部编人教版语文四年级下册《语文园地三》课件.ppt
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1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 我我们为们为什么要学什么要学诗诗?因?因为为“人本来就是人本来就是诗诗意地栖居于大地之上意地栖居于大地之上”,“诗诗歌,歌,让让我我们们用用美美丽丽的的眼睛看世界眼睛看世界”。我。我们们在在学学习习的的过过程中程中不不知知不不觉觉地受到了真善美地受到了真善美的的熏陶。通熏陶。通过过本本单单元元的的学学习习,我,我们们有什么收有什么收获获呢?呢?语文园地语文园地u自由、自由、轻轻声地声地读读教材中几位小朋友教材中几位小朋友的对的对话话。交流平台交流平台u哪些哪些诗诗句句让让你感你感觉觉朗朗上口朗朗上口、悦耳悦耳动动听听,有有节节奏感?能奏感
2、?能为为大家大家读读吗读读吗?我很喜欢本单元的诗歌,读起来我很喜欢本单元的诗歌,读起来朗朗上口、悦耳动听,很有节奏感。朗朗上口、悦耳动听,很有节奏感。u第第一一位小朋友告位小朋友告诉诉我我们诗们诗歌有什么特点呢?歌有什么特点呢?我很喜欢本单元的诗歌,读起来我很喜欢本单元的诗歌,读起来朗朗上口朗朗上口、悦耳动听悦耳动听,很有节奏感很有节奏感。u你能你能结结合合课课文内容,文内容,说说说说你你的的理解理解吗吗?诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。因此,语言表达也很含着丰富的想象。因此,语言表达也很独特,如,阳光是独特,如,阳光是“绿的绿的”,寂静是,寂静是“
3、朦胧的朦胧的”,小草,小草“炫耀炫耀”着新绿。着新绿。u第二位小朋友解第二位小朋友解锁锁了了诗诗歌歌的的什么什么“密密码码”呢?呢?诗歌常常诗歌常常表达诗人独特的感受表达诗人独特的感受,蕴蕴含着丰富的想象含着丰富的想象。因此,。因此,语言表达语言表达也很也很独特独特u你你还还从哪些从哪些诗诗句中体会到句中体会到诗诗人真人真挚挚的情的情感?感?u第三位小朋友有什么收第三位小朋友有什么收获获呢?呢?诗歌往往饱含着真挚的情感,如,诗歌往往饱含着真挚的情感,如,“永不漫灭的回忆永不漫灭的回忆”和和“我只躲到你我只躲到你的怀里的怀里”,让我体会到了诗人对母亲,让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。的深深依恋
4、。诗歌往往饱含着真挚的情感诗歌往往饱含着真挚的情感u延伸拓展。延伸拓展。太阳喝醉酒太阳喝醉酒不小心撞到山上不小心撞到山上就倒在山头后面就倒在山头后面于是于是黑夜就出现了黑夜就出现了太太阳阳喝喝醉醉酒酒u自由自由读诗读诗后与后与同同桌互桌互相相交流,运用交流,运用学到学到的的方法方法说说说说感受。感受。u全班交流,适全班交流,适时评时评价。价。识字加油站识字加油站屈原屈原 陶渊明陶渊明 孟浩然孟浩然 杜甫杜甫韩愈韩愈 刘禹锡刘禹锡 范仲淹范仲淹 龚自珍龚自珍qyununm m n nf fh n n y y xxzhn nn nu自由自由认读认读。u书书写指写指导导。u你了解你了解这这些古代文人
5、些古代文人吗吗?u交流交流课课前搜集前搜集的相的相关关资资料。料。屈屈原原(约约前前340约约前前278),战战国国时时期期楚楚国国诗诗人人、政政治治家家。屈屈原原是是中中国国浪浪漫漫主主义义文文学学的的奠奠基基人人,其其主主要要作作品品有有离离骚骚九九歌歌九九章章天天问问等等。以以屈屈原原作作品品为为主主体体的的楚楚辞辞是是中中国国浪浪漫漫主主义义文文学学的的源源头头之之一一,与与诗诗经经并并称称“风风骚骚”,对对后后世世诗诗歌歌产产生生了了深深远远影响。影响。陶陶渊渊明明(?427),字字元元亮亮,又又名名潜潜,世世称称“靖靖节节先先生生”,浔浔阳阳柴柴桑桑(今今江江西西九九江江)人人。东
6、东晋晋诗诗人人、辞辞赋赋家家,是是中中国国第第一一位位田田园园诗诗人。人。孟孟浩浩然然(689740),字字浩浩然然,号号孟孟山山人人,襄襄州州襄襄阳阳(今今湖湖北北襄襄阳阳)人人,唐唐代代山山水田园派水田园派诗诗人,世称人,世称“孟襄阳孟襄阳”。杜甫杜甫(712770),),字字子美,子美,自自号号少陵野老,祖籍湖北襄阳。唐代少陵野老,祖籍湖北襄阳。唐代现现实实主主义义诗诗人。杜甫人。杜甫在在中国古典中国古典诗诗歌中歌中的的影响非常影响非常深深远远,被后人称,被后人称为为“诗诗圣圣”,他,他的的诗诗被称被称为为“诗诗史史”。韩韩愈愈(768824),字字退退之之,河河南南河河阳阳(今今河河南
