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《生活与哲学》基本原理与易混易错点
第一单元 哲学基本理论
易混易错点
1.错误：哲学是关于世界观的科学。正确：哲学是关于世界观的学说。（哲学可能是科学的，也可能是非科学的）
2.错误：哲学是认识世界和改造世界的强大武器。正确：正确的哲学才是认识世界和改造世界的强大武器
3. 错误：哲学是科学的世界观和方法论。正确：哲学有正确的哲学也有错误的哲学。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
4.错误：哲学是具体科学的总和。正确：哲学不是具体科学的简单相加，而是对具体科学的概括和总结。（类似的错误提法有“科学的科学”、“科学之母”等）
5错误：物质和意识的辨证关系是哲学的基本问题。正确：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。
6.错误：不可知论完全否认认识世界的可能性。正确：不可知论否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性。
7.错误：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕哲学的基本问题展开的。正确：唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识何者是世界的本原展开的。
8.错误：唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。正确：唯物主义中的具体形态也存在程度不同的缺陷，唯心主义也有局部可以借鉴之处。
9.错误：哲学的基本派别是唯物主义和辩证法。正确：哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义。
10.错误：哲学是时代精神上的精华，是社会变革的先导。正确：真正的哲学才是时代精神上的精华，是社会变革的先导。
11.错误：马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的。正确：马克思主义哲学对上述两者不是简单的直接吸收，而是批判继承和发展。
12.错误：马克思主义哲学和以往哲学（旧哲学）的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一。正确：马克思主义哲学和旧哲学的根本区别在于它的阶级性和实践性。

第二单元 探索世界与追求真理
一、基本原理与方法论
（一）辩证唯物论：物质、意识、规律 （6个）
1、世界物质性统一性原理
【原理内容】世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。（物质决定意识，意识是物质的反映。）
【方法论】要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是。
2、意识的指导作用原理
【原理内容】意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。（意识对人的生理具有调节和控制作用）
【方法论】我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。（举例：树立正确的金钱观、消费观、就业观、价值观；弘扬航天精神、感动中国人物的感人精神）
3、物质和意识的辩证关系原理
【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用。（举例：家庭实际消费、自身实际就业、省情制定发展战略等）
4、规律的客观性和普遍性原理
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。
【方法论】1.我们要尊重客观规律，按客观规律办事。2.我们要发挥主观能动性，认识和利用规律，改造世界，造福人类。
5、发挥主观能动性和客观规律的关系
【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有发挥人的主观能动性才能认识、掌握和利用客观规律。
【方法论】我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
6、运动和静止相互关系原理
【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的；动中有静、静中动任何事物都是绝对运动和相对静止的统一
【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辩证关系。
（二）认识论（2个）
唯物主义认识论：实践、认识
1、实践和认识的辩证关系原理
【原理内容】实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，真理性的认识对实践有推动作用。
【方法论】要求我们积极参加实践活动，坚持理论联系实际。
2、认识过程的反复性和无限性原理
【原理内容】认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。
【方法论】与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
二、易混易错点
1.错误：物质是标志客观存在的范畴。正确：物质是标志客观实在的范畴。
2.错误：物质是万事万物的总和。正确：物质概括了万事万物的共同本质。
3.错误：作为客观实在的物质是独立存在着的。正确：作为客观实在的物质存在于物质的具体形态中，并通过具体形态表现出来。
4.错误：物质和意识相互影响，相互制约。正确：物质决定意识,意识对物质有能动作用，因此,物质和意识相互影响是正确的。但物质的决定作用是第一位的，因此相互制约不正确。（类似的错误提法还有“客观规律和主观能动性相互制约”、“实践和认识相互制约”、“社会存在和社会意识相互制约”等）
5.错误：意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相互依存。正确：物质可以脱离意识而存在，并非相互依存。
6.错误：意识的本质是客观实在在大脑中的反应。正确：意识的本质是客观存在在人脑中的反映。（“客观实在”应为“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”。）
7.错误：意识的形式和内容都是客观的。正确：意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的。
8.意识的反映就是“想”，意识的反作用就是“做”。正确：意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，但不同于实践过程本身。
9.意识的能动作用表现在意识是物质的反映，意识对物质起反作用。正确：意识的能动作用表现在意识能够反映物质，意识对物质具有反作用。（“意识是物质的反映”应为“意识能反映物质”。“意识是物质的反映”强调物质决定意识。）
