《古诗词诵读》课件.pptx

选读内容选读内容古诗词诵读古诗词诵读采薇（节选）采薇（节选）诗经诗经是是我国我国最早最早的诗歌的诗歌总集总集，已经已经有有两千多年历史两千多年历史了了。根据。根据内容不内容不同，诗经可以分为同，诗经可以分为“风风”“雅雅”“颂颂”三部分三部分。采薇（节选）采薇（节选）昔我昔我/往矣，杨柳往矣，杨柳/依依。依依。今我今我/来思，雨雪来思，雨雪/霏霏。霏霏。行道行道/迟迟迟迟，载渴载渴/载饥载饥。我心我心/伤悲，莫知伤悲，莫知/我我哀哀！薇：野豌豆薇：野豌豆 回回想想当当初初出出征征时时，杨杨柳柳依依依依随随风风吹吹；如如今今回回来来路路途途中中，大大雪雪纷纷纷纷满满天天飞飞。道道路路泥泥泞泞难难行行走走，又又渴渴又又饥饥真真劳劳累累。满满心心伤伤感感满满腔腔悲悲。我我的的哀痛谁体会哀痛谁体会！译文译文译文译文朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍今今我来我来思，思，雨雪霏霏雨雪霏霏。昔昔我往我往矣，矣，杨柳依依杨柳依依。行道迟迟行道迟迟，载载渴渴载载饥饥。我我心伤悲心伤悲，莫知我莫知我哀。哀。送元二使安西送元二使安西此诗是王维送朋友去西北边疆时作的此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，诗题又名诗，诗题又名“赠别赠别”。它大约作于安史。它大约作于安史之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命之乱前。这位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。前往安西的。写作写作背景背景送送/元二元二/使使/安安西西唐唐王维王维渭城渭城/朝雨朝雨/浥浥轻尘轻尘，客舍客舍/青青青青/柳柳色新。色新。劝劝君君/更尽更尽/一一杯酒杯酒，西出西出/阳关阳关/无故无故人。人。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍渭城早晨一场春雨沾湿了渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。老朋友请你再干格外清新。老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有路再也没有老朋友。老朋友。译文译文春夜喜雨春夜喜雨 安史之乱安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡从此开始流亡生活。后来在生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜雪上加霜。写作写作背景背景春夜春夜/喜雨喜雨 唐唐 杜甫杜甫好雨好雨/知知/时节，当春时节，当春/乃乃/发生。发生。随风随风/潜入潜入/夜，润物夜，润物/细细/无声。无声。野径野径/云云/俱黑，江船俱黑，江船/火火/独明。独明。晓看晓看/红湿红湿/处，花重处，花重/锦官锦官/城。城。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 好好雨雨知知道道下下雨雨的的节节气气，正正是是在在春春天植物萌发生长的时侯。天植物萌发生长的时侯。随随着着春春风风在在夜夜里里悄悄悄悄落落下下，无无声声地滋润着春天万物。地滋润着春天万物。雨雨夜夜中中田田间间小小路路黑黑茫茫茫茫一一片片，只只有江船上的灯火独自闪烁。有江船上的灯火独自闪烁。天天刚刚亮亮时时看看着着那那雨雨水水润润湿湿的的花花丛丛，娇娇美美红红艳艳，整整个个锦锦官官城城变变成成了了繁繁花花盛盛开的世界。开的世界。译文译文晓晓看红湿处，花重锦官看红湿处，花重锦官城。城。大地干旱，人们生活贫困，他们大地干旱，人们生活贫困，他们盼望盼望()好雨知时节，当春乃好雨知时节，当春乃发生发生。雨悄悄地来了，它雨悄悄地来了，它()随风潜入夜，润物细随风潜入夜，润物细无声无声。下雨下雨时时()野径云俱黑，江船火独野径云俱黑，江船火独明明。盼望盼望着着()早春呈水部张早春呈水部张十八员外十八员外 韩愈韩愈(768-824)768-824)，字退之。，字退之。唐代唐代文学家。世文学家。世称称韩昌韩昌黎黎，倡，倡导导古文运动，其散文被古文运动，其散文被列为列为“唐唐宋八大家宋八大家”之首之首，与柳宗元，与柳宗元并称并称“韩柳韩柳”。其诗力求新奇，。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有大。有昌黎先生集昌黎先生集。早春早春/呈呈/水部水部/张十八张十八/员外员外 唐唐 韩愈韩愈天街天街/小雨小雨/润润/如酥，如酥，草色草色/遥看遥看/近近/却无。