7、南孟孟州州)人人。世世称称“韩韩昌昌黎黎”“昌昌黎黎先先生生”。唐唐代代文文学学家家、思思想想家家、哲哲学学家家、政政治治家家。韩韩愈愈是是唐唐代代古古文文运运动动的的倡倡导导者者,被被后后人人尊尊为为“唐宋八大家唐宋八大家”之首,与柳宗元并称之首,与柳宗元并称“韩韩柳柳”。刘刘禹禹锡锡(772842),字字梦梦得得,河河南南洛洛阳阳人人,唐唐代代文文学学家家、哲哲学学家家,有有“诗诗豪豪”之之称称。诗诗文文有有陋陋室室铭铭竹竹枝枝词词杨杨柳柳枝枝词词乌乌衣巷衣巷等名篇。等名篇。范范仲仲淹淹(9891052),字字希希文文,苏苏州州吴吴县县(今今江江苏苏苏苏州州)人人。北北宋宋思思想想家家、政
8、政治治家家、文学家,其代表文学家,其代表作作有有岳阳楼岳阳楼记记。龚龚自自珍珍(17921841),字字璱璱(s)人人,号号定定庵庵(nn),浙浙江江仁仁和和(今今杭杭州州)人人。清清代代思思想想家家、诗诗人人、文文学学家家和和改改良良主主义义的的先先驱驱者者。代表。代表作作有有己亥己亥杂诗杂诗。u你你读读过过他他们们的的诗诗句句吗吗?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。屈原屈原采菊东篱下,悠然见南山。采菊东篱下,悠然见南山。陶渊明陶渊明待到重阳日,还来就菊花。待到重阳日,还来就菊花。孟浩然孟浩然国破山河在,城春草木深。国破山河在,城春草木深。杜甫杜甫天街小雨润如酥
9、,草色遥看近却无。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。韩愈韩愈旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。刘禹锡刘禹锡先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍龚自珍第第2 2课时课时词句段运用词句段运用 在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。霜,披了一身雪花。u读读句子,句子,带带点点的的词词句句读读重些。重些。白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍,一碧万顷。淡蓝、青苍,一碧万顷。那草
10、滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!人啊!u读带读带点点的的词词句句时时,你有什么你有什么发发现现?这些词句都是描写颜色的。这些词句都是描写颜色的。u自由自由读读句子,句子,说说一一说说:你你还还有什么有什么发发现现?l第第一一句运用了句运用了比比喻喻的的修辞手法,突出了白修辞手法,突出了白桦桦的的高高洁洁。l第二句第二句话话运用了运用了夸夸张张的的修辞手法,修辞手法,不不仅仅写写出了出了雾雾的的颜颜色,色,还还突出了它突出了它的的轻轻、薄薄。l第三句第三句话话运用了运用了排比排比的的
11、修辞手法,修辞手法,“绿绿得得娇娇嫩嫩、黄得蓬勃黄得蓬勃、蓝蓝得醉人得醉人”不不仅仅写出写出颜颜色色的的程度深,程度深,还让还让人感人感觉觉那草那草滩滩、菜花菜花、湖水湖水是多么是多么富有生机富有生机啊!啊!l这样这样描写描写颜颜色,色,不不但使句子生但使句子生动优动优美,而美,而且且给给人无限想人无限想象的象的空空间间。u拓展延伸。拓展延伸。你你还读还读过过哪些描写哪些描写颜颜色色的的句子?句子?示例:示例:白桦白桦第第2 2节:毛茸茸的枝节:毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。u读读一一读读,注意加点,注意加点的的部
