治全册教学课件全册教学课件全册教学课件全册教学课件我们爱整洁我们爱整洁晨必盥晨必盥 兼漱口兼漱口 便溺回便溺回 辄净手辄净手冠必正冠必正 纽必结纽必结 袜与履袜与履 俱紧切俱紧切置冠服置冠服 有定位有定位 勿乱顿勿乱顿 致污秽致污秽列典籍列典籍 有定处有定处 虽有急虽有急 卷束齐卷束齐房室清房室清 墙壁净墙壁净 几案洁几案洁 笔砚正笔砚正仪表整洁四部曲仪表整洁四部曲1 1、头发是否整齐。、头发是否整齐。2 2、小脸蛋、耳朵后面、脖子、等部位是否、小脸蛋、耳朵后面、脖子、等部位是否整洁、干净。整洁、干净。3 3、衣服是否整齐,领子有没有翻
2、好,纽扣、衣服是否整齐,领子有没有翻好,纽扣是否扣齐,领带是否系好。是否扣齐,领带是否系好。4 4、鞋带有没有系好。鞋带有没有系好。从上到下的顺序进行整理。从上到下的顺序进行整理。活动二:镜子中的我活动二:镜子中的我活动三:辨别行为整洁活动三:辨别行为整洁在你的身边你发现还有哪些是爱整洁的表现?在你的身边你发现还有哪些是爱整洁的表现?例如:例如:当你在画画时当你在画画时当你在游泳时当你在游泳时当你在吃饭时当你在吃饭时当你在郊游时当你在郊游时活动五:动手体验洗手快乐活动五:动手体验洗手快乐整洁是文明的象征,整洁是文明的象征,是良好的精神面貌的外在表现,是良好的精神面貌的外在表现,是美的表现,是美
3、的表现,愿我们的整洁习惯像永不凋谢的花朵,愿我们的整洁习惯像永不凋谢的花朵,给我们的生活带来无尽的美丽与快乐!给我们的生活带来无尽的美丽与快乐!2.我们有精神人教版一年级下册道德与法治人教版一年级下册道德与法治活动一:听一听,知精神 有精神不仅仅是眼大漂亮姿势美,也不仅仅是声音响亮会唱歌,还要包括内在的神采,比如热情友好面带笑、勤奋好学不骄傲、活泼机灵勤上进、自信阳光心情好等。如果动物们都能做到这些,就能评为“精神王”了!活动二:看一看,辨精神为为“精神精神”点赞点赞活动三:评一评,谁精神活动四:做一做,比精神参参加加升升旗旗仪仪式式的的时时候候活动四:做一做,比精神活动四:做一做,比精神上阅
4、读课的时候上阅读课的时候活动四:做一做,比精神在舞台表演的时候在舞台表演的时候让我们做个有精神的小学生吧!再见我不拖拉教师:王羽教师:王羽2345热点资讯二、在同学身边找二、在同学身边找“拖拉鸟拖拉鸟”二、在同学身边找二、在同学身边找“拖拉鸟拖拉鸟”二、在同学身边找二、在同学身边找“拖拉鸟拖拉鸟”二、在同学身边找二、在同学身边找“拖拉鸟拖拉鸟”二、在同学身边找二、在同学身边找“拖拉鸟拖拉鸟”“不不急急”“明天明天”“等一下等一下”“马上就好马上就好”“还没完还没完”三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么问题呢?的毛病会带来什么问题呢?猜一猜:猜一猜:“拖拉鸟拖拉鸟”的结局?的结局?三、三、“拖拖
5、拉拉”的毛病会带来什么问题呢?的毛病会带来什么问题呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么问题呢?的毛病会带来什么问题呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么问题呢?的毛病会带来什么问题呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么问题呢?的毛病会带来什么问题呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么问题呢?的毛病会带来什么问题呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么严重后果呢?的毛病会带来什么严重后果呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么严重后果呢?的毛病会带来什么严重后果呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么严重后果呢?的毛病会带来什么严重后果呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么严重后果呢
