现代通信网--通信工程.doc

现代通信网 通信工程

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2

个人收集整理 勿做商业用途

课程设计（学年论文）
说明书

课题名称: 信息系统课程设计任务书
学生学号： 0904140120
专业班级: 通信工程01班
学生姓名： 王森林
学生成绩：
指导教师: 熊开盛
课题工作时间： 至

武汉工程大学教务处 制

一、课程设计的任务或学年论文的基本要求：
。设计目的
通信工程专业课程设计是针对通信专业大学四年级学生开设的一门实践性教学课程。在学生学完了通信原理、计算机通信网络、网络与通信、信息系统的分析与设计等课程之后,本课程设计的目的在于全面复习和巩固前面所学的专业理论知识,综合运用所学理论知识,解决工程上的实际问题,锻炼学生综合运用学过的理论知识解决实际问题的实际动手能力,达到学以致用、理论与实践的统一。本课程设计，主要要达到以下目的。
1． 熟练掌握计算机网络技术基础知识及其工程应用;
2． 掌握信息系统开发与设计的基本理论知识；
3． 掌握基于浏览器/服务器(B/S）模式的信息系统设计与开发的基本方法；
4． 掌握WINDOWS操作系统下IIS的安装与设置,建立网站；
5． 掌握DreamWeaver等网页设计与开发工具的使用；
6． 掌握ASP动态网页设计与开发语言;
7． 初步掌握ACCESS数据库技术.
‚.设计内容
本课程设计主要内容有以下几个方面:
1. WINDOWS操作系统下IIS的安装与设置,建立网页运行与测试环境
2. DreamWeaver等网页设计与开发工具的安装与使用
信息系统课程设计

3. Microsoft Access数据库的安装与使用
4. 在DreamWeaver等网页设计与开发环境下，进行ASP动态网页的设计
5. 在B/S模式的IE浏览器中运行与测试所设计的动态ASP网页
ƒ。设计要求
本课程设计要求学生认真对待，积极参与，充分发挥学生自己的主动性和创造性，要求学生自己真正动手完成设计任务.学生要严格遵守课堂教学的有关规定，服从安排，按照课程设计的时间安排分阶段性地按时完成各项设计任务。最后,每个学生要保质保量的完成设计报告。
本课程设计报告一般应包括以下几方面的内容：
8． 对基于浏览器/服务器(B/S)模式的信息系统设计与开发的基本方法进行整体介绍;
9． 对WINDOWS操作系统下IIS的安装与设置， 建立动态网页运行与测试环境的过程进行简单介绍；
10． 对ACCESS数据库中与设计项目紧密相关的部分进行简单介绍；
11． 对DreamWeaver等网页设计与开发环境进行简单介绍;
12． 对基于浏览器/服务器(B/S）模式的信息系统设计与开发的基本方法进行简单介绍;
13． 对WEB服务器端动态网页开发技术，即ASP 技术进行
信息系统课程设计

较为详细的介绍；
14． 对你所选定的设计题目的具体设计与开发过程进行详细介绍，内容主要包括各功能模块介绍,要给出部分关键页面的界面及与之相关的ASP详细代码；
15． 对整个课程设计工作进行总结。

二、进度安排：
本课程设计总学时数为两个教学周，共10天时间。时间安排如下：
第1、2天，老师讲解和学生自学ASP技术的相关内容；
第3天，布置设计任务，老师加以讲解和说明,学生根据自己的情况选择设计题目；
第4、5、6、7、8天,学生根据所选题目,运用ASP技术对所选定的信息系统进行设计与调试；
第9、10天，完成并上交课程设计报告,进行课程设计答辩。

四、 课程设计(学年论文)摘要(中文）:
1成绩管理系统———-——分析报告(不知如何贴数据流程图之类的到这里，所以把相关图片贴到空间里啦）（另：数据字典是表格形式啦，贴来这里就变了。）

一 。 引言
1.系统名称:学生成绩管理信息系统
2。开发目标:开发出一个操作简便，界面友好,灵活实用，安全可靠的学生成绩管理信息系统。
该系统的开发以教务管理人员和任课教师服务为对象，能够提高学校对学生成绩的统计分析效率,减轻教务管理人员对学生成绩管理和统计的负担，提高学校对学生成绩的规范化管理.
该成绩管理系统能够及时对学生成绩进行收集整理，使学校相关部门及时获取可靠的学生成绩信息，便于管理。
3.主要功能:
本系统的使用者根据其使用者—---——教务处管理人员和任课教师-—-—-可分为以下几方面:
(1)教务处管理人员登陆后,进入教务人员管理模块，可以进行个人信息查询，教师住处职称工资情况的查询，学生信息查询，成绩查询以及退出系统等操作。
（2）教师登陆教师管理子系统，要能够对学生成绩进行权限范围内的录入、添加、修改、删除、查询；查询教师信息、更改个人登陆密码、修改个人信息等；
（3）学生单科成绩、全科成绩的总分、平均分，最高分、最低分，排序等计算和统计实现自动化；可以按班级、按个人进行信息查询；信息可以发布到网络，以实现数据共享；
（4）能够自动进行录入错误检查

