《清平乐·春归何处》教学课件(共16张).ppt
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1、清平乐清平乐黄庭坚黄庭坚 尕柒尕柒 闫凯玲闫凯玲作者简况 黄庭坚(黄庭坚(1045-11051045-1105)又号山谷道人。张)又号山谷道人。张耒、秦观、晁补之俱京师,与庭坚同游苏轼耒、秦观、晁补之俱京师,与庭坚同游苏轼之门,有之门,有“苏门四学士苏门四学士”之称。尤长于诗,之称。尤长于诗,世号世号“苏黄苏黄”。其诗多写个人日常生活,艺。其诗多写个人日常生活,艺术上讲究修辞造句,追求新奇。工书法,与术上讲究修辞造句,追求新奇。工书法,与苏轼、米芾、蔡襄并称苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家宋四家”。著有。著有豫章先生文集豫章先生文集三十卷、三十卷、山谷琴趣外编山谷琴趣外编三卷。三卷。全宋词全宋词收
2、录其词一百九十馀首。收录其词一百九十馀首。全宋词补辑全宋词补辑又从又从诗渊诗渊辑得二首。辑得二首。朗读清平乐春归何处.mp3春归春归/何何处处?寂寞寂寞/无无/行行路路。若若/有人有人/知春知春/去去处处,唤取,唤取/归来归来/同同住住。春无春无/踪迹踪迹/谁谁知知?除非除非/问取问取/黄黄鹂鹂。百啭百啭/无人无人/能能解解,因风,因风/吹过吹过/蔷蔷薇薇。词文赏析:词文赏析:春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。取归来同住。1 1、“寂寞寂寞”表达什么感情?表达什么感情?惜春惜春之情。之情。2 2、“唤取归来唤取归来”表达什么感情?表达什
3、么感情?追求美好事物,希望追求美好事物,希望春天归来春天归来。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。1 1、为什么、为什么“问取黄鹂问取黄鹂”?因为黄鹂和因为黄鹂和春天春天一同出现,它也许能得知春一同出现,它也许能得知春天的讯息。天的讯息。2 2、“因风飞过蔷薇因风飞过蔷薇”有什么含义?有什么含义?蔷薇在蔷薇在夏天夏天(季节)开花,夏天已经来了,(季节)开花,夏天已经来了,春天确乎回不来了。春天确乎回不来了。思考:思考:1 1、这首词写春天,运用了什么修辞手法?、这首词写春天,运用了什么修辞手法?表现在哪里?有什么作用?
4、表现在哪里?有什么作用?运用了运用了拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。表现在表现在“归归”、“行路行路”、“唤取唤取”、“同同住住”、“踪迹踪迹”等词语上。等词语上。词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅词人因春天的消逝而感到寂寞,感到无处觅得安慰,像失去了亲人似的。这样通过词人的主得安慰,像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受,观感受,反映出春天的可爱和春去的可惜,反映出春天的可爱和春去的可惜,给读给读者以强烈的感染。者以强烈的感染。2 2、词人思想感情的变化经过了哪几个阶段?、词人思想感情的变化经过了哪几个阶段?思春(归何处)思春(归何处)惜春(无行路惜春(无行路 )唤春唤春(归来住)(归
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