《工程制图》教学大纲.doc
《《工程制图》教学大纲.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《工程制图》教学大纲.doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、工程制图教学大纲一、课程性质和任务本课程是工程类专业必修的一门主干技术基础课。工程图是工程设计人员表达设计思想的主要体现,是工程技术人员进行技术交流的重要工具,是工程管理人员进行管理、施工人员进行施工的依据。因此,工程图被喻为“工程界的技术语言”。每个工程技术人员都应具备绘制与阅读工程图的能力。通过对本课程的学习,为学生学习绘制和阅读土木工程图样打下基础。其任务是使学生通过学习投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用。培养空间想象和形体表达能力,培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力,初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。二、课程教学目标(一)知识教学目标1、正确使用绘图仪器和工具,掌握熟练的
2、绘图技巧。2、学会目测比例、徒手绘制草图的基本技能。3、熟悉有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画法的内容及其应用。4、掌握投影法的基本理论及应用和用计算机绘制工程图样的初步能力。5、了解掌握相关专业工程图样的主要内容及特点。(二)能力培养目标1、培养学生的自学能力,分析问题和解决问题的能力。2、培养空间想象和形体表达能力。3、培养绘制和阅读土木工程图样的基本能力。4、初步具有使用计算机绘制工程图样的能力。三、教学时数分配建议表章次名 称教学时数其 中理论教学实验与实训机动1绪论 制图的基本知识和技能4222投影的基本知识4223点、直线、平面的投影6424轴测图6425立体表面交线7526
3、组合体的投影6427工程形体的表达方法6428标高投影8629建筑施工图64210结构施工图86211给水排水工程图4412道路,桥梁与涵洞工程图86213计算机绘图30624机 动22总 计10557462四、教学内容绪 论一、教学目的和要求通过绪论的教学,要求学生掌握工程制图课程的简介;熟悉课程的教学目标,了解工程制图的发展趋势,为以后各章学习打下基础。二、教学内容1、工程制图课程的简介;2、工程制图课程的教学目标;3、工程制图课程的发展趋势;4、工程制图课程的学习方法;三、教学重点与难点工程制图课程的教学目标第一章 制图的基本知识和技能一、 教学目的和要求通过本章的教学,使学生熟悉制图的
4、基本知识,掌握建筑制图国家标准、几何图形的画法,徒手作图的基本方法与实践。二、教学内容1、制图的基本知识;2、建筑制图国家标准;3、几何图形的画法;4、徒手作图的基本方法与实践。三、教学重点与难点重点:工程制图的国家标准。难点:徒手作图的基本方法。第二章 投影的基本知识一、教学目的和要求通过本章的教学,使学生熟悉投影法、正投影的基本原理和投影特点,掌握成投影图的形成和特性。二、教学内容1、投影及其特性;2、各种投影法在建筑工程中的应用;3、平行投影的特性;4、投影图的形成;5、投影图的特性;。三、教学重点与难点重点:三视图的形成及其投影关系。难点:三视图与空间形体的关系。第三章 点、直线、平面
5、的投影一、教学目的和要求通过本章的教学,要求学生掌握点的三面投影关系;掌握各种位置直线和平面的投影特点;会分析物体上各种位置直线和平面的投影并判断其位置。二、教学内容1、点的投影;2、各种位置直线的投影;3、各种位置平面的投影。4、线、面相对位置三、教学重点与难点重点:直线对投影面的相对位置及其投影特征,平面对投影面的相对位置及投影特征。难点:最大坡度线及其应用,平行相交、垂直的应用。第四章 轴测图一、教学目的和要求通过本章的教学,使学生理解轴测投影的基本概念,种类及特性。掌握轴测投影规律,能绘制轴测投影图。二、教学内容1、轴测投影的基本概念,种类及特性。2、掌握正等轴测图的画法。3、正面、水
6、平斜轴测图画法。4、轴测图类型的选择、圆的轴测投影画法。三、教学重点与难点重点:掌握正等轴测图和斜轴测图的作图方法。难点:水平面斜轴测图作图方法。第五章 立体表面交线一、教学目的与要求通过本章的教学,要求学生掌握平面立体和曲面立体的组成,熟悉常见基本立体的形状特征及投影特性,熟练掌握求立体表面上点的三面投影的方法。掌握求平面与基本立体相交的截交线及求两基本曲面立体相交相贯线的方法和步骤。二、教学内容1、基本立体的视图2、平面与基本立体相交3、两基本曲面立体相交三、重点与难点重点:基本立体的三视图画法。截交线、相贯线的求取。难点:立体表面的截交线的分析及作图。第六章 组合体的投影一、教学目的和要
7、求通过本章的教学,让学生能熟练运用形体分析法、线面分析方法及构型方法进行组合体的画图、读图和尺寸标注。画图做到投影正确、尺寸齐全、清晰;读图能根据投影图和尺寸,正确想象出物体的形状。二、教学内容1、组合体构成,画组合体的尺寸,标注组合体视图;2、组合体的尺寸标注3、看组合体视图4、组合体构形设计三、教学重点与难点重点:组合体的画图、读图和尺寸标注。难点:组合体的读图和尺寸标注。第七章 工程形体的表达方法一、教学目的和要求通过本章教学,让学生掌握基本视图、辅助视图、剖视图、断面图的基本概念、画法及标注规定画法。了解简化画法。二、教学内容1、视图;国家标准规定了四种视图:基本视图、向视图、斜视图、
8、局部视图。2、剖视图:分为全剖视图、半剖视图、局部剖视图三种。3、断面图:移出断面和重合断面两种。4、局部放大图及简化画法三、教学重点与难点重点:各种图样表示法的定义、适用场合、画法特点和标注规则。难点:半剖视图中,对各画一半的视图和剖视图所做的画法和标注规定。第八章 标高投影一、教学目的和要求通过本章的教学,要求学生了解标高投影的基本概念;掌握平面、曲面标高投影的作图方法;掌握工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法。二、教学内容1、标高投影的基本概念;2、直线、平面、曲面的标高投影。3、工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法。三、教学重点与难点重点:直线、平面、曲面的标高投影、工程建
9、筑物的交线。难点:工程建筑物的交线。第九章 建筑施工图一、教学目的和要求通过本章的教学,让学生了解建筑施工图的分类和图示特点,了解建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图、建筑详图的作用和内容,掌握建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图及楼梯详图的画法。二、教学内容1、房屋的基本组成及其作用;2、建筑平面图的图示方法、尺寸注法及有关建筑配件图列的规定。3、建筑立面图的尺寸注法及有关规定4、建筑剖面图的图示方法、剖切位置选择、尺寸注法及有关规定。5、各种建筑构、配件和节点的构造、材料及做法。各种建筑详图的图示方法三、教学重点与难点重点:房屋图中建筑施工图的内容、画法及特点。难点:楼梯图的画法及施工图的阅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工程制图 工程 制图 教学大纲
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。