却无。最是最是/一年一年/春春/好处，好处，绝胜绝胜/烟柳烟柳/满满/皇都皇都。京京城城大大道道上上空空丝丝雨雨纷纷纷纷，它它像像奶奶油油般般细细密密而而滋滋润润，远远望望草草色色依依稀稀连连成成一一片片，近近看看时时却却显显得得稀稀疏疏零零星星。这这是是一一年年中中最最美美的的季季节节，远远胜胜过过绿柳满城的春末绿柳满城的春末。译文译文译文译文朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍江江上上渔渔者者 范仲淹范仲淹，北宋北宋文学家、政治家文学家、政治家。“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。著有。著有范文范文正公集正公集。他写的。他写的岳阳楼记岳阳楼记中，中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”为古今传诵的名句为古今传诵的名句。江上江上/渔者渔者 宋宋 范仲淹范仲淹江上江上/往来往来/人，人，但爱但爱/鲈鱼鲈鱼/美。美。君看君看/一叶一叶/舟，舟，出没出没/风波风波/里里。江江上上来来来来往往往往的的人人只只喜喜爱爱鲈鲈鱼鱼的的味味道道鲜鲜美美。看看看看那那些些可可怜怜的的打打鱼鱼人人吧吧，正正驾驾着着小小船船在在大大风风大大浪里上下颠簸，飘摇不定浪里上下颠簸，飘摇不定。译文译文译文译文朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石（1021102110861086）北宋北宋政治政治家、文学家、思想家。字家、文学家、思想家。字介甫介甫，号，号半山半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称宰相，实行变法，史称“王安石变法王安石变法”。“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。今。今有王文公有王文公文集临川先生文集。文集临川先生文集。王安石任宰相王安石任宰相，他一心想，他一心想为黎民百姓为黎民百姓谋福谋福,大刀阔大刀阔斧斧地推行改革变法地推行改革变法，却触犯，却触犯了大了大地主、大地主、大官僚的利益，官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，反对，最后皇帝对最后皇帝对王安石失去了王安石失去了信任。万般无奈信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情退，回到南京的家中寄情山水。一年后山水。一年后的春天的春天，皇帝，皇帝又又召他回京召他回京赴任。公元赴任。公元1075年年，55岁的王安石又背上了岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。写作写作背景背景泊船瓜洲泊船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口京口/瓜洲瓜洲/一水间一水间，钟钟山山/只隔只隔/数重山。数重山。春风春风/又绿又绿/江南岸江南岸，明月明月/何时何时/照我还照我还？京京口口和和瓜瓜洲洲之之间间只只隔隔着着一一条条长长江江，钟钟山山就就隐隐没没在在几几座座山山峦峦的的后后面面。和和煦煦的的春春风风又又吹吹绿绿了了大大江江南南岸岸，明明月月什什么么时时候候才能照着我回到钟山下的才能照着我回到钟山下的家里。家里。译文译文译文译文朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍游游园园不不值值 叶叶绍绍翁翁，南南宋宋中中期期诗诗人人，字字嗣嗣宗宗，号号靖靖逸逸，处处州州龙龙泉泉人人。祖祖籍籍建建安安（今今福福建建建建瓯瓯）。生生卒卒年年不不详详。曾曾任任朝朝廷廷小小官官。其其学学出出自自叶叶适适，长长期隐居钱塘西湖之滨。期隐居钱塘西湖之滨。宋宋 叶绍叶绍翁翁应怜应怜/屐齿屐齿/印印/苍苔苍苔，小小扣扣/柴扉柴扉/久久/不开。不开。春色春色/满园满园/关关/不住不住，一一枝枝/红杏红杏/出墙出墙/来来。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 也也许是园主担心我的木屐踩许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。打柴门久久不开。满满园子的春色是关不住的，园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了墙外来了。译文译文译文译文卜算子卜算子送鲍浩然之浙送鲍浩然之浙东东 王王观观(1035-11001035-1100)，字字通通叟叟，北北宋宋著著名名词词人人。