6、?的毛病会带来什么严重后果呢?三、三、“拖拖拉拉”的毛病会带来什么严重后果呢?的毛病会带来什么严重后果呢?猜一猜猜一猜小小圆形运动场,三个选手比赛忙。小小圆形运动场,三个选手比赛忙。跑的路程没长短,用的时间不一样。跑的路程没长短,用的时间不一样。亲身体验“拖拉”小游戏:争分夺秒小游戏:争分夺秒僵尸停僵尸停亲身体验“拖拉”限时一分钟,教师喊口令限时一分钟,教师喊口令“一、二、三一、二、三”开始,开始,当教师喊当教师喊“僵尸僵尸”,同学们立即停止,保持现,同学们立即停止,保持现有的动作(姿势)不变。有的动作(姿势)不变。游戏规则:小游戏:争分夺秒小游戏:争分夺秒僵尸停僵尸停1、口、口算算2、拍球、
7、拍球亲身体验“拖拉”四、跟四、跟“拖拉拖拉”说再见说再见好好主主意意大大家家出出四、跟四、跟“拖拉拖拉”说再见说再见好主意大家出好主意大家出时时间间馅馅饼饼四、跟四、跟“拖拉拖拉”说再见说再见好主意大家出好主意大家出专心、坚持、掌握技巧专心、坚持、掌握技巧要制定学习计划要制定学习计划多练习,做熟练多练习,做熟练做事情时抓紧时间做事情时抓紧时间练习在有限的时间内去做事情练习在有限的时间内去做事情先把事情做完再去玩先把事情做完再去玩四、跟四、跟“拖拉拖拉”说再见说再见明日歌明日歌明日复明日,明日何其多。明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。我生待明日,万事成蹉跎。时间是宝贵的,要珍惜时间
8、。时间是宝贵的,要珍惜时间。珍惜时间从今天做起。珍惜时间从今天做起。萝卜萝卜 豆角豆角 白菜白菜 辣椒辣椒 茄子茄子 番茄番茄 土豆土豆 说出你的说出你的“马虎马虎”请你来选择,选出你做过的马虎事:请你来选择,选出你做过的马虎事:上学书本没带齐上学书本没带齐 绳子弄丢了绳子弄丢了忘记值日忘记值日忘记佩戴红领巾或队徽忘记佩戴红领巾或队徽文具弄丢了文具弄丢了作业忘记写作业忘记写考试做题马虎考试做题马虎上学书本没带上学书本没带齐齐绳子绳子弄丢了弄丢了忘记忘记值日值日忘记佩戴忘记佩戴红领巾或红领巾或队徽队徽文具文具弄丢了弄丢了 作业作业 忘记写忘记写考试考试做题马虎做题马虎这个游戏真好玩!这个游戏真好
9、玩!小朋友们,你们小朋友们,你们太棒了!太棒了!加加油油!做事马虎真不好,做事马虎真不好,错误常常把你找。错误常常把你找。件件事儿细心做,件件事儿细心做,养成认真好习惯。养成认真好习惯。上学书本没带上学书本没带齐齐绳子绳子弄丢了弄丢了忘记忘记值日值日忘记佩戴忘记佩戴红领巾或红领巾或队徽队徽文具文具弄丢了弄丢了 作业作业 忘记写忘记写考试考试做题马虎做题马虎统编版道德与法治第二册5 5 风儿风儿轻轻轻轻吹吹风风解落三秋叶,解落三秋叶,能开二月花。能开二月花。过江千尺浪,过江千尺浪,入竹万竿斜。入竹万竿斜。风儿在哪里风儿大搜捕风儿大搜捕找找风儿在哪找找风儿在哪里?拿起笔圈里?拿起笔圈出来。出来。风
10、儿在哪里花香飘到鼻尖上花香飘到鼻尖上水面圈圈起波浪水面圈圈起波浪风筝迎风飞得高风筝迎风飞得高花草弯腰点头笑花草弯腰点头笑飞机借风向远跑飞机借风向远跑泡泡随风到处飘泡泡随风到处飘头发裙带轻轻飘头发裙带轻轻飘风儿在哪里 你们还在哪里发现过风儿你们还在哪里发现过风儿?在我们的课室里,在我们?在我们的课室里,在我们的校园中,到生活中去找找的校园中,到生活中去找找风儿吧。风儿吧。GOGO看一看,闻一闻,看一看,闻一闻,听一听,想一想。听一听,想一想。捕捕风大比拼大比拼风儿在哪里乌云吹散乌云吹散杨柳飘飘杨柳飘飘蒲公英飞散蒲公英飞散落叶飞舞落叶飞舞风儿在哪里小船儿在河面飘荡小船儿在河面飘荡衣服被吹干衣服被吹