4.开发背景
每个学校都需要在学期末进行期末考试成绩的统计分析工作，而这些工作都必须在考试结束后近一个星期的时间内完成。大量的成绩数据的统计分析工作如果只靠人工来完成,费时费力，还容易出错。随着计算机技术的飞速发展，计算机在日常管理应用中迅速普及，利用计算机进行学生成绩管理势在必行。因此需开发出一个能满足学校进行成绩的录入，统计，查询，报表和打印等需求的、功能完善、安全可靠、迅速简便的成绩管理信息系统.
二。 系统目标和开发的可行性
1。系统目标：
（1)为教务处管理人员提供各学期、各年级、各班级学生的基本成绩信息,以作为其进行成绩汇总，分析和考绩和总结评比的依据。
(2）方便各任课教师记录，统计所带班学生成绩,提高工作效率，减轻负担；总结经验，提高教学质量。
(3）实现快速方便地处理大量成绩数据信息，完成成绩的录入、添加、修改、删除、统计、查询、排序等处理要求.
（4)输出和打印成绩单和各种成绩报表。

2.开发的可行性
（1）系统的名称、功能、目标等已如前所述，此地不再重复.
（2)系统环境以及工具：
A. 软件环境:
用户端：Windows2000，Windows2003，Windows XP
服务器端：WindowsNT/Windows2000及以上操作系统
编程语言:SOL
数据库：Access2003
B 硬件环境:
有高性能的电子计算机、大容量的存贮装置，个人电脑（终端)以及联结起来的网线等，组成信息资源共享的计算机网络，有共享的打印机，扫描仪等等
（3）系统设计原则:
1） 系统运行安全可靠,稳定性好;
2) 系统的可管理性和可维护性好;
3) 系统输入界面友好,操作简便易行，尽量减少用户的输入工作量;
4）允许多种数据输入方式，能实现多种查询,允许进行模糊查询；
5）数据具有规范性，整体性，方便数据之间的比较分析.
（4）系统可行性分析：
A． 技术可行性:系统要求在windows2000以上环境运行，后台数据库采用access2003,使用SOL编程，采用ADO方式连接数据库,这些在目前都是容易实现的.程序将部分需要经常调用的数据存入内存，可提高程序运行速度．
B．经济可行性：在经济上，用此系统加强了成绩信息管理效率，为教务人员提供了较高的效率,可节省人力资源的开支。
C．管理的可行性:在工作上,教务人员管理学生信息量非常大，开发了此系统,可极大提高教务人员的工作的效率.方便成绩的储存和修改，及以后随时查询成绩信息，是一个比较人性化的管理系统.

（5）．系统分析结论：
由以上分析得出,本系统可进行开发.

三。 现行系统概况
1。现行系统现状调查
现有的学生成绩管理系统主要是以成绩数据信息的存储和统计为目标，而且系统的设计繁琐，管理不够专人化,需要的人员过多，因此系统的安全性保密性不好;查询功能简单，数据共享性不高。
2。系统需求说明
（1）系统需要在实现数据录入，存储，统计自动化的基础上增强查询功能;
（2）要能够充分利用网络扩大信息共享程度；
（3）设专人管理员，明确划分管理权限，规范管理，以提高系统的安全性保密性。

四。 新系统的逻辑方案
1。业务流程图

2．数据流程图

(1）顶层图:
（2）第一层:
（3)第二层：
A:身份验证图：
B：成绩变动处理科：
C：教务人员身份验证：

3。数据字典

A：数据存储条目：

编号 名称 组成

D1.1
教师信息表 教师编号，教师姓名,教师职称,所教班级,所在学院

D1.2
学生成绩记录单 学生学号,姓名，课程名称，课程编号，课程成绩，教师编号

D1。3
教务人员信息表 教务人员姓名，编号，职称

D1。4
反馈信息表 教务处人员信息后对教师的评价,学生成绩的分析

B:数据加工条目：

编号 名称 输入 处理逻辑 输出
P1。1 身份验证处理 教师登陆信息 检验教师教工号与密码是否一致 ———
P1.2 成绩变动处理 学生学科成绩 录入、修改、删除成绩并检验是否输入错误 学生成绩记录单
P1。3 成绩查询处理 学生班别、学号、姓名 查询学生成绩，排序等 学生成绩记录单
P1。4
身份验证处理 教务人员登陆信息量 检验教务人员编号与密码 ———
P1。5 成绩查询处理 学院编号、年级、学号 查询班级成绩、排序及学期平均分等 学生成绩记录单及对教师的反馈信息