10.错误：意识能够促进事物发展。正确：正确的意识促进事物发展；错误的意识阻碍事物发展。
11．错误：自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的。正确：任何规律都是客观的。
12.错误：离开主观能动性的发挥就不能按客观规律办事，是否发挥主观能动性是办事情取得成功的决定性因素。正确：离开主观能动性的发挥，就不能认识和利用规律，就不能按规律办事；是否尊重客观规律才是取得成功的决定因素或关键。
13.错误：规律是客观的，所以规律是永恒不变的。正确：规律的存在和作用是有条件的，要在运动中具体地把握规律。
14.错误：正确的规律起积极作用，错误的规律起消极作用。正确：规律本身是客观的，无所谓正误之别，其本身也没有好坏之分。
15.错误：只要实事求是、尊重规律，做事情就一定能够成功。正确：实事求是有利于正确认识和改造世界，能否取得成功还要看各种主客观条件等因素的影响。
16.错误：发挥主观能动性可以认识和改造规律。正确：人可以认识规律，但不能改造（创造、改变、消灭）规律。
17.错误：规律对客观事物具有巨大的推动作用。正确：规律起积极作用还是消极作用，关键是看人们如何利用规律。
18.错误：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。正确：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。
19.错误：我们想问题、办事情要以科学理论为出发点。正确：我们想问题、办事情要以客观存在的实际为出发点。
20.错误：运动是物质的唯一特性。正确：客观实在是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性和存在方式。
21.错误：夸大相对静止，否认绝对运动是相对主义和诡辩论思想。正确：夸大相对静止，否认绝对运动是形而上学的静止观。
22.错误：认识既源于直接经验，也源于间接经验。正确：直接经验和间接经验都是认识，都源于实践。
23.错误：认识的根本任务就是指导实践。正确：实践是认识的根本目的，从感性认识上升到理性认识才是认识的根本任务。
24.错误：处理社会关系的实践是人类最基本的实践活动。正确：生产实践是人类最基本的实践活动。
25.错误：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是检验认识真理性的标准。正确：实践是检验人们认识正确与否的唯一标准。
26.错误：实践是人们改造世界的一切活动。正确：实践是人们改造客观世界的一切活动。
27.错误：认识是人脑对客观事物的正确反映。正确：正确的认识（真理）才是人脑对客观事物的正确反映。
28.错误：物质是认识的来源。正确：实践是认识的来源，物质是意识的来源
29.错误：只有正确的认识才能对事物的发展起作用。
正确：无论是正确的认识还是错误的认识都对事物的发展起作用。正确的认识起积极作用，错误的认识起消极作用。
30.错误：真理最基本的属性是客观性，所以真理是客观的。正确：真理的客观性是指真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。
31.错误：认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。
正确：认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程。（注意反复性和无限性的区别。）
32.错误：人们在改造主观世界的同时也改造着客观世界。正确：改造客观世界是改造主观世界的基础，改造客观世界的同时也在改造主观世界。
第三单元 思想方法与意识创新
一、基本原理与方法论
唯物辩证法：联系、发展、矛盾、创新 （16个）
1、普遍联系原理
【原理内容】事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。
【方法论】我们必须坚持联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。
2、联系的客观性原理
【原理内容】联系是事物本事固有的，不以人的意志为转移的。
【方法论】联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（举例：建设社会主义生态文明）
3、联系的多样性原理
【原理内容】事物的联系是多种多样的，是具体的，有条件的。
【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。
4、整体和部分相互关系原理
（1）重视整体：
【原理内容】整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能状态及其变化会影响部分。
【方法论】我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
（2）重视部分
【原理内容】部分的功能状态会影响整体，关键部分在一定条件下对整体起决定作用。
【方法论】必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）
【原理内容】世界是运动、变化、发展着的，整个世界是一个无限变化和永恒发展的物质世界。（发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡）
【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题。
6、事物发展是前进性和曲折性的统一原理(事物发展趋势)
【原理内容】前途是光明的，道路是曲折的，新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。
【方法论】既要看到前途是光明的，鼓励支持新事物的成长；又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
7、量变、质变辩证关系原理（事物发展状态）
【原理内容1】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
【方法论1】我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。
【原理内容2】事物的发展是通过质变实现的，没有质变就没有发展。
【方法论2】我们要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

【原理内容3】事物的性质在量变阶段保持不变。
【方法论3】当我们要保持事物原有的性质时，要坚持适度原则。
8、对立统一规律原理
【原理内容】矛盾存在于一切事物的过程中，矛盾的双方既对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。
【方法论】用对立统一的观点看问题，坚持矛盾分析法这一认识事物的根本方法。
9、矛盾的普遍性原理
【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。