王王安安石石为为开开封封府府试试官官时时，他他得得中中科科举举及及第第。宋宋仁仁宗宗嘉嘉佑佑二二年年(1057(1057年年)，考考中中进进士士。其其后后，历历任任大大理理寺寺丞丞、江江都都知知县县等等职职，在在任任时时作作扬扬州州赋赋，宋宋神神宗宗阅阅后后大大喜喜，大大加加褒褒赏赏；又又撰撰扬扬州州芍芍药药谱谱一一卷卷，遂遂被重用为翰林学士净土。被重用为翰林学士净土。卜算子卜算子送送/鲍浩然鲍浩然/之之/浙东浙东 宋宋 王观王观 水水是是/眼波眼波/横，山是横，山是/眉峰眉峰/聚。欲问聚。欲问/行人行人/去去/那边？眉眼那边？眉眼/盈盈处盈盈处。才才始始/送春送春/归，归，又送又送/君君/归去。若到归去。若到/江南江南/赶赶上春，千万上春，千万/和春住和春住。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 水水是是/眼波眼波/横，山是横，山是/眉眉峰峰/聚。欲问聚。欲问/行人行人/去去/那边？那边？眉眼眉眼/盈盈盈盈处处。水像美人流动的眼波，山水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。去哪里？到山水交汇的地方。才始才始/送春送春/归，又送归，又送/君君/归去。归去。若到若到/江南江南/赶上春，千万赶上春，千万/和春住。和春住。刚刚把春天送走，刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。把春天的景色留住。浣溪沙浣溪沙浣溪浣溪沙沙 宋宋 苏轼苏轼游游/蕲水蕲水/清泉寺，寺临清泉寺，寺临/兰溪，溪水兰溪，溪水/西流。西流。山下山下/兰芽兰芽/短浸溪，松间短浸溪，松间/沙路沙路/净净/无泥，潇潇无泥，潇潇/暮雨暮雨/子规子规/啼啼。谁谁道道/人生人生/无无/再少？门前再少？门前/流水流水/尚能尚能/西！休将西！休将/白发白发/唱唱/黄鸡黄鸡。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 游游玩玩蕲蕲水水的的清清泉泉寺寺，寺寺庙庙在在兰兰溪溪的的旁旁边边，溪溪水水向西流淌。向西流淌。山山脚脚下下兰兰草草新新抽抽的的幼幼芽芽浸浸润润在在溪溪水水中中，松松林林间间的的沙沙路路被被雨雨水水冲冲洗洗的的一一尘尘不不染染，傍傍晚晚时时分分，细细雨雨萧萧，布谷声声。萧萧，布谷声声。谁谁说说人人生生就就不不能能再再回回到到少少年年时时期期？门门前前的的溪溪水水都都还还能能向向西西边边流流淌淌！不不要要在在老老年年感感叹叹时时光光的的飞飞逝啊！逝啊！译文译文译文译文 浣溪沙浣溪沙是苏轼元丰五年（是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所年）被贬黄州期间所作。词的作。词的上阕写景上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境凄凉环境和悲凉心情和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他。他从眼前的从眼前的“溪水西流溪水西流”悟出：悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗吗?于是于是下阕转入抒怀下阕转入抒怀，集中表现了他，集中表现了他虽处困境，仍力求振虽处困境，仍力求振作作精神精神。千百年来千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。赏析赏析赏析赏析清清平平乐乐 黄黄庭庭坚坚(1045-1105)，字字鲁鲁直直，号号山山谷谷道道人人，又又号号涪涪翁翁，洪洪州州分分宁宁(今今江江西西修修水水)人人。所所选选是是一一首首悼悼春春词词。词词人人少少年年得得意意，中中进进士士，任任校校书书郎郎。后后因因新新党党重重新新执执政政，作作者者政政见见偏偏于于保保守守，晚晚年年屡屡遭遭贬贬谪谪，死死于于西西南南荒荒僻僻的的贬贬所所。这这首首词词写写于于被被贬贬之之时时，词词人人借借伤伤春春悼悼春春来来抒抒写暮年无为的感慨。写暮年无为的感慨。清平清平乐乐 宋宋 黄庭坚黄庭坚 春春归归/何处何处?寂寞寂寞/无无/行路。若有行路。若有/人人知知/春春/去处，唤取去处，唤取/归来归来/同住同住。春春无无/踪迹踪迹/谁知谁知?除非除非/问取问取/黄鹂。百啭黄鹂。百啭/无人无人/能解，因风能解，因风/飞过飞过/蔷薇蔷薇。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 春春天天回回到到了了哪哪里里？