C:数据元素项目：
编号 名称 数据类型 长度 小数位 取值范围 说明
01 教师编号 N 8 0
02 教师名字 C 8
03 教师职称 C 6
04 所教班级 N 8 0
05 学生学号 N 8 0
06 学生姓名 C 8
07 课程名称 C 16
08 课程编号 N 10
09 成绩 N 3 1 0～～100
10 教务人员编号 N 8 0
11 教务人员姓名 C 8
12 教务人员职称 C 6

五．系统实施计划:
1．工作任务分工：
系统初步规划：
实验报告填写及图表绘制：
系统编程：,
后期系统检测完善：

2．进度安排：
系统分析阶段：2006。6。11-2..6。6。13
系统设计阶段：20066。20—2006。6。24
系统实施阶段：2006.25—2006。6。29

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2系统设计报告：

系统设计报告
一、概述
以需求分析说明书为依据,针对教务管理人员及教师对学生成绩的管理需求，参照现有的开发环境，利用可用资源和使用环境，设计出能满足相应功能的特点，构造并确定出类和类成员函数。
二、环境说明
1．硬件环境：CPU型号为Pentium Ⅲ以上，内存128M以上.
系统环境：Windows98 及WindowsXP等系统均可。
2．开发环境：Access软件下开发,此软件是面向对象的开发工具，易于上手，而且界面比较友好
三、模块图

四、功能模块
本系统大致分为如下四大功能模块.

1．用户登陆模块
用户登陆模块：(教务处管理人员—--叶飞—密码：950281）
(教师——-刘力—密码：980102)
A：教务处管理人员登陆后，进入教务人员管理模块，可以进行个人信息查询，教师住处查询，学生信息查询，成绩查询以及退出系统等操作。

B：教师登陆后，进入教员管理模块，可以进行个人资料修改，学生信息查询，本班成绩查询，其它班成绩查询,退出登陆等操作。

2．查询及修改模块
包括以下四个模块：
A：学生个人信息查询模块：此模块又分为学生个体模块和班级模块。学生个体模块包含了学生的基本信息以及成绩，可进行如学生所在班组，学院，专业，英语成绩等相关查询操作；

在班级模块则可按班级查询学生的信息.

B:教师信息查询及修改模块:此模块主要服务于教务管理人员，可以通过打开“教师表”或“单个教师信息”进行总体或指定个体查询，如对教师工龄、工资额的设定，对各个工龄段及相应的工龄工资额进行修改、添加、删除等操作。

C：成绩查询及修改模块：该模块又分为三部分：按指定学号进行学生个体成绩查询及修改； 按指定教工号进行教师所教班级成绩查询； 按指定班级号或专业号进行综合成绩查询其中还包括教师对其它班成绩的查询（但不无修改权）。
成绩查询具体内容包括指定科目成绩查询，成绩排序，排名，平均分和不及格科目查询等

D：用户信息修改模块:此模块用于教务管理人员及教师修改密码或用户名，教师教课班级及工资职称等信息的修改.

3．退出模块
查询修改完毕，通过退出模块退出成绩管理系统，以确保系统及个人信息的安全。

五、代码设计：
1 用户登陆模块代码：
A：教务处管理人员登陆
◆Private Sub 教务处人员登录_Click(）
On Error GoTo Err_教务处人员登录_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW（25945) ＆ ChrW(21153) ＆ ChrW(22788) & ChrW（20154） & ChrW(21592) ＆ ChrW（30331) & ChrW(24405）
DoCmd.RunMacro stDocName

Exit_教务处人员登录_Click：
Exit Sub

Err_教务处人员登录_Click：
MsgBox Err.Description
Resume Exit_教务处人员登录_Click

End Sub

B: 教师登陆

◆Private Sub 教师登录_Click()
On Error GoTo Err_教师登录_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW(25945) & ChrW（24072) ＆ ChrW(30331) & ChrW(24405)
DoCmd.RunMacro stDocName