【方法论要求】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。
10、矛盾的特殊性原理
【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（它规定了一事物区别于他事物的特殊本质。）
【方法论】我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。
11、矛盾的普遍性和特殊性相互关系原理
【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。它们既相互区别，又相互联结。
【方法论】我们必须把两方面辩证统一起来，反对只看到矛盾普遍性，忽视矛盾特殊性，看不到事物之间的差别；又要克服只看到矛盾的特殊性，忽视矛盾的普遍性。看不到事物的联系。
12、主要矛盾和次要矛盾相互关系原理
【原理内容1】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。
【方法论1】要求我们要学会抓重点，集中力量解决主要矛盾。
【原理内容2】次要矛盾解决得好坏影响主要矛盾的解决，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。
【方法论2】要求我们要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
13、矛盾主次方面相互关系原理
【原理内容1】矛盾的主要方面居于支配地位，起主导作用。（事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。）
【方法论1】要求我们看问题要善于把握主流。

【原理内容2】矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化。（矛盾的次要方面会影响事物的性质）
【方法论2】这要求我们看问题时要全面，既要分清主流和支流，又要关注矛盾的次要方面。
14、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主的主要方面和次方面辩证关系的原理
【方法论要求】坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。反对形而上学的一点论和均衡论。
15、辩证否定观原理[新]
【原理内容】否定是事物内在矛盾所引起的自我否定；否定是事物发展的环节和联系的环节，是既肯定又否定，既克服又保留；辩证否定的实质是“扬弃”。
【方法论要求】辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。同时要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实践理论和实践的创新与发展。
16、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理
【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。前者主张用联系、发展、全面的观点看问题。而后者则用孤立、静止、片面的观点看问题，辩证法和形而上学的对立焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
【方法论要求】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
二、易混易错点
1.错误：任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。
正确：事物是普遍联系的，所以任何事物都处在联系之中。但联系又是具体的、有条件的，任何事物与周围其他事物有条件地联系着。）
2.错误：事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。
正确：事物的联系是客观的，但人们可以改变事物之间联系存在的条件，建立新的具体的联系。
3.错误：自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。正确：任何事物联系都是客观的。
4.错误：事物的存在和发展是有条件的，条件是可以改变的，改变条件是无条件的。正确：改变条件也是有条件的。
5.错误：整体和部分的关系就是系统和要素的关系。正确：整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。
6.错误：整体功能总是大于部分功能之和。正确：只有部分以合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和。
7.错误：发展是运动变化，运动变化就是发展。正确：只有前进行上升性的运动变化才是发展。
8.错误：没有质变就没有发展，质变就是发展。正确：没有质变就没有发展，但是有前进性的质变才是发展。
9.错误：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。
正确：量变是有到达一定程度才会引起质变。
10.错误：新事物是对旧事物的彻底否定。
正确：新事物是对旧事物的根本否定，而不是全盘否定，是“扬弃”。
11.错误：事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。正确：事物发展的总趋势是前进的，但前进中有曲折。
12.错误：联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。正确：联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。
13.错误：矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。正确：具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中。
14.错误：哲学上的斗争和日常生活中的斗争是整体和部分关系。正确：二者是普遍性与特殊性、共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。
15.错误：矛盾是事物发展的源泉和动力，制造的矛盾越多，就越有利于事物的发展。正确：矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。
16.错误：矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。正确：矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系，而不能理解为多数和少数、整体和部分的关系。
17.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。
正确：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。（类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”。）
