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学案:孙膑第一课时.doc
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1、学案:孙膑第一课时 作者: 日期:4 个人收集整理 勿做商业用途教师寄语:与其诅咒黑暗,不如点燃一支蜡烛。课题:孙膑第一课时一、学习目标: . 熟读文本,整体感知,自主研讨文本内容。2.反复诵读,准确解释“弟“疾“谢“质“因等词语。.能够准确翻译重点句子。二、学习重点:能系统总结重点文言实虚词用法三、学习难点:准确翻译句子。【使用说明及学法指导】:、学生0分钟左右认真阅读课文,1)养成勾画的好习惯。勾画自己认为重要的通假字、词类活用、一词多义等文言现象。2)记录自己的学习疑惑或障碍,写到【我的疑问】处,以备展示、质疑、讨论。、限时0分钟,56号同学至少完成自主学习局部;14号在完成自主学习局部
2、的根底上思考合作探究题目,并形成文字答案。四、学习过程学习活动一:认识作者,丰富写作材料。 孙膑简介:战国时期著名军事家,齐国人,吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。他在作战中运用避实击虚的原那么,创造了著名的“围魏救赵战法,为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰?孙膑兵法?给后世留下了珍贵的军事理论遗产。创设情境:补充你所知道的类似具有传奇经历的军事家(一个或多个都行,一句话概括其特点或主要事迹,例如“韩信拯救大汉的将军,悲剧人生的传奇): 学习活动二、激情朗读,高效预习。(1分钟左右阅读课文依据工具书和课下注释,自主学习4自然段。解释加点字词,并翻译划线句子。在有疑
3、惑的地方做标记,等待小组合作时解决或请教教师。孙武既死,后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间,膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏,得为( 惠王将军,而自以为( 能不及孙膑。乃阴 使召孙膑。膑至,庞涓恐其贤于 己,疾 )之,那么以 法刑断其两足而黥之:( )欲隐( )勿见 )。齐使者如( )梁,孙膑以( 刑徒阴见,说齐使。译文:( 齐使以为奇 ,窃载与之( 齐。齐将田忌善 )而客 )待之。 忌数 与齐诸公子驰逐重射 )。孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈 ),于是孙子谓田忌日:“君弟 )重射,臣能令君胜。田忌信然 之,与王及诸公子逐射千金。及临质( ),孙子曰:“今以( )君之
4、下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。既驰三辈毕,而田忌一不胜而再 )胜,卒( )得王千金。于是忌进( )孙子于威王。威王问兵法,遂以为( )师。其后魏伐( 赵,赵急,请救于 )齐。齐威王欲将 孙膑,膑谢 曰:“刑馀之人不可。译文: )。于是乃( 以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计策。田忌欲引( 兵之赵,孙子曰:“夫解杂乱纷纠者不控搼( ),救斗者不搏撠( 。批亢( )捣虚,形格势禁,那么自为解耳。今梁赵相攻,轻兵锐卒必竭于外,老弱罢( 于内。君不假设引( )兵疾走大梁,据其街路,冲其方虚,彼必释 赵而自救,是 我一举解赵之围而收弊( )于魏也。田忌从之,魏果去邯郸,与齐战于
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