寻寻不不见见它它的的踪踪迹迹只只感感苦苦闷闷寂寂寞寞。如如果果有有人人知知道道春春天天的的消消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。息，定要帮我呼唤它回来与我同住。谁谁也也不不知知道道春春天天的的踪踪迹迹，只只好好去去问问一一问问黄黄鹂鹂。然然而而黄黄鹂鹂的的婉婉转转鸣鸣声声，谁谁又又能能懂懂呢呢？一一阵阵风风起起它它便便随随风风飞飞过过了了盛盛开开的蔷薇。的蔷薇。译文译文译文译文 同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！那三月的桃花水也奔跑起来了！4 4 三月桃花水三月桃花水三月桃花水三月桃花水：农历三月江：农历三月江河水涨，此时正是桃花盛河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。桃花水或桃花汛。刘湛秋刘湛秋，安徽芜湖人安徽芜湖人，当，当代著名诗人，翻译家，评论家代著名诗人，翻译家，评论家。早在八十年代中期早在八十年代中期，他就被一代，他就被一代大学生誉为大学生誉为“抒情诗之王抒情诗之王。”其其诗集诗集无题抒情诗无题抒情诗获过获过中国新诗奖中国新诗奖。q q 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍绮绮丽丽 hh应应和和我会认我会认我会认我会认谈谈心心tntn和母亲是母亲是和和平的信使，给邻里之间带来了和睦。平的信使，给邻里之间带来了和睦。多音字多音字hh那忽大忽小的水声，应那忽大忽小的水声，应和和着拖拉机的鸣响。着拖拉机的鸣响。hh奶里奶里和和点儿糖。点儿糖。huhu妈妈今天一大早就起来妈妈今天一大早就起来和和面了。面了。huhu识字游戏识字游戏桃花落了谈心谈心纤细纤细绮丽绮丽应和应和回旋回旋绮丽：绮丽：鲜艳美丽。鲜艳美丽。文文中指桃花水中倒中指桃花水中倒映着鲜艳美丽的朝映着鲜艳美丽的朝霞。霞。桂林桂林绮丽绮丽的景色吸的景色吸引着许多游人。引着许多游人。词语解释词语解释词语解释词语解释纤细：纤细：细微，细小。细微，细小。文文中指桃花水流动时中指桃花水流动时发生的声音十分细小。发生的声音十分细小。杨柳披散地垂下杨柳披散地垂下纤细纤细柔软的柔软的枝条枝条,宛如刚洗过头没梳辫宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。子的姑娘的长发。整体感知整体感知 有感情地朗读有感情地朗读课文课文，读完后想一想，读完后想一想:三月的桃花水给你留下了什么印象？三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。可以用课文中的原句来回答。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。三月的桃花水，是春天的明镜。互动课堂互动课堂 读一读第一自然段，读完思读一读第一自然段，读完思考：作者的总起方式很特别，你考：作者的总起方式很特别，你发现了吗？发现了吗？是是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天映照着蓝天？疑问句疑问句声音：动听声音：动听光芒：光亮、顺滑光芒：光亮、顺滑是什么如此动是什么如此动听、美丽呢？听、美丽呢？比喻比喻 自读第二自然段，看看你有自读第二自然段，看看你有什么发现，记得把自己认为优美什么发现，记得把自己认为优美的语言画出来。的语言画出来。啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，朵桃花，点点点点洒在洒在河面河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。，有一万个小酒窝，在水中回旋。比喻比喻朝霞：形态朝霞：形态桃花：浪花桃花：浪花酒窝：旋涡酒窝：旋涡拟人拟人美不胜收美不胜收读出读出兴奋兴奋修辞句体现喜爱修辞句体现喜爱绮丽绮丽的的朝霞朝霞一千朵一千朵桃花桃花一万个小酒窝一万个小酒窝 女生先齐读女生先齐读3 3、4 4自然段，男生自然段，男生再齐读再齐读5-65-6自然段，说一说：这两自然段，说一说：这两部分描写了桃花水的哪两个方面？部分描写了桃花水的哪两个方面？三月的桃花水，是春天的竖琴三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的那忽大忽小的水声水声，应和着，应和着拖拉机拖拉机的的鸣鸣响响；那纤细的；那纤细的低语低语，是在和刚刚从雪被里伸，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗出头来的麦苗谈心谈心；那碰着岸边石块的；那碰着岸边石块的叮当叮当声声，像是大路上车轮滚过的，像是大路上车轮滚过的铃声铃声读出桃花水声音的动听，读出读出桃花水声音的动听，读出作者对桃花水的喜爱。