18.错误：没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。正确：没有特殊性就没有普遍性，但普遍性也离不开特殊性。
19.错误：一分为二就是既要看到事物好的一面，又要看到事物不好的一面。
正确：矛盾的双方是具体的、多样的，不能简单理解为好与不好两个方面。
20.错误：矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析。
正确：这个原理要求我们坚持走矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性。（矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。）
21.错误：具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。
正确：前面一句是对的，但二者是有区别的，具体问题具体分析属于辩证法范畴，一切从实际出发属于唯物论范畴。
22.错误：事物的性质是由主要矛盾决定的。正确：事物的性质主要是由（主要）矛盾的主要方面决定的。
23.错误：解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。正确：解决主要矛盾只是取得成功的关键，还要恰当处理次要矛盾。
24.错误：矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。正确：矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，而且矛盾的主次双方在一定条件可以相互转化。
25.错误：矛盾普遍性和特殊性的辨证关系体现了两点论和重点论的统一。正确：主次要矛盾和矛盾的主次要方面的辩证关系体现了两点论和重点论的统一。（这是知识的混淆）
26.错误：坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。正确：坚持重点论，既要抓主要矛盾，又要抓矛盾的主要方面；坚持两点论，既要看到次要矛盾，又要看到矛盾的次要方面。（缩小了两点论和重点论的内涵）
第四单元 认识社会与价值选择
一、基本原理与方法论
（一）社会历史观（2个）
注意点:（唯物论中意识、认识论中认识、唯物史观（历史唯物主义）中社会意识、价值观）
1、社会存在和社会意识的辩证关系。
【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。
【方法论】要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观。

2、人民群众是社会历史的主体原理。
【原理内容】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。（体现在：人民尊重是物质财富的创造者，精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。）
【方法论】要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点，坚持群众观点和群众路线。 （党、国家的政策、方针，关注民生）
（二）人生观、价值观（4个）
1、价值观的导向作用原理
【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。
2、个人和社会相统一的原理。
【原理内容】社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，只有在集体中，才可能有个人自由。
【方法论】要求我们要在与社会统一中实现个人的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。
3、人生价值的实现原理。
【原理内容】人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
【方法论】要求我们要在与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。
4、理想与现实的辩证关系的原理
【原理内容】①理想来源于现实。②理想高于现实。③理想可以转化为现实。
【方法论】这一原理要求我们必须把理想植根于现实之中，才有可能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的要求又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发
二、易混易错点
1.错误：社会存在和社会意识的辩证关系就是物质和意识的辩证关系。正确：二者所属的范畴不同，社会存在和社会意识的辩证关系属于历史唯物主义范畴，物质和意识的辩证关系属于辩证唯物主义范畴。
2.错误：社会意识具有相对独立性，说明社会意识有时取决于社会存在，有时不取决于社会存在。正确：社会意识归根结底都取决于社会存在。
3.错误：生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。
正确：生产力决定生产关系，只有适应生产力状况的生产关系才推动生产力的发展。
4.社会的基本矛盾就是生产力和生产关系之间的矛盾。正确：社会的基本矛盾包括生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
5.错误：人民群众是社会精神财富的直接创造者。正确：人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
6.错误：价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。正确：价值观也有正确与错误之分，正确的价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。
7.错误：价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向和促进作用。正确：所有的价值观都起导向作用，正确的价值观才起促进作用。
8.错误：遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的利益立场上是衡量价值判断和价值选择正确否的两个标准。正确：这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准。
9.错误：人生的价值就在于对社会的责任和贡献。正确：人生价值包括个人价值和社会价值，但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
10.错误：对社会的贡献主要看物质贡献。正确：对社会的贡献要因人而异，不能以物质或精神贡献来判断。
11.错误：实现人生价值最重要的是需要良好的社会条件。实现人生价值需要一定的社会条件，但更重要的是要发挥人的主观能动性。