《蝉》第二课时.ppt

说说明明文文19 蝉蝉 法布尔法布尔常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。、引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。说明方法及作用：1、例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。明确：这里运用了作比较、举例子的说明方法，写出了蝉窠与其他多数掘地昆虫的窠的不同，突出了蝉的窠周围无土的特点。语言准确、形象，给人留下深刻的印象。2、其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。这句话运用了打比方的说明方法，把蝉比作矿工或铁路工程师，生动形象地说明了蝉的聪明，自然而亲切。3.如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。这里运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了产卵的地方、方式和数量等。语言的准确性，是说明文写作的一个重要特点。语言的准确性，是说明文写作的一个重要特点。（1）就是这个）就是这个_两厘米半口径的圆孔，四围两厘米半口径的圆孔，四围_被清理出的杂物都没有。被清理出的杂物都没有。（2）当它在隧道顶端出口被发现时，身上常会粘）当它在隧道顶端出口被发现时，身上常会粘有有_的泥浆。的泥浆。（3）头）头_出来，出来，_是吸管和前爪，是吸管和前爪，_是翅膀是翅膀与后退。与后退。（4）它选择）它选择_的树枝，粗细大都在枯草与铅笔的树枝，粗细大都在枯草与铅笔之间，这些小树枝，之间，这些小树枝，_都是向上翘起的，而且都是向上翘起的，而且_已经枯死了。已经枯死了。（5）这时蚋就会）这时蚋就会_上前占领蝉的位置。上前占领蝉的位置。（6）这可怜的母亲）这可怜的母亲_一无所知。一无所知。约约一点一点或多或少或多或少先先接着接着最后最后最小最小常常常常差不多差不多立刻立刻一直一直语言的生动性，是科学小品的一个重要特点。语言的生动性，是科学小品的一个重要特点。然后，它会表演一种奇怪的体操，身体然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起腾起在在空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻翻转转身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外伸伸直、张开直、张开，接着又用一种几乎看不清的动作，接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量将身体用腰部的力量将身体翻转翻转上来，恢复头朝上的上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪正常姿势，并用前爪钩住钩住它的空皮，再把尾部它的空皮，再把尾部从鞘中脱出。从鞘中脱出。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑开始很像极小的鱼，眼睛大而黑在落地之前，幼虫就在这里沐浴阳光，它蹬蹬在落地之前，幼虫就在这里沐浴阳光，它蹬蹬双腿，试试力气，系着安全带懒洋洋地摇晃着。双腿，试试力气，系着安全带懒洋洋地摇晃着。交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况，说考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况，说明下文的观察都是法布尔亲自观察的，使文章内明下文的观察都是法布尔亲自观察的，使文章内容具有真实性。容具有真实性。1.1.文章第一部分有什么作用？文章第一部分有什么作用？第一部分（第一部分（1 1）精读品味精读品味说明文开头句（段）作用分析法。说明文开头句（段）作用分析法。说明文开头句（段）的作用一般是：引出或交代说说明文开头句（段）的作用一般是：引出或交代说明对象；引出下文的说明内容；如果是通过事例引出说明对象；引出下文的说明内容；如果是通过事例引出说明对象，那就还有激发读者的阅读兴趣的作用明对象，那就还有激发读者的阅读兴趣的作用。本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。因为能。因为“大多数大多数”是限制性词语，表示多数是限制性词语，表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少部分的掘地掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，与文意不符，它体现了说明文语都有一堆土，与文意不符，它体现了说明文语言的准确性和严密性。