作者对桃花水的喜爱。声音：多变、轻声音：多变、轻柔、动听柔、动听与第一自然第二句对应与第一自然第二句对应 三月的桃花水，是春天的明镜三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣读出作者对桃花水的喜爱与读出作者对桃花水的喜爱与赞美。赞美。光芒光芒:干净、清澈、干净、清澈、明亮明亮与第一自然第二句对应与第一自然第二句对应燕子飞过天空燕子飞过天空 垂柳披上了长发垂柳披上了长发姑娘捧水，水底红莲姑娘捧水，水底红莲 让我们伴着优美的音乐一起来读一让我们伴着优美的音乐一起来读一读这四个自然段，注意读出三月桃花水读这四个自然段，注意读出三月桃花水的美哦！的美哦！伴读音乐 你从这四个自然段中发现了作者运你从这四个自然段中发现了作者运用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要用了哪些修辞手法？讨论交流，一定要找全哦！找全哦！三月的桃花水，三月的桃花水，是是春天的竖琴。春天的竖琴。比喻三月的桃花水，三月的桃花水，是是春天的明镜。春天的明镜。垂柳披上了长发，垂柳披上了长发，如如雾雾如如烟。烟。那碰着岸边石块的叮当声，那碰着岸边石块的叮当声，像像是大是大路上车轮滚过的铃声路上车轮滚过的铃声她们捧起了水，她们捧起了水，像像抖落一片片花瓣抖落一片片花瓣 比比喻喻指指用用跟跟甲甲事事物物有有相相似似之之点点的的乙乙事物来描写或说明甲事物来描写或说明甲事物事物。好好处处是是使使事事物物形形象象，生生动动，突突出出特点。特点。比喻比喻用上用上“是是”或或“像像”仿写两句描写春的比喻句。仿写两句描写春的比喻句。春天春天是是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。一首美妙的乐曲，让世界充满音符。春天春天像像催醒花草树木的闹钟。催醒花草树木的闹钟。那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。来的麦苗谈心。拟人 拟拟人人就就是是把把事事物物人人格格化化，将将本本来来不不具具备备人人动动作作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。好好处处是是能能增增强强语语言言的的美美感感，表表现现力力，更更生生动动、形象形象。拟人拟人仿写一句描写春的拟人句。仿写一句描写春的拟人句。小草从泥土里小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，钻出可爱的小脑袋，观赏着美丽的春色。观赏着美丽的春色。那忽大忽小的的水波那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声轮滚过的铃声 它看见燕子飞过天空，它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣像抖落一片片花瓣排比 排排比比是是把把结结构构相相同同或或相相似似、意意思思密密切切相相关关、语语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。好好处处是是使使内内容容条条理理分分明明、层层次次清清楚楚、节节奏奏感感强强，能增强文章的表达效果和气势，深化中心能增强文章的表达效果和气势，深化中心。排比排比仿写一句描写春的排比句。仿写一句描写春的排比句。我渴望春天，我渴望春天，因为它是我们冲破冬天因为它是我们冲破冬天的战利品；的战利品；我渴望春天，我渴望春天，因为它是一个充因为它是一个充满美好的季节；满美好的季节；我渴望春天，我渴望春天，因为在那里因为在那里我们会找到更高的梦想。我们会找到更高的梦想。三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，三月的桃花水，是竖琴能听，是明镜能看，它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？它还能闻，你闻到了桃花水的什么味道呢？花瓣飘落时，花瓣飘落时，。流淌过青草地时，流淌过青草地时，。花瓣的芳香花瓣的芳香青草和泥土的气味青草和泥土的气味你还想到了用什么方式感受桃花水的美？你还想到了用什么方式感受桃花水的美？触摸触摸玩耍玩耍 自由朗读最后一自然段，思考：你从自由朗读最后一自然段，思考：你从这句话中体会到了作者怎样的思想感情这句话中体会到了作者怎样的思想感情？啊，啊，地上草如茵，地上草如茵，两岸柳如眉两岸柳如眉。三月桃花。