11、干风铃叮当响风铃叮当响风儿在哪里风车转动风车转动放飞纸飞机放飞纸飞机飞扬的头发和裙摆飞扬的头发和裙摆风儿在哪里鲜艳的五星红旗在天安门广场迎风飘扬。鲜艳的五星红旗在天安门广场迎风飘扬。我和晨雾一起在山野漫步。风儿的朋友我和树叶轻轻唱,星星眨着眼睛静静听。风儿的朋友我和雪花在天空中一起跳舞。风儿的朋友我和云朵在高高的天上捉迷藏。风儿的朋友我和雷公、电母一起耍威风。风儿的朋友风儿的朋友风儿在哪里?风儿在哪里?风儿无处不在。风儿无处不在。风儿在哪里延时符看不见,摸不到,看不见,摸不到,四面八方到处跑,四面八方到处跑,跑过江河水生波,跑过江河水生波,穿过森林树呼啸穿过森林树呼啸风风从哪里来?风是从哪里来
12、呢?风是从哪里来呢?风从哪里来?小小小小科普科普风风是由是由空气流动空气流动引起的一种自然现引起的一种自然现象,象,空气的流动空气的流动就就形成了形成了风风。风从哪里来?你能让空气流动起来制造出风让你能让空气流动起来制造出风让小风车转起来吗?小风车转起来吗?风从哪里来?小小小小科普科普风风是由是由空气流动空气流动引起的一种自然现引起的一种自然现象,象,空气的流动空气的流动就就形成了形成了风风。放风筝玩纸飞机观察一下,我们在风中做什么游戏?观察一下,我们在风中做什么游戏?玩纸风车吹泡泡和风儿一起玩和风儿一起玩想要和风想要和风儿一起愉快地儿一起愉快地玩耍,就要遵玩耍,就要遵守活动规则哦!守活动规则
13、哦!1.1.要听从老师的哨子指挥。到操场上听到要听从老师的哨子指挥。到操场上听到第一次哨子声吹响后,就可以解散自由活第一次哨子声吹响后,就可以解散自由活动。动。第二次哨声,就要迅速有序地集合。第二次哨声,就要迅速有序地集合。活动期间要活动期间要注意安全注意安全,互相礼让互相礼让。遵守游遵守游戏规则戏规则,可以做到吗?,可以做到吗?2.2.小朋友们小朋友们一边玩得时候一边要观察一边玩得时候一边要观察一下一下你的小玩具有什们变化。你的小玩具有什们变化。和风儿一起玩想要和风想要和风儿一起愉快地儿一起愉快地玩耍,就要遵玩耍,就要遵守活动规则哦!守活动规则哦!1.1.放飞机,看谁的纸风机飞得最远。放飞机
14、,看谁的纸风机飞得最远。2.2.吹泡泡,看谁的泡泡最多飘得最远。吹泡泡,看谁的泡泡最多飘得最远。3.3.玩风车,比一比谁的风车转得又快玩风车,比一比谁的风车转得又快又久又久。我在活动中发现了风儿的秘密我在活动中发现了风儿的秘密和风儿一起玩5 5 风儿风儿轻轻轻轻吹吹走近风儿统编版道德与法治第二册5 5 风儿风儿轻轻轻轻吹吹 谭冬菊谭冬菊 江门市蓬江区北郊中心小学江门市蓬江区北郊中心小学 这些万紫千红的花草树木是大自然赐给我们的礼物。我们在这样的环境里生活是多么的幸福!我们应该怎么做?沙漠中的坚强沙漠中的坚强这些花草都是有生命的,只要有一粒种子无论环境多么恶劣,它们都会生根发这些花草都是有生命的
15、,只要有一粒种子无论环境多么恶劣,它们都会生根发芽,所以我们要爱护它们,而且要学习它们战胜困难的精神!芽,所以我们要爱护它们,而且要学习它们战胜困难的精神!大树有生命,花儿有生命,小草也有生命。它们会发芽,会开花,会结果。种子落在地上,又长出新的嫩芽爬山虎的身体是一条藤,遇到物体便吸附在上面,无论是岩爬山虎的身体是一条藤,遇到物体便吸附在上面,无论是岩石石.墙壁墙壁.树木它都能附在上面。树木它都能附在上面。我的发现我的发现大自然中藏着许多奥秘,不仔细观察很难发现,大自然中藏着许多奥秘,不仔细观察很难发现,所以我们要做细心观察员,去欣赏大自然里的美,所以我们要做细心观察员,去欣赏大自然里的美,但