12、分,再仿照着写部分,再仿照着写一一写。写。这些事这些事 是永不漫灭的回忆:是永不漫灭的回忆:月明的园中,月明的园中,藤萝的叶下,藤萝的叶下,母亲的膝上。母亲的膝上。春天的早晨,春天的早晨,怎样的可爱呢!怎样的可爱呢!融冶的风,融冶的风,飘扬的衣袖,飘扬的衣袖,静悄的心情。静悄的心情。yu你你认为诗认为诗中加点中加点的的部分有什么特点?部分有什么特点?是作者意象的罗列是作者意象的罗列,不是简单的重复。不是简单的重复。u你欣你欣赏赏哪首哪首诗诗?为为什么?什么?u仿写仿写诗诗句。句。这些事这些事是永不漫灭的回忆:是永不漫灭的回忆:冰冷的雨中,冰冷的雨中,温暖的双手,温暖的双手,父亲的怀抱。父亲的怀
13、抱。爷爷的年龄,爷爷的年龄,写在脸上的皱纹里;写在脸上的皱纹里;马儿的年龄,马儿的年龄,嚼在嘴里的牙齿里;嚼在嘴里的牙齿里;树木的年龄,树木的年龄,藏在肚子的年轮里。藏在肚子的年轮里。日积月累日积月累l诗和音乐一样,生命全在节奏。诗和音乐一样,生命全在节奏。朱光潜朱光潜l诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。朝向理想的勇气。艾青艾青l诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。回忆起来的情感。英国华兹华斯英国华兹华斯u读读了了这这些名言,你些名言,你对对“诗诗”有了哪些新有了哪些新的的理理解?解?诗是
14、鼓励人们奋发向上的。诗是鼓励人们奋发向上的。诗是有节奏的,是语言的音乐。诗是有节奏的,是语言的音乐。u背背诵诵名言。名言。u你你还还知道哪些关于知道哪些关于“诗诗”的的名言?名言?诗画本一律,天工与清新。诗画本一律,天工与清新。苏轼苏轼诗品出于人品。诗品出于人品。刘熙载刘熙载诗是无形画,画是有形诗。诗是无形画,画是有形诗。张舜民张舜民诗人是描绘心灵的画家。诗人是描绘心灵的画家。迪斯雷利迪斯雷利诗必兼才、学、识三者。诗必兼才、学、识三者。方东树方东树诗以神韵为心得之秘。诗以神韵为心得之秘。翁方纲翁方纲诗歌是艺术的女王。诗歌是艺术的女王。托托斯普拉特斯普拉特诗是成熟的理性。诗是成熟的理性。歌德歌德
15、 这节课我们认识了许多古代文人,了解这节课我们认识了许多古代文人,了解了他们的代表诗句,学到了描写颜色的方法,了他们的代表诗句,学到了描写颜色的方法,尝试着写诗,积累了许多有关诗歌的名言。尝试着写诗,积累了许多有关诗歌的名言。希望通过这节课的学习,同学们能希望通过这节课的学习,同学们能在诗歌的在诗歌的海洋中尽情徜徉,读更多的诗,海洋中尽情徜徉,读更多的诗,了解更多有了解更多有关诗歌的知识。关诗歌的知识。天上天上繁星点点,照耀着辽阔的大地,宽广繁星点点,照耀着辽阔的大地,宽广的大海,美丽的小花、小草的大海,美丽的小花、小草繁星如诗,生繁星如诗,生命如歌,让我们走进冰心的命如歌,让我们走进冰心的繁
16、星繁星,一起感,一起感受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧!受诗歌中景色的美好和挚爱的力量吧!9 9 短诗三首短诗三首第一课时第二课时第一课时 冰心冰心,原名原名谢谢婉婉莹莹,福福建建长乐长乐人,人,诗诗人人,儿童文学儿童文学作作家家、翻翻译译家家。笔名取笔名取自自“一一片片冰冰心在心在玉玉壶壶”。代表代表作:作:散文集散文集寄小寄小读读者者,诗诗集集春水繁春水繁星星在在文学史上享有盛名,哺育了文学史上享有盛名,哺育了几代青少年几代青少年。繁繁星星是冰是冰心的心的第第一一部部诗诗集,是受印度集,是受印度诗诗人泰人泰戈戈尔尔飞鸟飞鸟集集的的影响下影响下写写成的成的,歌歌颂颂了了母母爱爱、童童心和自然
17、心和自然。我会认我会认我会认我会认漫漫过过tomn波波涛涛朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我我我我会写会写会写会写灭灭涛涛藤藤萝萝膝膝fnmndumitoxlu繁繁漫漫躲躲tng左右左右 结构结构上下上下 结构结构繁繁涛涛膝膝萝萝藤藤漫漫躲躲灭灭繁 组词组词:繁繁星星 繁重繁重重难点字书写指导重难点字书写指导下半下半部分部分“小小”上边是上边是“幺幺”造句造句:爸爸每天爸爸每天的的工工作作都很都很繁重繁重。fn灭 组词:组词:灭火灭火 消灭消灭火火上上有有一一横横mi 造句:消防员叔叔正在造句:消防员叔叔正在灭火灭火。消灭消灭躲过躲过看星星识字游戏识字游戏漫灭漫灭繁星繁星波涛波涛藤萝藤萝膝上
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