三月桃花水，叫人多沉醉。水，叫人多沉醉。深深地迷恋、沉浸其中深深地迷恋、沉浸其中中心句中心句，体现体现喜爱喜爱 读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。说你的理由。动听动听美丽美丽清澈清澈明净明净给万物带来了生机给万物带来了生机给田野带来了希望给田野带来了希望给人们带来了欢乐给人们带来了欢乐 听听 看看三三月月桃桃花花水水春天的竖琴春天的竖琴多变多变 轻柔轻柔 动听动听春天的明镜春天的明镜 干净干净 清澈清澈 明亮明亮结构梳理结构梳理喜喜爱爱和和赞赞美美 这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述这是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水了三月桃花水 、的特点，的特点，表达了表达了组组着对三月桃花水的着对三月桃花水的 之情。之情。主题概括主题概括声如音乐声如音乐喜爱喜爱和赞美和赞美清如明镜清如明镜拓展延伸拓展延伸 北方北方的二月的二月,春天的进攻春天的进攻,冬天在撤退冬天在撤退。山山的背阴处虽然还寒气凛凛的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动溪水的冰面。那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了了,流水声一天天越来越大地响起来流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌最后成为一股汹涌的奔流的奔流,冲到山下冲到山下,流进大江。那冰封的大江在春天太阳流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下的照射下,在山中雪水的冲击下在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了逐渐变酥了,变软了变软了,颜颜色也变蝉了色也变蝉了。春潮春潮 终于有一天终于有一天,在黎明的寂静中在黎明的寂静中,突然传来了山突然传来了山崩地裂的声响崩地裂的声响开江了开江了!风从窗缝里挤了进来风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着激动地向我耳语着:快去看啊快去看啊,大江复活了大江复活了!它扯着它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着汹涌着,以它那以它那不可抗拒的力量推开了坚冰不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着呼叫着,撞击着撞击着。一一块块巨大的冰排块块巨大的冰排,被江水推动着被江水推动着,山一样地竖了起山一样地竖了起来来,又摔倒下去又摔倒下去,发出喀嚓喀嚓地声响发出喀嚓喀嚓地声响,溅起一片片雪溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了淹没了,迫使迫使它驯服地和残冬一起向远方流去它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着在清风中舞蹈着,仿佛在仿佛在告诉沿途碰到的每一个人告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木每一棵树木,每一株刚刚每一株刚刚露出地面的小草露出地面的小草:春天来了春天来了!春天来了春天来了!明洁的（明洁的（）纤细的纤细的（）绮丽的（绮丽的（）如茵的（如茵的（）一、根据课文，我会填。一、根据课文，我会填。丝绸丝绸低语低语朝霞朝霞小草小草课堂演练课堂演练 1 1.微风柔和地吹微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。（柔和地爱抚我的面孔。（）2 2.小姑娘有一颗金子一样的心。（小姑娘有一颗金子一样的心。（）3 3.我我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（）二、指出下列句子所运用的修辞手法二、指出下列句子所运用的修辞手法。拟人拟人比喻比喻排比排比三、说一说三月桃花水的特点是什么？三、说一说三月桃花水的特点是什么？声如音乐声如音乐清如明镜清如明镜 四、拓展作业。四、拓展作业。1.1.搜集和桃花水有关的谚语，体会桃花水搜集和桃花水有关的谚语，体会桃花水和人们生活的关系。和人们生活的关系。2.2.用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。用你的彩笔画一画你眼中的三月桃花水。