B2《学写留言条》微课设计方案.docx

B2学写留言条微课程设计方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度学情分析 教学设计 学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点B2微课程设计与制作教学环境混合学习环境课题名称学写留言条选题意图借助微课，帮助学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。教学对象二年级学生教学目标1、掌握留言条的书写格式，会写留言条并能在生活中应用。2、让学生了解写留言条的方法，学习写留言条；3、能把事情写清楚，写话要简短，培养学生的写话能力。4、能在留言条当中，正确运用礼貌用语，使学生养成有事留言的好习惯。教学用途课前预习课中教学口课后巩固口其他借助微课，帮助学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。知识类型口理论讲授型口推理演算型口技能训练型口实验操作型答疑解惑型口情感感悟型其他制作方式拍摄必录屏口动画 其他微课程设计教学过程一、创设情境，认识留言条：1.出示留言条，认识留言条。二、认识格式，了解留言条：1.师：同学们，你知道什么是留言条吗？你知道怎么写设计意图创设学生生活情境，认识留言条。留言条吗？这节课，我们就一起来学写留言条吧！2.师要求：小声朗读课本上的留言条，说一说，留言条上都有哪些内容。三、新知探究，明确格式：1 .出示课件，明确格式。2 .师：写留言条的时候，我们除了要注意留言条的这些内容以外，还要注意书写的格式。3 .出示课件：教师重点讲解书写的格式。四、情境模拟，强化格式：1 .出示情境2 .辨析格式借助图示，帮助学生明确留言条用处, 留言条的格式。借助留言条的图片，讲解留言条的格 式，纠正错误，强化格式。3 .歌谣记忆自评等级0优秀口合格口不合格