Exit_教师登录_Click:
Exit Sub

Err_教师登录_Click:
MsgBox Err。Description
Resume Exit_教师登录_Click

End Sub

◆Private Sub ok_Click（）
If Len(Nz(Me!UserName）) = 0 And Len（Nz(Me!UserPassword）） = 0 Then
MsgBox "用户名、密码为空！请输入"， vbCritical, "error”
Me！UserName。SetFocus
ElseIf Len（Nz(Me!UserName）） = 0 Then
MsgBox "用户名为空！请输入”， vbCritical, "error”
Me！UserName.SetFocus
ElseIf Len(Nz（Me!UserPassword)) = 0 Then
MsgBox ”密码为空！请输入", vbCritical, ”error"
Me！UserName.SetFocus
Else
If Me!UserName = ”刘力" Then
If UCase(Me!UserPassword) = "980102" Then
MsgBox "欢迎使用！”, vbInformation, ”成功”
DoCmd.OpenForm "教师—综合信息查询”
Else
MsgBox ”密码有误，非正常退出。"， vbCritical, ”error"
DoCmd.Close
End If
Else
MsgBox "用户名有误,非正常退出。”， vbCritical， "error”
DoCmd。Close
End If

End If
End Sub

2 学生个人信息查询模块代码
A：指定学生信息查询：
◆ Private Sub Command1_Click()
On Error GoTo Err_Command1_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW（23398） & ChrW（29983) & ChrW(20010） & ChrW(20154) & ChrW（20449） & ChrW（24687） & ChrW(26597) ＆ ChrW(-29726)
DoCmd。OpenQuery stDocName， acNormal， acEdit

Exit_Command1_Click:
Exit Sub

Err_Command1_Click:
MsgBox Err。Description
Resume Exit_Command1_Click

End Sub

B:班级所有学生信息查询:
◆Private Sub Command20_Click（）
On Error GoTo Err_Command20_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW(29677) ＆ ChrW（32423） ＆ ChrW(23398） ＆ ChrW（29983） ＆ ChrW（20449） ＆ ChrW(24687） & ChrW（26597） ＆ ChrW(—29726)
DoCmd。OpenQuery stDocName， acNormal， acEdit

Exit_Command20_Click:
Exit Sub

Err_Command20_Click:
MsgBox Err.Description
Resume Exit_Command20_Click

End Sub
3 教师信息查询及修改模块代码
A：指定教师信息查询
◆Private Sub Command13_Click（)
On Error GoTo Err_Command13_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW(25945） ＆ ChrW（24072) ＆ ChrW(20449) & ChrW（24687） ＆ ChrW(21333） & ChrW（20010) & ChrW（26597） & ChrW（-29726）
DoCmd.OpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command13_Click：
Exit Sub

Err_Command13_Click:
MsgBox Err。Description
Resume Exit_Command13_Click

End Sub

B:全体教师信息查询：
◆Private Sub Command14_Click(）
On Error GoTo Err_Command14_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW（25945) & ChrW（24072） & ChrW(20449) ＆ ChrW(24687） & ChrW（26597） & ChrW(—29726)
DoCmd。OpenQuery stDocName， acNormal， acEdit

Exit_Command14_Click:
Exit Sub

Err_Command14_Click:
MsgBox Err.Description
Resume Exit_Command14_Click

End Sub

4 成绩查询及修改模块代码
A：指定学生个体成绩查询：
◆Private Sub Command23_Click()
On Error GoTo Err_Command23_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW（23398） & ChrW(29983） & ChrW(20010) & ChrW(20154） & ChrW(25104） ＆ ChrW（32489) & ChrW(26597） ＆ ChrW（—29726)
DoCmd。OpenQuery stDocName， acNormal, acEdit

Exit_Command23_Click:
Exit Sub

Err_Command23_Click:
MsgBox Err.Description
Resume Exit_Command23_Click

End Sub

B: 指定班级综合成绩查询
◆Private Sub Command24_Click（)
On Error GoTo Err_Command24_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW(25353） ＆ ChrW（29677) ＆ ChrW（32423) ＆ ChrW(26597） & ChrW(-29726） & ChrW(23398） ＆ ChrW(29983） ＆ ChrW(25104） ＆ ChrW(32489)
DoCmd。OpenQuery stDocName, acNormal, acEdit

Exit_Command24_Click：
Exit Sub

Err_Command24_Click：
MsgBox Err.Description
Resume Exit_Command24_Click

End Sub

5 用户信息修改模块代码
◆Private Sub Command28_Click（）
On Error GoTo Err_Command28_Click

Dim stDocName As String

stDocName = ChrW（25945) ＆ ChrW(21153） ＆ ChrW（22788) ＆ ChrW(20154） & ChrW(21592） ＆ ChrW(20449） ＆ ChrW(24687) ＆ ChrW(26597） ＆ ChrW(-29726）
DoCmd.OpenQuery stDocName， acNormal， acEdit