言的准确性和严密性。2.2.“大多数掘地昆虫，例如金蜣大多数掘地昆虫，例如金蜣”句中的句中的“大多数大多数”能否删去？为什么？能否删去？为什么？第二部分（第二部分（2 21111段）段）这句话运用作比较、举例子的说明方法，将这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉蝉”的地穴的地穴与与“金蜣金蜣”的地穴相比较，说明的地穴相比较，说明“蝉蝉”的地穴周围一点土的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。3.3.“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？这句话运用了什么说明方法？有什么作用？4.第第1212段段“往往往往”一词能否去掉？为什么？一词能否去掉？为什么？本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。“往往往往”一一词表示大多数情况如此，但不排除个别情况，说明蝉大多词表示大多数情况如此，但不排除个别情况，说明蝉大多时候找向上翘起的树枝，但也有例外，如果去掉的话说明时候找向上翘起的树枝，但也有例外，如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树枝蝉才会产卵，与原意不符，体现只有找到向上翘起的树枝蝉才会产卵，与原意不符，体现不出说明文语言的准确性和严密性。不出说明文语言的准确性和严密性。因为蝉从产卵到成虫的过程很艰难：选择枯枝产卵，因为蝉从产卵到成虫的过程很艰难：选择枯枝产卵，防御危险；艰难地走出壳外、脱皮；落到地上，面对重重防御危险；艰难地走出壳外、脱皮；落到地上，面对重重危险；寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年的黑危险；寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年的黑暗苦工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。暗苦工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。5.5.作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那来之作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉，结合全文，说说作者这样说的理由。不易的刹那欢愉，结合全文，说说作者这样说的理由。研读探究研读探究6 6、文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼、文章的两大部分，似乎颠倒了蝉由卵到幼虫，由幼虫到成虫这样一个生长过程，作者为虫，由幼虫到成虫这样一个生长过程，作者为什么这样安排写作顺序？什么这样安排写作顺序？课文可以分为两大部分：作者并没有按课文可以分为两大部分：作者并没有按照昆虫的一般成长过程照昆虫的一般成长过程卵、幼虫、成虫的卵、幼虫、成虫的顺序来介绍，而是从幼虫时代入手，介绍这一顺序来介绍，而是从幼虫时代入手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心的地方：第一，蝉过程，这正是作者别具匠心的地方：第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这样安的幼虫生涯占了它生命的大部分时间，这样安排说明顺序旨在说明蝉的生长很艰难；第二，排说明顺序旨在说明蝉的生长很艰难；第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。兴趣。蝉的未知地下生活和对蝉生活的怜惜蝉的未知地下生活和对蝉生活的怜惜 蝉蝉蝉的地穴蝉的地穴蝉的卵蝉的卵考察蝉的季节和居住环境中蝉的情况考察蝉的季节和居住环境中蝉的情况 洞口洞口建穴建穴伺机出动伺机出动地穴出口地穴出口（幼虫）（幼虫）出穴成长出穴成长出穴出穴脱皮脱皮飞离树枝飞离树枝产卵产卵遭破坏遭破坏孵化孵化落地落地挖穴隐藏挖穴隐藏成虫产卵成虫产卵幼虫落地幼虫落地归纳总结归纳总结板书设计板书设计 全文以作者全文以作者对对蝉一生的蝉一生的观观察察进进程程为线为线索，以幼索，以幼蝉夏至出洞开蝉夏至出洞开头头，又以幼蝉入洞，又以幼蝉入洞结结尾，首尾尾，首尾衔衔接，接，将蝉将蝉艰难艰难的生的生长过长过程清晰地呈程清晰地呈现现到到读读者面前，表达者面前，表达了作者的同情、怜了作者的同情、怜爱爱之情。之情。探究主旨探究主旨1.1.运用多种说明方法。运用多种说明方法。运用作比较、列数字等多种说明方法，具体而准确地描写运用作比较、列数字等多种说明方法，具体而准确地描写了蝉的习性，让读者对蝉有深入细致的了解。