背影第二课时.ppt

朱自清朱自清 第二第二课时1.语言描写言描写 父父亲对儿子的关儿子的关怀，除了，除了为儿子做了儿子做了这么多繁么多繁琐细小的事以外，小的事以外，还以什么方式以什么方式表达表达这种关种关爱？研究探研究探讨2.1.1.不要不要紧，他，他们去不好。去不好。2.2.我我买几个橘子去，你就在此地，几个橘子去，你就在此地，不要走不要走动。3.3.我走了，到那我走了，到那边来信！来信！4.4.进去吧，里去吧，里边没人。没人。找出写父找出写父亲送儿子上送儿子上车过程中程中说的四的四句句话，感受平淡之中，感受平淡之中见真情的真情的语言特点言特点。3.这4 4句朴句朴实而而简洁的的话包含着父包含着父亲怎怎样的深情？的深情？请具具体体说明。明。不要不要紧，他，他们去不好。去不好。父父亲当当时急于急于谋事，在生存的巨大事，在生存的巨大压力之下，力之下，忧心心如焚，但是如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么有什么闪失，失，所以最后决定所以最后决定还是由自己是由自己亲自送。自送。我我买几个橘子去。你就在此地，不要走几个橘子去。你就在此地，不要走动。父父亲已已经把儿子送上把儿子送上车，已，已经关照得无微不至，关照得无微不至，儿子也儿子也劝父父亲可以走了，而父可以走了，而父亲还觉得没有尽得没有尽够心心意，意，看看见站上有站上有卖橘子的，便要去橘子的，便要去给儿子儿子买橘子。橘子。过铁道不容易，自己受点累，能道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是儿子受用，他是心甘情愿的。他心甘情愿的。他还生怕生怕儿子跟着出来，忘了行李。儿子跟着出来，忘了行李。父父亲的关的关怀真是无微不至真是无微不至。4.我走了，到那我走了，到那边来信来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。平安，才能放心。进去吧，里去吧，里边没人。没人。走了几步就回走了几步就回头，可，可见心里心里还是是惦记着儿着儿子，依依不舍。又想到儿子所子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿的行李，叫儿子小心，子小心，什么都什么都为儿子着想儿子着想。5.内容上内容上：“背影背影”为父父爱的的象征点象征点、父子之情的父子之情的交交汇点点、父子关系改善的父子关系改善的触触发点点；结构上构上：“背影背影”是是“我我”的的情感情感变化的化的转折点折点,也是文章的也是文章的线索索。一、文章以背影一、文章以背影为题，“背背影影”在全文起了什么作用？在全文起了什么作用？6.二、在二、在这篇文章中，篇文章中，“我我”对父父亲的情感的情感态度有怎度有怎样的的变化？化？这种种变化的原因是什么？化的原因是什么？从两个角度来分析：从两个角度来分析：（一）就（一）就车站送站送别这件事的角度来看件事的角度来看 “我我”的情感的情感态度的度的变化化：“我我”对父父亲的情感一直是深厚的，只是有的情感一直是深厚的，只是有时略有些略有些不不耐耐烦。而而“我我”的情感的情感态度度变化的契机是化的契机是：在父在父亲爬上爬下爬上爬下车站月台之站月台之时，“我我”的内的内心被心被强烈震撼了烈震撼了。7.（二）就文章整体的回（二）就文章整体的回忆往事的角度来看：往事的角度来看：作者其作者其实在文章开在文章开头和最后一段和最后一段隐约透露出父子之透露出父子之间曾有曾有过隔隔阂，随着，随着时间的的推移和父子双方境遇的推移和父子双方境遇的变化，化，“我我”对父父亲的情感的情感从冷漠、不从冷漠、不满、埋怨，慢慢、埋怨，慢慢变成成了理解和思念。了理解和思念。8.“我我”的情感的情感态度度变化的原因：化的原因：1 1、父、父亲对“我我”很好，很好，让“我我”感感动；2 2、“我我”本来就本来就对父父亲怀有深情，内有深情，内心的心的 强烈震撼是很容易烈震撼是很容易发生的，所生的，所需的只是需的只是“背影背影”这样的契机的契机.9.2 2、文章第、文章第6 6段写父段写父亲过铁道道买橘子的橘子的过程。在程。在这段文字中，作者是怎段文字中，作者是怎样描写父描写父亲的背影的？的背影的？为什么写的什么写的这样详细？父父亲的背影的背影先先描写外貌衣着，描写外貌衣着，然后然后描写描写动作，仿佛用特写作，仿佛用特写镜头细致地展示父致地展示父亲爬月台的爬月台的动作，并用作，并用“我我”的情感反的情感反应烘托烘托这个背影。个背影。值得关注的是，作者描写背影的得关注的是，作者描写背影的镜头是一个是一个“慢慢镜头”，一方面一方面是因是因为父父亲的的动作确作确实不利不利索，索，一方面一方面也是也是详细描写、展描写、展现形象的需要。形象的需要。这个个“慢慢镜头”到父到父亲爬上月台就停止了，父爬上月台就停止了，父亲的背影也就定格在了那里，深深地触的背影也就定格在了那里，深深地触动了了“我我”，也深深地打，也深深地打动了了读者。者。10.写的写的详细的原因：的原因：文章文章选取了独特的角度，取了独特的角度，“背背影影”成成为一个最重要的关注点。作一个最重要的关注点。作者将目光凝聚在父者将目光凝聚在父亲的的“背影背影”上，上，恰当的表恰当的表现了了深切的父深切的父爱。11.