16、观察过程中注意不能触碰不能摘,有些花有毒带刺但观察过程中注意不能触碰不能摘,有些花有毒带刺 会伤害到我们。会伤害到我们。可爱的动物可爱的动物道德与法制 一年级 下册活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动一:我们和谐相处活动二:我喜欢的动物活动二:我喜欢的动物活动二:我喜欢的动物活动二:我喜欢的动物活动二:我喜欢的动物活动二:我喜欢的动物猜一猜1.1.模仿动物的样子、叫声、动作模仿动物的样子、叫声、动作2.2.编
17、动物谜语编动物谜语活动二:我喜欢的动物活动二:我喜欢的动物活动二:怎样才是真喜欢活动二:怎样才是真喜欢我喜欢的动物是 ,因为 。说一说活动三:我和动物的故事活动三:我和动物的故事 我每天都和院里的小猫一起玩,给它吃的。它一看到我,就跑过来对我喵喵叫,像是在和我说话.活动三:我和动物的故事活动三:我和动物的故事讲一讲在小组内讲一讲自己与动物相处的一个小故事。(可以一边说一边展示照片等)活动四:向动物老师学习活动四:向动物老师学习绘本故事:绘本故事:动物老师动物老师活动四:向动物老师学习活动四:向动物老师学习活动四:向动物老师学习活动四:向动物老师学习苍蝇的眼睛是由4000多个小眼组成的,叫复眼。
18、科学家模仿苍蝇的复眼,制成了“蝇眼蝇眼”照相机照相机。它一次可拍出1329张特别清楚的照片,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。活动四:向动物老师学习活动四:向动物老师学习鸡蛋壳鸡蛋壳 (薄壳结构)建筑物的屋顶(薄壳结构)建筑物的屋顶活动四:向动物老师学习活动四:向动物老师学习人们根据人们根据“薄壳结构薄壳结构”,设计了建筑物屋顶,设计了建筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢北京鸟巢活动四:向动物老师学习活动四:向动物老师学习做一做活动五:动物拍手歌活动五:动物拍手歌你拍一,我拍一,保护动物要牢记。你拍二,我拍二,小猫小狗要爱护。你拍三,我拍三,孔雀开屏真好看。你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子。
19、你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六,我拍六,鱼儿成群水里游。你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。你拍八,我拍八,大小动物都有家。你拍九,我拍九,人和动物是朋友。你拍十,我拍十,保护动物是大事。读一读人教版一年级下册道德与法制人教版一年级下册道德与法制活动一:大自然活动一:大自然的礼物的礼物活动一:有奖大竞猜活动一:有奖大竞猜活动二:礼物大放送大自然妈妈大自然妈妈粮食的来历礼物一:米饭礼物一:米饭 探究问题:探究问题:1、同学们,知道了粮食的来历,、同学们,知道了粮食的来历,你有什么感想呢?你有什么感想呢?2、除了大米,你还知道哪些吃、除了大米,你还知道哪些吃的是大自然妈妈送给我们的礼的是大自然
20、妈妈送给我们的礼物呢?物呢?想一想:水果的生长离不开什么呢想一想:水果的生长离不开什么呢?礼物二:丝绸礼物二:丝绸 小朋友们,你们想知道丝绸加工的过程吗?大自然妈妈给予了辛勤大自然妈妈给予了辛勤劳动的人们丰厚的回报。劳动的人们丰厚的回报。同学们,你们知道这一栋栋高楼大厦、洋房别墅是用什么建成的吗?大自然妈妈,谢谢您!大自然妈妈,谢谢您!活动三:走进大自然活动三:走进大自然 大自然的快乐大自然的快乐大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。我也痒得咯咯笑,捂着肚皮乐开花。同学们,