Exit_Command28_Click：
Exit Sub

Err_Command28_Click:
MsgBox Err.Description
Resume Exit_Command28_Click

End Sub

6 退出模块代码
◆Private Sub Command31_Click（）
On Error GoTo Err_Command31_Click

DoCmd.Quit

Exit_Command31_Click：
Exit Sub

Err_Command31_Click:
MsgBox Err.Description
Resume Exit_Command31_Click

End Sub

__________________________________________________________________________________________________________
3系统实施报告

成绩管理系统实施报告
一、 系统物理实施
物理实施阶段的任务：实现系统设计阶段提出的物理模型；
按照实施方案完成一个可以实际运行的成绩管理信息系统,交付用户使用；
硬件包括计算机主机、输入输出设备、存储设备、辅助设备、网络连接等。

系统的实施环境：A:硬件准备：戴尔电脑
B：软件准备：windows98或windows xp环境下.

二、 程序设计
一）设计系统要具有以下性质
1、可维护性 由于信息系统需求的不确定性，系统需求可能会随着环境的变化而不断变
化，因此，就必须对系统功能进行完善和调整，为此,就要对程序进行补充或修改。此外，由于计算机软硬件的更新换代也需要对程序进行相应的升级。
2 、可靠性：程序应具有较好的容错能力， 意外情况下应便于处理，不至产生意外的操作，从而造成严重损失,致使学生教师信息的丢失。
3、 可理解性：程序不仅要求逻辑正确,计算机能够执行，而且应当层次清楚，便于阅读及修改.

二）模块图
用户登陆模块：(教务处管理人员——-叶飞—密码：950281）
（教师———刘力—密码：980102)
A:教务处管理人员模块

B:教员管理模块

2．查询及修改模块
包括以下四个模块:
A:学生个人信息查询模块:

在班级模块则可按班级查询学生的信息。

B：教师信息查询及修改模块:

C:成绩查询及修改模块：

D：用户信息修改模块

三、系统的测试与评价
系统评价就是客观,从三方面评价该学生成绩管理系统的各项功能:优点，
缺点以及将来可能提出的要求.

一> 系统的特点
1．流程符合教务处及教师对成绩管理的需求。
2．可进行多方面查询：教务管理人员,可以通过进入教务管理人员模块进行总体或3。指定个体的查询及修改，如对教师工龄、工资额的设定。且操作明朗化
4。界面较友好，输入信息方便，便于保存信息。
5.系统扩充容易。可根据需要建立针对特殊条件下的筛选查询。

二〉系统的缺点
1。网络功能欠缺.本系统没有建立网络连接，只能单机运行,无法实现资源共享。
2。容错性不高。系统的抗错,容错性不高。如必须使用规范查询语言，否则系统无法辨识执行。
3.有很多地方还设计的不够详细,且系统分析报告中提及的一些功能在此未能实现。如教务管理人员并不能将信息给反馈任课教师。

4。没有良好的密码限制以防止人为的破坏与盗窃数据资源。

四、系统的试运行
运行时间：2012。528 检测时间：4小时 检测人员： 运行结果：初步认定各项功能执行良好。

五、人员培训
人员培训是管理信息系统的重要组成部分，包括教务管理人员和教师以及管理与维护信息系统的专业人员。每一个与新系统有关的人都应该了解管理信息系统的运作方式和运作过程。培训就是使有关系统使用者，管理人员和技术人员了解和掌握新系统的有效途径之一。通过相关培训,使其了解注意事项，培养他们使用系统的习惯，以及熟练程度。经过培训，使员工非常良好的融入到系统当中。

六，文档编制
1。程序设计手册
2。程序设计手册将选定计算机语言或开发工具，来描述成绩管理系统的计算机模型，其主要使用者是系统维护人员。手册包括以下内容： A：系统采用的术语 B:系统的功能详细描述
C：程序清单 D：系统覆盖的流程
3．用户操作手册
用户操作手册为教务处管理人员和教师提供系统能够作什么和不能作什么的概况,一份详细的安装指南，以及一个贯穿系统详细指南。

六、成绩评定:
指导教师评语:

指导教师签字：

年 月 日
项目
评价
项目
评价
调查论证

工作量、工作态度

实践能力

分析、解决问题能力

质量

创新

得分

七、答辩记录:

答辩意见及答辩成绩

答辩小组教师(签字）：
年 月 日

总评成绩：
(教师评分×75%+答辩成绩×25%）

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