三、第三、第4 4段写父段写父亲“本已本已说定不送我定不送我”，却，却“终于决定于决定还是自己送我去是自己送我去”。细读这一段，一段，注意文中的注意文中的细节，说说你是怎你是怎样理解父理解父亲这一一举动背后的心理活背后的心理活动的的。父父亲先嘱咐茶房先嘱咐茶房“陪我同去陪我同去”，“踌踌躇一会躇一会”可又可又“终于不放心于不放心”“”“终于决定于决定”还是是“自己送我去自己送我去”。从文意的表从文意的表层来看，通来看，通过这些言行，些言行，能看出能看出父父亲是个是个细致之人，同致之人，同时还能感能感觉到父到父亲对“我我”非常非常爱护，甚至有点甚至有点爱护过头了。了。12.四、本文的四、本文的语言素朴而又典雅，言素朴而又典雅，简净而又而又细致致，试以下列以下列语句句为例，加以例，加以赏析。析。1 1、回家回家变卖典典质，父，父亲还了了亏空；又借空；又借钱办了了丧事。事。这些日子，家中光景很是修淡，一半些日子，家中光景很是修淡，一半为了了丧事，一半事，一半为了父了父亲赋闲。语句都很短，没有多余的句都很短，没有多余的话。其中其中“典典质”“”“亏空空”“”“惨淡惨淡”“”“赋闲”等等词很很文雅文雅，但，但总体而言是口体而言是口语，明白易懂明白易懂。短促的短促的语句，将句，将事件、氛事件、氛围、原因、原因概述得清概述得清清楚楚，清楚楚，带给读者一种忙碌、沉重的感受。者一种忙碌、沉重的感受。13.2 2他他给我我拣定了靠定了靠车门的一的一张椅子；我将他椅子；我将他给我做的紫毛大衣我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我。作者基本上是以叙述代描写，表作者基本上是以叙述代描写，表现父父亲对“我我”无微不至的关无微不至的关爱。父父亲“拣定椅子定椅子”，反复叮嘱，都是极，反复叮嘱，都是极琐细的事，作者却不的事，作者却不厌其其烦地一一写来，看似地一一写来，看似细碎，碎，却并不却并不让人人觉得繁冗，得繁冗，因因为其中的点点滴滴，都其中的点点滴滴，都是父是父爱的真的真实流露流露。其中写其中写“我我”用父用父亲“给我我做的紫毛大衣做的紫毛大衣”铺座位，点出一个重要的座位，点出一个重要的细节，变换了叙事的了叙事的视角，消减了从一个角度角，消减了从一个角度连续叙事叙事可能存在的可能存在的单调感感。14.3 3、我本来要去的，他不肯，只好我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，褂，深青布棉袍，蹒跚地走到跚地走到铁道道边，慢慢探身下去，尚不大，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿可是他穿过铁道，要爬上那道，要爬上那边月台，就不容易了。月台，就不容易了。使用的是使用的是白描手法白描手法，笔法，笔法简净，却，却细致而致而传神地描画出了父神地描画出了父亲的形象的形象。这三个三个句子看似平淡，其句子看似平淡，其实内有起伏，内有起伏，“本来本来”“”“只好只好”“”“尚不尚不”“”“可是可是”“”“就就”等等词语，看似，看似寻常，却常，却表表现出出“我我”心中并不心中并不平静的感情。平静的感情。15.4 4他少年出外他少年出外谋生，独立支持，做了生，独立支持，做了许多大事。多大事。哪知老境却如此哪知老境却如此颓唐！他触目唐！他触目伤怀自然情不能自然情不能自已。情郁于中，自然要自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭之于外；家庭琐屑屑便往往触他之怒。便往往触他之怒。这几句几句话的的书面面语特点明特点明显，既用文雅，既用文雅的四字的四字词语，还使用接近文言文的句式，使用接近文言文的句式，强化化了句子的概括力，了句子的概括力，短短几句，概括了父短短几句，概括了父亲的人的人生生历程程。虽以第三人称来写，以第三人称来写，“哪知哪知”“”“触目触目伤怀”等等词语却写出了父却写出了父亲的心境的心境。连用两个用两个“自然自然”，为父父亲辩护，表，表现了了“我我”对父父亲的理解的理解。16.五、五、课文第文第5 5段中，作者两次写到自己段中，作者两次写到自己“聪明明过分分”的行的行为，你怎么理解，你怎么理解这里的里的“过分分”？在？在长辈面前，你也有面前，你也有过类似的表似的表现吗？读完完这篇文章，篇文章，你你对自己的自己的“聪明明”和和长辈的的“迁迁”有什么新的有什么新的体会？体会？说出来与大家交流。出来与大家交流。说“聪明明过分分”“太太聪明明”，是回想八年是回想八年前在父前在父亲面前那种心面前那种心态太不太不应该了了，父，父亲为自自已跟人已跟人讲价价钱，嘱托茶房，都出于，嘱托茶房，都出于爱心，可是心，可是自己自己对父父爱竟麻木不仁，一味自以竟麻木不仁，一味自以为是，好像是，好像比父比父亲还高明，高明，实在是太不在是太不聪明了。明了。17.有有过。在我出。在我出门时，妈妈总是是问这带没没带，那那带没没带，这时我会感我会感觉特不耐特不耐烦。学学习了了这篇篇课文之后，我文之后，我认识到自己的想到自己的想法是不法是不对的。的。妈妈的的唠叨，正是她叨，正是她对我的关心，我的关心，也是她也是她对我的我的爱。我今后一定要注意与。我今后一定要注意与妈妈交交流的方式，不能流的方式，不能让她她伤心。心。18.