了蝉的习性，让读者对蝉有深入细致的了解。2.2.运用拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法。多次运用拟人的修辞手法，赋予蝉以人的性格特点，写出多次运用拟人的修辞手法，赋予蝉以人的性格特点，写出了蝉的可爱，表达了作者对蝉的喜爱之情。了蝉的可爱，表达了作者对蝉的喜爱之情。归纳艺术特色归纳艺术特色3.3.生动形象的语言。生动形象的语言。一是准确性（准确、明晰、平实），如一是准确性（准确、明晰、平实），如“小孔成为狭小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个个卵，所以生卵总数约为三四百个”；二是生；二是生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情），如动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情），如“幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”；三是通俗性（口语化），如；三是通俗性（口语化），如“它必须先知道它必须先知道外面的天气是怎样的，才能决定可以出来晒太外面的天气是怎样的，才能决定可以出来晒太阳的日子到了没有阳的日子到了没有”；四是多运用拟人化手法，；四是多运用拟人化手法，“接着，它表演一种奇怪的体操接着，它表演一种奇怪的体操”。关于描写蝉的诗句关于描写蝉的诗句1 1、莫侵残日噪，正在异乡听。、莫侵残日噪，正在异乡听。五代楚五代楚 刘昭禹刘昭禹闻蝉闻蝉2 2、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。举家清。蝉蝉3 3、门柳不连野，乍闻为早蝉。游人无定处，入耳、门柳不连野，乍闻为早蝉。游人无定处，入耳更应先。更应先。早蝉早蝉4 4、蝉发一声时，槐花带两枝。只应催我老，兼遣、蝉发一声时，槐花带两枝。只应催我老，兼遣报君知。报君知。闻新蝉赠刘二十八闻新蝉赠刘二十八5 5、一声初应候，万木已西风。偏感异乡客，先于、一声初应候，万木已西风。偏感异乡客，先于离塞鸿。离塞鸿。闻蝉闻蝉拓展延伸拓展延伸像哲学家一般地去思考像哲学家一般地去思考 蝉卵刚产出，蚋就会立刻把它毁坏。这真蝉卵刚产出，蚋就会立刻把它毁坏。这真是蝉家族中的灭顶之灾！是蝉家族中的灭顶之灾！它要踏扁这些家伙是非常容易的，不过它它要踏扁这些家伙是非常容易的，不过它竟不能改变它的本能来拯救自己的家族。竟不能改变它的本能来拯救自己的家族。我可以预感到有无数的危险在等着它。只我可以预感到有无数的危险在等着它。只要有一点儿风，就能把它吹到坚硬的岩石要有一点儿风，就能把它吹到坚硬的岩石上，或车辙的积水中，或不毛的沙地里，上，或车辙的积水中，或不毛的沙地里，或硬得钻不下去的黏土上。或硬得钻不下去的黏土上。生命的脆弱生命的脆弱生命的坚强生命的坚强像像艺术家艺术家一般地去观察一般地去观察然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。在空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻转身体，使头部向下，将折皱的翼竭它翻转身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，接着又用一种几乎看力向外伸直、张开，接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量将身体翻转上不清的动作，用腰部的力量将身体翻转上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪钩来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部从鞘中脱出。住它的空皮，再把尾部从鞘中脱出。观察细致观察细致像诗人一般地去感受和表达像诗人一般地去感受和表达但这可怜的母亲一直一无所知，它那大而锐利的眼睛，并非但这可怜的母亲一直一无所知，它那大而锐利的眼睛，并非看不见这些可恶的家伙不怀好意地鼓翼在旁，然而它就是看不见这些可恶的家伙不怀好意地鼓翼在旁，然而它就是无动于衷，任由这些家伙胡作非为。无动于衷，任由这些家伙胡作非为。它穿着肮脏的外套，掘土四年，现在才能忽然换上了高雅的它穿着肮脏的外套，掘土四年，现在才能忽然换上了高雅的服饰，长出了堪与飞鸟媲美的翅膀，沐浴在温暖的阳光下，服饰，长出了堪与飞鸟媲美的翅膀，沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉中。幸福是如此的来之不易又如此陶醉在这个世界的欢愉中。幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐呢？此时的快乐呢？赋予蝉人的情感和行为赋予蝉人的情感和行为