21、再见同学们,再见美丽的大自然美丽的大自然我出生时的故事我出生时的故事小组讨论:小组讨论:1、小组成员轮流说、小组成员轮流说2、别人说时我倾听、别人说时我倾听3、音乐结束请安静、音乐结束请安静我出生时的故事我出生时的故事户口本户口本我们的法律身份我们的法律身份之妻之妻长子长子次子次子我我妈妈妈妈爸爸爸爸舅舅舅舅小姨小姨姥爷姥爷姥姥姥姥奶奶奶奶爷爷爷爷伯伯伯伯姑姑姑姑我的我的“亲情树亲情树”1234宝宝箱箱探探秘秘1爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫什么?2342爸爸的妈妈叫什么?妈妈爸爸的妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫什么?的妈妈叫什么?34爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥
22、叫什么?妈妈的哥哥叫什么?妈妈的哥哥叫什么?34爸爸的姐妹叫什么?爸爸的姐妹叫什么?妈妈的姐妹叫什么?妈妈的姐妹叫什么?4问一问:谁更大?问一问:谁更大?我身上有家人的我身上有家人的“影子影子”小组讨论:小组讨论:1、小组成员轮流说、小组成员轮流说2、别人说时我倾听、别人说时我倾听3、音乐结束请安静、音乐结束请安静我身上有家人的我身上有家人的“影子影子”我身上有弟弟的我身上有弟弟的“影子影子”我和家人的故事我和家人的故事我爱你,中国!我爱你,中国!家庭作业:家庭作业:1 1、对家人说一句感谢的话、对家人说一句感谢的话2 2、为家人做一件力所能及的事、为家人做一件力所能及的事3 3、把今天的感受
23、与家人分享、把今天的感受与家人分享同学们再见!同学们再见!家人的爱家人的爱一年级道德与法治下册一年级道德与法治下册说课流程说课流程教材与学情分析教材与学情分析教学目标及重难点教学目标及重难点教学准备教学准备教学方法教学方法教学流程教学流程教学反思教学反思板书设计板书设计一、说教材一、说教材(一)教材分析道德与法制是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。本课主要通过图片设置场景,向我们展示了寻找家人的爱藏在哪里、体会家人之间的相亲相爱、让家人感受到我的爱等生活内容,让学生感受家人的爱无处不在,增进对家的亲近感,并心怀感激。(二)学情分析(二)学情分析现在大部分学生都
24、是独生子女,生活在全家人的呵护与关怀下。正因为如此,他们认为得到家人的爱是理所应当的,甚至有的孩子感觉不到家人的爱,以为一切都只是一种正常的家庭生活方式而已,还有一些特殊家庭的孩子会怀疑家人对自己的爱,教学中要指导孩子们体会家人的爱,懂得回报家人的爱。二,说教学目标二,说教学目标1,让学生懂得家人为自己的健康成长付出的辛劳,家人的爱无处不在,感激体谅父母长辈的爱。2,鼓励学生用适当的方式表达对家人的爱。1、让学生懂得家人为自己的健康成长付出的辛劳,感激体谅家人的爱。2、学会用适当的方式表达对家人的爱。二说二说教教学学目目标标三、说教学重难点三、说教学重难点教学重点教学重点 学生体会家人的爱,能
25、够力所能及的回报家人的爱。教学难点教学难点 理解家人不同方式的爱,帮助不同家庭的孩子感受爱,并能用适当方式回报家人的爱。四、说教学准备四、说教学准备:学生学生学生学生提前收集家人的合影,收集一些家人送的礼物。课前认真观察父母长辈一天的劳动老师老师收集相关图片素材制作和本课同步的教学课件五,说教学方法五,说教学方法针对学生活泼好动的特点,在教法上,针对学生活泼好动的特点,在教法上,主要采用创设情景主要采用创设情景,讲故事,听音乐,讲故事,听音乐,讨论交流,朗诵诗歌并结合多媒体辅助讨论交流,朗诵诗歌并结合多媒体辅助教学。教学。五、说教学方法五、说教学方法针对学生活泼好动的特点,在教法上主要采用创设
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